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文本内容:
体育课立定跳远教案授课教师许家银
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,根据小学生生理、心理特点结合小班教学的特点,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知同育在教学过程中充分发展学生的思考能力;发挥体育骨干的作用;培养学生自主练习、自我选择、自我表现、敢于挑战的能力
二、教材分析跳跃是人体基本活动能力之一,低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法,是发展腿部力量和弹跳力的重要手段通过教学,促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力低年级立定跳远教学,主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳,脚跟着地,落地平稳
三、学情分析一年级的学生,年龄小,注意力不易集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,因此,教学组织较困难但是,学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,模仿能力较强
四、教学目标
1、运动参与目标培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为自觉参与学习
2、运动技能目标将跑、跳的基本技能相结合
3、身体健康目标发展学生的身体协调性、灵敏性,及下肢力量
4、心理健康目标培养学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质
5、社会适应目标在集体活动中提高群体意识,使人际关系变得更加和谐,培养学生良好的合作精神,以及爱国主义精神时间课时一课时教学内容立定跳远学习目标
1、知道一摆,二蹲,三跳起的动作要领
2、进入童话情镜,积极参与各种游戏,反复体验练习,作、提高跳跃能力,发展腿部力量和动作的协调性
3、鼓励,协助同伴进行立定跳远,享受游戏时的快乐学会立定跳远动顺序教学内容导学活动组织形式及要求课堂设计次数时间强度准备
1、课堂常规
2、提出要求
3、创设童话情镜
1、集合,师生问好
2、提出要求
①积极学练
②团结协作
③开动脑筋
3、创设童话情景,激发学习兴趣(提问有哪些小动物是用两个脚跳的?和这些小动物一起去郊游)组织四列横队1T♦♦♦♦1T♦♦♦♦1T♦♦♦♦1T♦♦♦♦★要求快、静、齐创设童话情镜,激发学生学习兴趣4分钟低部分10分钟
4、和小动物一起去郊游动物模仿
5、准备活动
4、师生游戏小动物过河(袋鼠,麻雀,兔子,青蛙)强调本课所需用到的身体部位.
①拍拍我的小手臂
②抬抬我的小小腿
③揉揉我的小膝盖
④摸摸我的小脚踝
5、带做专项热身准备活动组织♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦★场景活动活跃身心,了解体育常识,为基本部分的学习作铺垫16分钟中顺序教学内容导学活动组织形式及要求课堂设计次数时间强度
6、立定跳远情景教学“青蛙组织四列横队“跟青蛙一摆、二蹲、王子学跳远二王子学跳三跳起要求积极参与,远”有趣、团结合作有效
57、青蛙王子传
6、组织学生分组分授跳远本领进行立定跳远动组织钟中作的学习▲▲▲▲看图练技,重点双脚有
①发放图纸▲▲▲▲自主学习,力蹬地向前,
②学生分组练习★提高技能,向上跃起,双
③巡回指导要求积极练习,发展能力脚同时落地
④选同学演示动作团结合作3
⑤选9为表现好的组织分中学生发放青蛙皇▲▲▲钟基本部分难点上下肢冠,成为小组长▲▲▲发散学生协调配合,落▲▲▲思维,提高地轻巧
7、跟随青蛙王子▲▲▲学生创造学习跳远动作★力,将课堂
8、青蛙王子的挑战跳云梯任
8、重难点攻破交给学生126分钟务
①提高腿部力量3强手持哑铃跳组织分
9、游戏石头、(15X5)▲▲▲▲▲▲钟剪刀、布
②增强手脚协调规则两人一性三级蛙跳★组,赢的同学(12-15次)从起点向终点
③增强肢体协调要求动作正确,跳出,谁先到性跳出呼啦圈努力拼搏4终点,谁就是(10-15次)分中最后的赢家,巧妙利用钟输者要把赢者器材发展背回起点学生的柔韧素质3分低
10、素质练习
①坐位体前屈
②横叉钟结束部分/钟
41、师生小结
2、布置课外作业
3、师生再见
4、回收器材
9、评价、总结
1、教师总结本次课的情况
2、下课
1、认真听讲情绪饱满
2、下课2分钟小。