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文本内容:
技巧一一前滚翻教学设计方案丁兰(青杠林小学)
1、教学理念以新课程标准为基依据,以全面贯彻“健康第一”为指导思想,引导学生主动参与学习的全过程;在教案的设计上,本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开,在教与学的的关系上,既强调教师的主导作用,又充分发挥学生的主体地位
2、教材分析前滚翻是由蹲撑开始,两手向前撑垫,两脚蹬地,两腿蹬直,同时提臀收腹,屈臂低头,使头后部在两手支撑点前着地,接着背、腰、臀依次着地向前滚动当背部着地时,屈膝团身、两手抱小腿中部,上体迅速跟大腿向前滚动成蹲撑的姿势
3、学情分析前滚翻动作是技巧项目的基础,也是一个简单的动作学会本单元内容对以后学习前滚翻组合动作、后滚翻、提高前滚翻技术有着十分重要的意义前滚翻是人体自我保护的一种方法,对促进学生身体机能、平衡、协调素质的发展及自我保护能力的提高,有十分重要的作用
4、单元计划教材技巧一一前滚翻教学目标通过本单元的四次教学,学生能掌握前滚翻的基本技巧,增进学生健康,发展学生的协调性、灵敏性、空间定向能力及自我保护能力培养学生在集体环境中互相帮助、团结协作的优良品质激发学生积极思考探究欲望技巧一一前滚翻教案水平四年级:二年级人数38人课次4时间45分钟课次教学内容教学目标及重难点组织教法
1、学习前后滚动学会前后滚动要求弓身抱膝滚动,动作圆滑重难点
1、重点前后(左右)滚动时团身,保持身体原来的预备姿势
2、难点身体各部分依次着垫,滚动圆滑教法讲解,示范组织练习,巡视纠正优生示范自由展示,有创造性学法听讲观察练习服从指导
2、复习前后滚动,学习前滚翻80%〜85%的学生完成前滚翻,基本做到团身紧要求团身紧,低头含胸重难点
1、重点团身紧,低头含胸
2、难点枕骨、肩、背、臀部依次触垫,滚动圆滑教法模仿情境,教学示范组织练习,优生示范,分层教学下颌、两膝夹布块的前滚翻教学比赛学法学生自主练习,观察探究学习带着问题体会动作,师生共议自主或小组练习;学生比赛,互评
3、进一步学习前滚翻使90%〜95%的学生比较熟练地掌握前滚翻发展灵巧、协调性要求方向正、团身紧,滚动圆滑、重难点1重点方向正、团身紧教法讲解要领、要求,优生示范,组织练习,巡视纠正易犯错误,下颌、两膝夹布块的前滚翻教师评价学法学生自主练习,分组合作学习,展示自我,敢于提出问题,公正评价2难点动作正确、滚动圆滑
4、考核前滚翻要求方向正、团身紧,滚动圆滑、滚翻后成蹲撑重难点1重点方向正、团身紧2难点动作正确、滚动圆滑教法每人连续做四到五次,然后每小组抽出最优秀的同学进行展示学法学生自主进行练习考评教材内容刖滚翻重点蹬伸脚,膝,同时低头含胸,经头的后部,颈,臀依次触垫前滚,团身紧难点低头含胸,枕骨、肩、背、臀部依次触垫,滚动圆滑教学目标认知目标通过学习和讨论明确前滚翻的动作要领,前滚时所经部位依次触垫,屈膝,抱腿要协调一致同时完成技能目标通过练习80%〜85%的学生完成前滚翻,基本做到团身紧,低头含胸情感目标通过练习游戏,体验参与学习和锻炼的乐趣,学会与同伴友好合作,锻炼坚强的意志和培养集体主义荣誉感道具体操垫11个、学习卡片10张、音乐播放器一个,电子展示牌一个、标志杆四个教法讲解示范和分组指导练习顺序内容学生活动教师指导组织教法开始部分课堂常规1体育委员整队并报告人数2师生问1检查着装,安排见习生2宣布课的内容,任务和要组织形式四列横队3分好求3给8个小组长发放学习卡早早早早早早早早早早早早早早早聿早早早早早早早早早早早早早早早早△目标精神饱满,注意力集中
1、韵律操听从指挥,教师带领进行£
1、Vb保持安静,
2、游戏“趣积极参与讲解2人一组/味“头写用头写出字让1・・.X-■字”对方猜3进一步锻炼学生颈部关节准备
3、a:游戏“小讲解模仿小刺部刺猬”猬在遇到危险分时的动作10教师共同参与,分口令指挥b:趣味“学认真参与■习不倒翁”讲解双腿并拢,双手抱膝,团身在垫上完V;成不倒翁练习C、“双手撑垫,双脚蹬地教师共同参与,起练习”口令指挥学习前滚翻学生自主练
1、电子展板
1、引导习PPT展示2分
2、教师示范教法
1、教师位于学生四排前,便于示范讲解PPT和做
2、强调保护示范与帮助(3分)基观察、
3、自主练习思考每人*3次示范,提问要求积极参与,思考,大胆本(5分)认真学习,“小刺猬”提问思考保护方的关系,引导出
4、请同学示法前滚翻的要点范,大家讨论低头含胸(2分)循环练习,教师请同学示部及交换保护范,纠正动作及讲解保护方法巡视,指导,纠思考技术要正方法组织教法积极参与
5、运用学习点,积极发目标增强学生滚翻和低分24分卡练习每人*4次(5分)言(小组长拿出学习卡交流)提问,提取主要技术要点3句口诀“蹬地、低头、抱腿起头含胸的自我保护意识轮流练习相互保护用学习卡放在下颗进行滚翻,
三、游戏“过草地和小河”(5分)积极参与注意保护教师讲解看哪组最快把粮食搬回家游戏方法:每名队员交替传递至最后名,前滚翻滚过“草地”,跨过“小河”返回交予第一名队员,直至每名队员传完,先完成者为胜结束部分5分
1、瑜伽式放松
2、整队互评,小结O
3、师生道别
4、收回器材自由散开,听音乐自我放松参与其中教法教师参与与学生同乐负荷目标平均心率120-135次/分课的密度30—35%中等练习强度教学反思。