文本内容:
小班下学期教学计划表
一、基本状况分析通过上学期语言课程的学习,基本状况分析是培育和进展幼儿的语言力量,为幼儿供应在集风光前叙述的机会,进一步提高幼儿想说、敢说士气同时,留意引导其他幼儿仔细倾听不任凭打断别人的叙述
二、教学目的
1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写2引导同学愿意与人交谈,讲话要有礼貌会用礼貌用语3留意倾听对方讲话4能理解日常用语的意思5能清晰地说出自己想说的事情6喜爱听故事、看图书7能听懂和会说一般话8对同学的语言力量进行综合性开发
三、教材分析
1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让幼儿依据自己的生活阅历和丰富的想象,制造性地运用语言,大胆而清晰表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期学习制造性地运用语言,在叙述活动中,让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言下一页更多精彩”大班下学期教学方案’
3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言阅历
四、幼儿状况分析幼儿时期是共性开头萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能关心幼儿作好入学前活动预备,而且能使幼儿终身受益
五、详细措施幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进同学的身心全面进展。