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文本内容:
XX镇中心幼儿园听评课活动计划本学期XX镇中心幼儿园深入开展听评课调研活动,并扎实开展自主高效课堂教学模式的研究与推广工作结合我园实际,特制定听评课活动计划如下
一、听课评课活动的目的
1、进一步落实教学工作的中心地位,通过开展听评课活动,认真研究教学规律,切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题,进一步提高教育教学质量
2、积极开展听课、评课活动中,对全园课堂教学情况做出实事求是的评价和分析,帮助授课教师对教学情况进行认真分析,总结其成功和不足之处
3、在认真听课的基础上,对本园所有教师进行具有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案,并督促落实
4、落实新教师拜师学艺结对帮扶制度学校要积极创造条件,在青年教师和骨干教师之间广泛开展拜师学艺结对帮扶活动,充分发挥骨干教师的示范带头作用,让教师结成课堂教学互助对子,全面提高我园教师队伍课堂教学整体水平
二、听课方式
1、集体听课和个人听课相结合
2、听课与评课有效结合
3、先推门随堂听课,后针对性听课
三、听课内容
1、看授课教师是否有明确教学目标,教学目标是否符合教学大纲要求,授完课后是否达到目标
2、看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点,是否把握住了教材的精神实质
3、看授课教师用什么方法进行教学,教学结构是否完整课中各环节安排是否适当
4、看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力,发展学生的智力
5、看授课教师驾驭课堂的能力,是否充分调动了学生的学习积极性和主动性
6、看授课教师是否采用普通话教学,板书是否工整、条理、有趣味性符合幼儿的年龄特点
四、听课要求
1、听课节数园长每学期不少于40节,每名教师每学期听课不少于15节
2、听课过程有记录,要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等,要有课堂评价或教学建议听课后全体听课领导、教师要与授课教师交换意见
3、听课时,要提前三分钟进入教室,不讲话,不走动,不中途离场上下课应与学生一齐起立,以示对执教者的尊重
4、听课时,应该先调好自己的课程,不能因听课而耽误同学们的学习严禁实际未听课却有听课记载的现象。