幼儿园中班《谁的尾巴》教案

幼儿园中班《谁的尾巴》教案作为一名为他人授业解惑的教育工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间那要怎么写好教案呢下面是我为大家整理的幼儿园中班教案《要是我有一条尾巴》含反思，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣活动目标

1、能够绽开想象用“要是我有……我会……”的假设语句说完整的话

2、感受诗歌丰富的想象和讽刺幽默

3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌

4、理解诗歌内容，大胆叙述简洁的事情重点难点幼儿连续绽开想象，仿编诗歌活动预备歌曲《尾巴歌》、有关动物的‘卡片活动过程

一、导入老师弹，幼儿表演唱《尾巴哥》（两名幼儿到前面展现）师提问

1、歌词中有我们学过的相反的词，哪位小伴侣找到了？

2、闭上眼睛思索全部的动物都有尾巴吗？猜想尾巴的用途

3、动物有尾巴，我们人类有吗？想不想有？我们的小伴侣就想有，那是在什么状况下呢？（找三个小伴侣到前面边说诗歌边表演）

二、新授师其实不仅尾巴能关心我们做事情，其他的器官一样能关心我们解决问题，比如

1、简说现实生活中的事情及书上的四幅图

2、出示第一幅图袋鼠跳（观看特点，然后用“要是我有…….我会……”说完整的话）；出示其次幅图老鹰抓鱼；第三幅图小魔仙；第四幅图猫抓老鼠；大象喷水第六幅图:长颈鹿吃树叶；分别找小伴侣用上边的句式说完整的话（老师启发、引导、鼓舞、嘉奖、纠错，直至说完整）

3、创编诗歌把以上创编的几句话连起来，再引导幼儿说出结尾一段（教孩子用“这些”概括）

三、师总结我们有时候遇到困难了就想有长腿、鹰爪等，可那是用来做有益的事情，小伴侣想袋鼠有长腿跑得快，可是下课的时候，下楼做嬉戏的时候，去厕所的时候等等，我们能不能像袋鼠那样飞速的跑出去？要像谁那样？好吧，就让我们像猫博士那样按挨次和老师一起出去做嬉戏！

四、相关阅历链接科学（幼儿能够依据已有的阅历，在诗歌学习中发挥想象拓宽思路）活动延长幼儿连续绽开想象，仿编诗歌课后反思在教学活动中，由于老师做了充分的预备表演歌曲、出示图片，使得幼儿在活动中乐观思索，大胆想象，再加之老师适时点播，课堂气氛活跃，幼儿仔细思索乐观回答问题，能够有序连贯清晰地表达出自己的想法幼儿也从中感受到了诗歌的好玩幽默初步懂得了假设的关系课堂效果特别好。