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文本内容:
幼儿园大班健康教学反思
一、活动名称健康加油站
二、活动目标
1、了解合理的饮食结构
2、为自己设计养分食谱
三、活动预备
1、挂图第9号《养分结构》
2、制作养分食谱的纸、笔人手一份
3、自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡
四、活动过程
(一)我最喜爱吃……
1、我们小伴侣都有自己最喜爱吃的东西,要是让你任凭吃,你能吃下多少?
2、幼儿自由发言,可适当引导,如你喜爱吃冰淇淋吗你能吃下多少?
(二)养分“宝塔”
1、小伴侣想吃许多许多喜爱的东西,这样合适吗?哪些东西应当多吃,哪些东西应当少吃呢?
2、家出示挂图每天应当吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应当多吃上面的东西应当少吃呢
3、吃得最多的应当是什么?(米代、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气)
4、可以吃得其次个多的应当是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)
6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)
(三)我的养分食谱
1、看了养分“宝塔”,我们知道哪些应当多吃,哪些应当少吃,不能一个劲地吃喜爱吃的东西,不啻其他的东西
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗?
3、将纸折成三折,使它看起来像菜单把早餐“食谱”(如水果、牛奶、馒头等)话在第一面,把午餐、晚餐的“食谱”依次画在其次、第三面上
4、折拢“食谱”,在“封面”处美扮装饰
5、选取几则比较典型的食谱,引导幼儿争论它们设计得是否合理,是否有利于大家检验合格后,老师在起“食谱封面加盖健康印章
6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”欢迎大家常常光顾,是自己永久健康活动反思:在平常的生活中,发觉班级中有个别幼儿有点挑食,有些幼儿特殊喜爱吃甜食,结合此活动,可以让幼儿了解健康的饮食所以我认为此活动是比较有意义的我将此活动的目标定为
1.了解合理的养分结构
2.为自己设计养分食谱主要环节有
1.我最喜爱吃(导入)
2.养分宝塔(了解养分结构)
3.我的养分食谱(设计食谱)第一环节,我最喜爱吃幼儿能充分表达自己的想法,有的幼儿觉得没有人管会把全部的糖全吃掉,有的幼儿只想吃一点点,由于对身体不好其次环节,养分宝塔幼儿看着图片,了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃我也能结合本班的详细状况,对幼儿进行随机教育第三环节,我的养分食谱幼儿能依据养分宝塔设计自己的健康食谱,大多数幼儿能考虑到一天中的养分,有蔬菜、水果、鱼、肉、米代、面条等,比较丰富但个别幼儿绘画比较单一没有考虑到一天中的养分要均衡此活动中存在着一些需改进的地方,如.养分宝塔的图片不是很清楚,所以效果并不是很好老师可以自己绘制养分宝塔,用简笔画的形式绘画,这样幼儿看得比较清楚.老师在讲评时,可以选一个反例,引导幼儿看一看一天中的养分是不是均衡,加深幼儿对养分结构的熟悉。