小班《鸡蛋哥哥》教案反思

小班《鸡蛋哥哥》教案反思活动目标.让小伴侣学会长大，凡事不总依靠父母.让小伴侣从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要关心别人活动重点故事内容的把握，提得问题小伴侣能够接受并且能理解活动难点把握故事的内容，提得问题明确详细活动预备故事书活动过程老师小伴侣们，还记不记得鸡蛋哥哥呢？小伴侣们记得老师今日呢，我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事故事的名字叫做，“加油，鸡蛋哥哥二（叙述故事，并且在其中穿插问了几个问题）问题一小伴侣们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜爱缠着妈妈嘛？小伴侣们不会老师哇，小伴侣们都好棒呀问题二鸡蛋哥哥为什么不想长大呢，想要回到蛋壳里呢小伴侣们由于妈妈很温和，很好闻老师对的，由于鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们，喜爱妈妈的怀抱，对吧那么，小伴侣们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢想赖在妈妈的怀抱里呢小伴侣们不会问题三小伴侣也想像鸡蛋哥哥一样不想长大嘛小伴侣们不想，我想长大，变得和妈妈、爸爸一样想，我想回到妈妈的怀抱里问题四我们是不是应当向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢？给我们的.小弟弟小妹妹做个好榜样小伴侣是的复述其次遍故事，加深一下小伴侣的印象活动反思这是我第一次讲故事，原来我觉得我的语言运用力量不是很强所以虽然是一篇短短的故事，但对于我挑战还是蛮大的首先要有感情地说出故事内容，然后提出一些详细有实质意义的问题，关心小伴侣对于故事更好的了解在活动正式的过程中，边讲故事边提出一些问题，一开头小伴侣还是很愿意乐观参加活动当中的，但是小伴侣的急躁和爱好都是有限的，当故事进行到一大半时，大部分小伴侣已经兴致缺缺了当我把整个故事讲完，还是有一大半的小伴侣并没有好好地理解这个故事的意义当我坚持又讲了一遍故事后，王老师提议，让小伴侣表演节目了讲故事的时间，我应当更好的把握好，时间太长以至于小伴侣都无法投入到故事的氛围之中，然后，我应当充分利用故事书中的图片，试着让小伴侣猜想故事后面的情节进展，这样也让小伴侣们充分地参加到活动中来，猎取更多的乐趣而不是一味地只听老师的叙述，还有对于故事叙述时的表情、语言、动作应更加地形象详细，应把它当做一个舞台剧来表演调整思路当活动进行不下去时，应英勇地转变活动策略重新激发起小伴侣的爱好与留意力。