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文本内容:
成都师范附属小学体育与健康课快乐篮球(水平二)陈放
一、指导思想从促进学生的健康出发,结合新课标的教学理念,将“运球”用游戏的方式贯串于课的始终,让学生在不断的体会中认识到运球的内涵利用多种形式的运球来调动和激发学生的参与性,在独立练习和合作练习中思考自身的角色
二、教材分析本课选自《体育与健康》中的篮球中的内容,针对学生的学习兴趣较为浓厚这一特点,本课采用了多种的练习方法纵观篮球运动,运球是基础,是学生接触篮球的第一步因此在运球中发掘学生的兴趣,是教授篮球的奠基石
三、教学思路本课通过学生“原地运球”〜“行进间运球”这一过程为主线,激发不同差异学生的学习兴趣通过不断的运球练习,让学生体会运球中手腕和手指触觉的作用,同时采用了不同的教法让学生认识自己所处位置的重要性
四、教学目标
1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣让学生了解运球的基本动作和方法发展学生身体的灵敏性和协调性
2、培养学生不惧困难,敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力形成积极主动的学习与生活态度
1、认知目标通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术
2、技能目标学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力
3、情感目标通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦
4、个性发展培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬教学反思
1、教学目标通过教学过程顺利实现本次课主要是让学生根据自己的学习与生活经验来模仿学习原地运球的动作方法,了解原地运球的按球部位,并以集体竞赛游戏为载体,让学生在享受篮球运动乐趣之余,体验集体合作获取成功的喜悦心情,从而实现教学目标.
2、营造民主氛围、教师为主导、学生为主体的新课标理念本次课中,老师始终是以参与者的身份进入课堂,与学生共同参与到整堂课的各项练习、游戏活动中师生间没有隔阂,平等的对话呈现了一种民主氛围,教师的主导、学生的主体均得到充分的体现
3、适度降低篮球技术的要求,吸引学生积极参与学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参与的形式得以实现的本次课适度降低篮球的技术要求,让学生根据自己的生活经验和学习基础,进行创新体验与练习,既提高了学生在篮球运动方面的能力,又激发了学生参与篮球运动的兴趣与积极性
4、愉悦的学习情景下,更要注意运动安全教育教学形式越是强调自主则越容易出现松散,这必将增加课堂教学的不安全因素如在进行行进间运球练习时,要适当利用分组的方式,让学生在组长的带领下练习,避免出现散、乱的现象;在游戏开火车练习时也一定要求注意安全,以避免发生危险学生的兴趣是提高教学质量的关键如果在体育教学中只是一味的让学生反复、枯燥的练习动作,只会降低他们的学习热情,并使他们产生厌学态度,也就达不到学习的目的多年的教学经验,使我深刻的体会到教育改革的今天,教师要改变以往只注重知识技能传授的思想,在教学中要采用多种教法和手段,营造宽松的教学氛围,激活学生的学习兴趣,更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析,从小传授他们“知其然,更要知其所以然”的学习方法教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机会,但也不能忽视学生的需要和情感的体验,使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力使学生们的身心得到全面、协调的发展
5、教学内容与生活实际相联系,学以致用得以有效实现篮球运动是人们日常生活中的常见的活动本次课让学生进一步认识和接触篮球运动,利用自己的知识和经验基础,设计相应的篮球练习方法,促进其在生活实践中篮球运动能力的发展与提高,从而达到学以致用的效果教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动负荷教师活动学生活动场地设计时间次数强度准
1、课堂常规
2、明确本课内容、目标
1、
2、
3、
4、集合师生问好宣布课内容检查服装安排见习生
1、整队静、齐、快
2、师生问好XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△2分1小备部分
1、沿篮球场跑一圈
2、球操1头部运动;2腹背运动;3体转运动;4正、侧压腿;5腕踝关节运动教师领做学生随做要求动作协调、到位Ai^mmiaAAVIMIAYVX10次3次6分中中基本篮球运球游戏一耍球游戏二原地运师示范几种耍球方法:1双手抛接球;2环绕交接球;3原地两手交换推滚球1让学生在原地用自己喜欢的学生自耍球练习教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性1学生展示比一比谁的运球技术水平高散点XXX△X14分20次中XX散VXXX点VXXVX看有衽日勺忌球技AXXX球游戏方法进行原地运术动作优美XXAX
1、原地高、低球练习2组织学生自评、XXXX2部分结束运球
2、运球看数报数三行进间运球1行进间直线运球练习2行进间曲线运球练习2教师巡视,了解学生掌握运球技术情况3教师讲解示范高、低运球按拍球方法4学生练习,教师巡视指导5教师点评讲解方法原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字1教师讲解练习方法2讲评互评抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球,再报数学生练习、展示XXX散点场地设计略44分5分5分次5次2次强中强结束部分放松笑
1、俗话说〃笑一笑十年少〃现代医学也认为笑,能消除神经的紧张;使肌肉放松对肢体的放松起着良好的效果
2、表扬鼓励
3、小结
1、学生两人•组面对面站立,看着对方的面部表情,从而发自内心地笑要求全身心地投入到放松活动之中
2、自我总结
3、收回器材XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△5分1次小练习密度30—35%平均脉率110—120次/分器材每人1个篮球。