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文本内容:
幼儿园大班敲门的陌生人教案反思活动目标
1、愿意参加集体争论活动,大胆地表达自己的看法
2、培育幼儿随机应变力量,加强他们的警惕意识
3、交给孩子自护常识,尝试镇静、有条理的面对生疏人来敲门
4、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量
5、知道危急来临时如何爱护自己教学重点、难点重点
1、设想情境,知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法难点憎恶坏人,能在不同的情境下想出多种应付的方法活动预备小红帽图片、故事、儿歌老师编排生活中哄骗小孩的对话活动过程
一、出示图片,讲故事导入新课
1、师“小伴侣们,今日老师给你们带来了一个可爱的小伴侣,猜猜他是谁呀?”
2、出示小红帽图片,你们熟悉她吗?今日老师除了带她给你们熟悉,还带来一个关于她的故事J
3、老师有感情地讲故事,幼儿回顾童话内容听了《小红帽》的故事,和善、可爱的小红帽怎么啦?你们有没有一个人呆在家里过?假如你们一个人在家,有个不熟悉的叔叔来敲门,你们会不会给他开门?为什么呀?(幼儿自由回答)现在我们来做个嬉戏,老师扮演敲门的生疏人,你们扮演独拘束家的小孩,看看你们会怎样?
二、嬉戏针对生疏人的各种谎言和幼儿一起表演情景对话
1、咚咚咚,师“小伴侣,快开门,我是你爸爸的好伴侣,我来还你爸爸的工具“我是查水表的阿姨,有人吗?快开开门吧!”“我是你的表姨,是你妈妈的亲戚呢!手里还提着一个装着水果的大篮子一一”
2、老师请几个小伴侣来说说自己准备怎么办?让其他小伴侣推断对错
3、小结当爸爸妈妈不在家时,千万不要给生疏人开门要问清晰他是谁?找谁?让他自己给爸爸、妈妈打电话,或者让他等爸爸回家后再来,或者让他再外面等一会儿,爸爸很快会回来若来人在门外纠缠不休,就赶快给父母打电话,或者拨打报警电话110总之,无论他说什么都不要给他开门老师盼望你们都做聪慧的小红帽哟!
三、唱儿歌,结束新课再次出示小红帽图片,和幼儿唱儿歌《小红帽》,结束新课
四、活动延长小伴侣,老师知道你们画的画最美丽了,那今日回家就把我们发觉生疏人敲门时爱护自己的.方法画下来,做成平安日记贴在家门上,随时提示自己不要信任生疏人的话教学反思本次活动,通过故事导入,激发了孩子们对坏人的憎恶之情,然后围绕生活中随时都可能发生的平安自护问题一“敲门的生疏人”开展活动,使幼儿充分调动全部的才智会探究、去发觉、去查找解决问题的方法在情景表演中,赐予了幼儿充分的、自由的探究时间和空间,幼儿乐观参加,针对生疏人的各种谎言都能应对自如从活动的效果来看,完成了预期的目标,达成了抱负的效果但本次活动不足的地方是情景编排有肯定的局限性,因此,在平常的学习生活中,还需要和家长一起加强对幼儿的平安自护教育,多开展平安教育活动课,提高孩子们的自护力量。