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文本内容:
幼儿园音乐一起来跳舞教案小班音乐嬉戏教案我的身体设计意图小班幼儿处于懵懂时期,学问阅历不够丰富,但对四周世界布满深厚的爱好,探究世界不妨从幼儿自身开头身体是每个孩子都有的,却很少有机会去认真观看它,创设这样的机会让孩子们感受,在嬉戏中萌发对身体的初步探究爱好在活动形式支配上,我考虑到了幼儿的”熟悉很大程度上依靠于行动的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在进展想象和语言表达力量的同时,获得爱护身体的粗浅学问活动目标.在嬉戏中初步了解身体各部位的名称.运用身体各部位乐观参加活动,感受身体的重要性.体验嬉戏的乐趣,萌发初步的自我爱护意识活动预备学问阅历预备已有初步的熟悉人体的阅历物质材料预备10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐活动过程、韵律导入,认知身体”小伴侣,你知道我们的身体有哪些部位吗”(有脚、头、肩膀)让我们一起再来熟悉一下它们,从头开头吧!
二、摸摸猜猜,学说儿歌过渡小伴侣真棒,身体的各个部位头、手、脚都协调地动起来了现在先请小伴侣坐下我们来玩个猜猜看的嬉戏”
1.幼儿触摸,进一步熟悉身体”这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位
2.揭示人体部位名称,学说我的XX”.完整说儿歌
三、呼啦圈嬉戏,协调动作现在,老师想和小伴侣玩一个呼啦圈嬉戏”
1.介绍嬉戏规章
2.听音乐(奥尔夫一开头、停止的音乐)玩嬉戏,适当增加难度
四、仿照想象,迁移阅历过渡我们熟悉了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平常都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话?)
1.仿照生活动作
2.归纳提升爱护身体的方法,升华疼惜身体、珍爱生命的情感小鱼游游核心提示幼儿园艺术活动嬉戏化、生活化的讨论初探一课二议活动记录日期20xx.
3.16活动名称小鱼游游(音乐)执教者顾舟观摩人员谢园长、李老师、陈老师等第一次活动设计
一、活动目标
1、引导幼儿在熟识音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游
2、提示幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,,相互间不•・・、一课二议活动记录。