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师德小故事真诚,是与学生共处的法宝对许多教师来说,低年级难带,个性是一年级,刚从幼儿园过来,更难带应对这样的难题,总得有人来解决吧,否则,基础教育该从哪里开始呢?刚应对学生,认为就应摆出一些架子,要不,这些看上去不服管教的小屁孩,是难以支付的但是,经过一段时间的实验,我明白自己错了这些天真的孩子怎样顾你这一套,想干什么就干什么,不理会别人的干预于是,决定改变策略,使自己融入到学生中去刚开始,学生对我还是有顾忌的,胆子大的不理不睬,胆子小的干脆躲到一边嗨小孩子就是这么的纯真,一点都不遮遮掩掩我没有气馁,在课堂上尽力地做到和蔼,在课余时间尽可能地做到可亲久而久之,孩子们的那一颗颗无邪的童心被我融化,渐渐地愿意和我在一齐了,一到我上课,都很带劲,都想用心地表现自己;下课了,都争着抢着靠近我,要和我玩真诚,使我与学生的距离一步步缩短,真诚,让我和学生融入一齐只有与学生平等相处,教学工作就会变得简单自如真心,是与学生交心的先决浇树浇根,育人育心教育艺术就是爱的艺术;爱是沟通师生心灵的桥梁我觉得既使学习再不好的学生,他们也是有血、有肉、有情感的,只有老师以爱心、诚心去感化他们,那怕是一块铁,也会被捂热的心怀学生,给他们更多的关心、耐心,多一份职责,做一个点亮心灵明灯的有心人,就必须会取得好的效果任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样当我把爱奉献给孩子们的同时,我也真正得到了学生们的爱我每一天总会用微笑应对每一位学生课上从不吝啬赞美之词,及时给学生以鼓励;放学后,即便是自己工作再忙,也要放下手中的活儿与学生道别我觉得我在学生面前不仅仅仅是老师,更是他们的朋友。