小班美术教案《漂亮的小雨伞》

小班美术教案《漂亮的小雨伞》活动目标

1、在嬉戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培育幼儿动手操作的力量

2、通过泡泡画活动培育幼儿对动手创作的爱好，体验活动带来的欢乐活动预备有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干活动过程

一、老师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的嬉戏，激发幼儿爱好

1、老师这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透亮的…）

2、泡泡真美丽，可是一碰就破了，小伴侣有什么方法把泡泡留下来呢？（幼儿争论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…）

二、留住泡泡痕迹

1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好方法拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色老师泡泡都是透亮的，他们都想有美丽颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？出示吹泡泡的工具

2、老师边说边示范泡泡留下痕迹的方法选择自己喜爱的颜色蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）对准纸，轻轻地吹出一个泡泡“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡

三、出示工具材料，引导幼儿探究泡泡画

1、老师泡泡真的留下来了，它好快乐你们也来留下泡泡吧！

2、老师与幼儿一起吹泡泡提示幼儿留意用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量干净，泡泡不要太密，留意干净（手、桌面、画面）

四、介绍自己的泡泡画

1、你吹了什么泡泡？像什么？

2、你把什么颜色的泡泡留下来了？老师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言力量的进展。