文本内容:
教学内容快速跑50米全程跑3—
（1）游戏赶马车3—
（1）教学目标痴步骤认知目标初步学习50米全程跑的基本方法，养成正确的奔跑姿势；学会游戏赶马车方法技能目标装彘速度、灵敏等身体素质，提高奔跑能力，促进身心和谐健康发展情感目标通过学习，培养学生坚强的意志敢于竞争，勇于进取的跨世纪新型人才课的内容
一、开始L集合整队，报告上课人数，师生问好！考勤2本学时学习50米全程跑和“赶马车”游戏方法3报告本学时教学目标，简述教学过程和规则4检查整理服装，安排见习生
二、热身1慢跑200〜400米；2定位徒手操操3诱导练习
①原地屈肘败臂；
②原地高抬腿跑；
③跨步跑30米X3；
④跳短绳
三、学习教材内容
（一）学习50米全程跑1蹲距式起跑动作方法（略）2加速跑动作方法（略）350米快速跑动作方法（略）教材重点起跑反应快，后蹬有力；起跑后，上体保持适当前倾，前摆不宜过高；途中跑动作协调，并以最快速度冲过终点
（二）游戏“赶马车”游戏方法游戏规则（略）
四、尾声L放松活动放松操1~5节2小结本课
①本课教学目标完成情况；
②个人、群体的突出表现3通报下次学习内容，布置作业4整理场地，归还器材5师生道别场地器材短跳绳20根主导活动诱导方法1，采用媒体教学手段，拓展学生认识快速跑相关体育文化知识，学好50米全程跑；2启发学生讲述加速跑和快速跑的动作方法，并做跑的动作锁定跑的技术；3诱导学生互学共议，肯定优点，补充不足，分组体验，学会跑的方法教学要求
一、开始列队整齐，安静、自觉养成服从命令、听指挥的习惯
二、热身动作舒展、大方，到位；认真模仿，努力练习
三、学习教材内容（-）学习50米全程跑练习中要互相尊重，关心同学，特别是体弱者评价要点学生能够用完整的基本技术过程，进行50米全程跑学生能在教师的指导与提示下，对同伴、自己的动作能初步做出评价
（二）、游戏在群体活动中，尽量展现自己潜在活动能力；遵守游戏规则，注意安全！6尾声
①身体各部位充分放松尽情欢乐；
②师生评议，共同小结，体验成功，寻味自我主体活动学习方法1看图和根据动作示意图进行模仿练习；2思考加速跑和快速跑的区别？快速跑的作用；3发展个性，积极创新，分组练习，展示组织方式开始XT*XjXxtxXjXXjXzTsxTxXIXX7SXTXzfsZjSztsZTSXgSzfxZ1S▲热身（同上）学习50米全程跑游戏（同上）尾声:完成情况**♦♦*****%预计优良中差结果50%30%15%5%。
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