开学前疫情防控应急处置演练方案

开学前疫情防控应急处置演练方案为落实省、市疫情防控精神，切实提高师生应急处置水平，学校本着“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，最大程度保护师生员工的健康与生命安全，维护学校、社会稳定，根据教育部《中小学新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》、省指挥部《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案（第九版）》、枣庄市教育局新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室等有关文件，制定我校开学前疫情防控应急处置演练方案

一、演练目的和要求

1、提高学校疫情防控的应急处理能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性

2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处理

3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导

二、演练时间2022年8月29日下午4点演练地点学校东门口、测温棚、四楼报告厅等

四、新冠肺炎应急演练工作领导小组及工作小组组长XXX副组长XXX成员XXX工作组职责有序引导学生进行体温检测、根据入校时的意外情况，启动应急预案、进行应急处理.四楼报告厅演练组职责根据报告厅内发生的意外情况，启动应急预案，进行应急处理.物资保障组职责按需储备并发放防疫物资.消杀组职责在测温后，意外情况发生后及时消毒.留观救护组职责带发热学生到留观室，进行流行病学调查，向值班校长汇报情况，专车司机护送学生去定点医院就诊、留观.综合联络组职责负责应急演练工作情况与信息的搜集、汇总，并向指挥部负责人报告，同时向上级主管部门报告；掌握演练工作进度，及时预测变化趋势，并研究对策.舆情引导组:职责负责应急状态下对外发布信息，开展舆论引导职责积极宣传疫情防控典型、弘扬正能量、做好与新闻媒体的协调沟通关注舆情，及时汇报，并采取有效措施对应急疏散演练全程解说

五、场景设置及处置流程采用模拟现场处置演练方式，模拟

5.2班30名学生列队入校，测温棚突发情况处置、报告厅突发情况处置等3个演练项目场景一学生列队入校，测温棚发现体温异常，疑似新冠处置演练学生列队入校，保安甲徐祥平、保安孙成具，值班教师（甲王栋乙刘欢）测温老师甲宋海燕测温老师乙林丽娟）指引学生正确佩戴口罩，准备好健康自测表后进入测温通道.学生手持检测表进入测温通道，检测体温，值班教师、保安提醒学生注意保持间距1米，戴好口罩.此时，测温员甲、乙引导学生走过测温门，体温正常学生，沿地标线指引，按规定路线走入教室.测温员（甲宋海燕）发现体温异常学生（五年级2班学生杜琳），立即向值班领导汇报值班领导王栋马上发口令立定，让学生停止行进然后安排宋海燕使用额温枪复测后，立即报告学校疫情处置组组长王若云校长（王校长打电话通知校医赵晓玉）；校医（赵晓玉穿着隔离服，佩戴护目镜）赶到现场，将该生带到校外留观室安保人员（徐祥平）关闭校门口疑似病例经过的通道同时打开学校南侧门备用通道通行（学生经备用通道入校，负责人:孙成具）校医用水银体温计进行复测体温，发现温度高于

37.3摄氏度，问询该生及家人是否有中高风险区、境外等重点地区接触史或旅居史，填写流行病调查表，进行相关信息登记，经询问其家人有中高风险区旅居史，但前期家长瞒报，校医上报学校疫情防控副指挥王若云校长王校长给消杀人员及疾控中心拨打电话，校医立即给学生佩戴医用外科口罩、穿防护服、带护目镜等着车来测温员（乙林丽娟）组织同时段经过的同行人员（该生前三名和后三名学生），到学校北留观室进行隔离观察；王栋安排前三名之前的学生按划定路线走入教室，后三名学生之后的学生则向后转沿备用通道（南测温通道）入校进入报告厅胡天宇开车到，把学生送入车内消杀人员对留观室、所经路线进行消毒场景二四楼报告厅发现异常教师新冠疫情处置演练教职工佩戴口罩有序进入四楼报告厅参加学习王栋主任巡视报告厅老师到位情况，发现一位老师表情异常（卢治英老师模拟），王栋主任马上给卢治英老师测量体温并问询，了解到有外出史，体温超过

37.3马上报告给学校疫情处置组王若云校长王校长立即告知校医赵晓玉到报告厅应急处置，并通知消杀人员进行现场消杀其他教师有序撤离到备用教室卢治英老师周围2米范围内老师到隔离室观察.校医赵晓玉老师为卢治英老师复测体温，确认体温异常，询问有无疫区旅居史、接触史，如果有疫区旅居史、接触史，王若云校长马上向学区疫情领导小组组长邢启刚指导员汇报，并联系疾控中心闫冰，安排专车，走专用通道去定点医院发热门诊就诊，做核酸检测进行医学观察，隔离电话联系其家人做好隔离.消杀组对报告厅进行消杀。