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文本内容:
江苏省口岸中学教学常规管理二O一三年八月
6、每学期根据实际情况评出优秀指导老师,并与评优、晋升挂钩江苏省口岸中学教学常规管理教师命题制度
1、任课老师要坚决服从学校安排的命题任务,命制试题前要认真研读《课程标准》、《教学要求》及《考试说明》,命制的试卷格式要与高考同类型试卷一致
2、备课组要统一进度,统一公布命题范围一般月度检测由各备课组讨论确立独立命题,期中、期末、质量检测、联考由学校组织命题或组织试卷
3、命题难度基础题中性题:较难题为721年级均分控制在65%左右,试卷要有一定的区分度
4、命题人要研究命题动向,要求陈题出新、错题变换形式再现,不得以原题出现;采用同一教辅材料的内容不得超过20%原创题不少于20%o
5、试卷要署名命题人、命题时间,大型考试要署名复核人,注意试卷保密性,命题人要提供试卷的答案及评分标准
6、命制的试题不得超出考试范围,可以适当涉及以前所教内容
7、教务处要对试卷质量进行评估,并评选出优秀命题人江苏省口岸中学教学常规管理教师监考、阅卷制度
一、教师监考的基本要求
1、监考教师要有较强的时间观念按规定时间领取试卷并分发给学生,及时收交试卷(提前20分钟领试卷,提前5分钟发试卷)
2、监考期间,监考老师要专心监考,不做与监考无关的事,发现问题要及时上报考试期间不得随意让学生离开考场
3、考试结束时要将试卷收全整理好,送到指定地方
4、要将作弊行为消除在萌芽状态,对不听教育者不徇私情
5、不得私自调动监考场次,如有必要,须经教务处同意
6、班主任在考试前要加强对学生考纪教育,考试期间,要加强巡查
二、阅卷工作的基本要求
1、阅卷要及时,由备课组长统一分工,做到流水阅卷、明确阅卷时间、地点
2、阅卷时要做到客观公正,不得私自拆开已封好的试卷,不得私自改动学生分数
3、由备课组长组织登分、统计
4、要认真填写试卷分析,指出问题,提出改进措施
5、要及时将试卷发给学生并评讲,及时上交有关资料
6、各年级期中、期末考试做到网上阅卷江苏省口岸中学教学常规管理常规检查制度
1、上下班纪律检查1上下班纪律检查由各年级组检查记载,年级主任负责2每周抽查两次,由教务处分管负责人牵头,相关人员参与督查
2、集体备课情况检查1由各年级组检查记载,年级主任负责2每周抽查一次,由教务处牵头抽查
3、备课笔记、听课笔记、作业的检查
(1)每周由教研组长、备课组长检查记载
(2)每周抽查一次,由教务处分管负责人牵头,教研组长参与检查记载
(3)每学期由学校骨干教师参与对每位教师备课笔记、听课情况进行综合评价
4、满意度测评由教务处牵头、中层以上干部参与测评统计
5、工作效果考核由教务处牵头,由各年级组根据调研情况分析确定江苏省口岸中学教学常规管理工作纪律制度
1、教师必须服从学校决定,高质量完成本职工作
2、教师每天按时上下班,不迟到、不早退,每天由各年级组上午8:00-1100下午200-500检查,教务处、督导处每周至少抽查二次有事必须履行请假手续,不到半天向年级主任请假每学期不得超过三次,半天以上填写请假申请单,得到批准后方可离岗
3、上班期间,不得做与教学无关的事情,做到认真备课、认真批改作业、认真参加教研活动、认真辅导学生
4、准时参加各种会议,积极完成布置的任务
5、准时到岗完成相关辅导工作
6、及时上交有关材料
7、由办公室牵头定期通报教职工出勤情况,检查结果纳入绩效考核江苏省口岸中学教学常规管理集体备课制度
1、备课组集体备课,时间不少于两节课,要在固定时间与场所进行
2、备课组集体备课由备课组长主持,教师须积极认真地参加集体备课活动,集体备课时间不得迟到、早退、无故缺席
3、每次集体备课前所有教师要完成初备任务,主备人要完成相关资料并做好中心发言准备工作
4、每次集体备课都要明确重点,中心发言人每次发言不得少于30分钟发言流程课标及考纲要求、不同版本教材内容的异同点、值得探究的内容、本部分内容与整个学科知识体系之间的关联、对课本中思考题的思考、精选习题的构思、重点难点的突破、主要教法与学法的思考、本部分内容学科思想及思维特征等等(以提纲形式上交)
5、集体备课活动,须认真钻研教材,明确教学目的和要求,熟悉教学内容,讨论教学方法;集体备课时要尊重同事,畅所欲言,个人带着自己初备的教案进行补充发言不少于5分钟,相互启发,共同提高
6、备课组长要总结有关内容,落实每节课的配套学案集体备课要求做到“四统一”教学内容统
一、进度统
一、要求统
一、作业统一在“四统一”基础上,各人根据自己教学的风格特点和教学对象编写好复备教案教案的个性化设计(二次备课记录)和教学反思是检查的重点
7、备课组要做好每次集体备课的记录,及时向教研组长报告,反映教师的意见和要求,由教研组长汇总报告教务处,以便及时改进工作
8、教务处或年级委员会定期检查并通报集体备课的情况,检查结果纳入绩效考核江苏省口岸中学教学常规管理教师备课制度
1、教师要根据教研组、备课组的要求,认真制定教学计划,合理安排学期教学进度并填写教学进度表
2、每位教师必须做到每节课(包括试卷讲评课、习题课)都要有教案,严禁不备课就上课
3、教师必须参加集体备课,在集体备课的基础上形成备课组教案,个人进行二次备课,复备量不少于原教案的四分之一备课要有一定的提前量,至少提前3课时,须分课时备课
4、每节课后要写教后记,反思课堂教学效果,不断完善教学每学期上交一篇高质量的教学反思(字数800字以上)
5、每份教案要结构完整、内容详实,按“主体参与•责任课堂”教学模式设计教学,做到教学目的明确、教学设计完善、教学方法多样、课堂训练及课后作业具体,倡导备课创新,努力做到教学案一体化,统一教学案后要有教案个性化设计(二次备课记录)
6、教务处将定期组织检查并通报教师备课情况,检查结果纳入绩效考核
7、每学期评出优秀备课笔记若干,并适当给予奖励江苏省口岸中学教学常规管理教师课堂教学制度
1、教师上课前要做好准备,上课不迟到,下课不拖堂,中途不离开课堂,不接听电话,不得坐着上课,不得旷课,不得随意调课
2、教师要组织好课堂教学,按照“主体参与-责任课堂”教学实施细则组织教学,未按新模式上课一律视为不合格课
3、课堂教学必须体现“以教师为主导,以学生为主体”的原则对于个别违反纪律的学生,要耐心进行教育,不得把学生撵出课堂;要耐心听取学生的发言,不轻易打断、否定学生的发言
4、教师上课要做到教学目的明确,知识准确,重、难点突出并结合教材进行思想教育
5、课堂习题配备精当,有梯度,使不同层次的学生都能得到训练
6、教师板书工整,设计合理,教师语言要富有启发性和趣味性,不说与教学无关的话
7、要重视直观教学,提倡教师使用多媒体电教手段教学中能精心设计实验,确保教材上实验全做
8、教师要及时写出教学反思,不断改进教学方法,有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量
9、教务处牵头定期检查并通报教师课堂教学情况,检查结果纳入绩效考核江苏省口岸中学教学常规管理学生作业制度
1、作业布置要有有效性教师要认真研究各类习题并下手做题,布置的作业要有针对性、有效性,适合我校及任教班级学生实际
2、作业量布置要适当每节课后都要有适量的书面作业,文科还要有适量的阅读与背诵内容,具体要求参见附表同时各备课组要有系统地编写午间训练习题和双休日训练习题,不得使用成套现成资料
3、加强对学生作业的管理要求学生独立完成作业,对不按要求完成作业的学生,应及时批评教育,并严格要求补做或重做
4、认真批改作业作业批改要认真、及时、正确,每次批改要有时间及等级(A、B、C、D);练习要有分数,批语要恰如其分每学期要做到一半以上学生面批,强化个别指导
5、加强作业讲评每个教师要有作业批改记录,认真记载作业中的典型错误及典型解法,帮助学生总结教训要注重培养学生严谨认真的良好学习习惯和态度,优秀作业定期进行展览
6、做好作业校本化工作备课组要统一按要求分层次布置作业,作业实行校本化、系列化,学期结束要进行整理,形成规范的校本作业,并形成电子文档
7、教务处定期进行检查,发现不符合要求的限期改正,检查结果纳入绩效考核
8、附我校各科作业数量、质量有关要求江苏省口岸中学各科作业数量、质量要求注校本作业包括午间练习、双休作业、课时作业(课堂练习、课后练习)教辅资料仅作补充江苏省口岸中学教学常规管理教师听课制度
1、积极实施课堂研讨,加强合作与交流,所有教师均需坚持互相听课
2、每周听课节数中层及以上干部3节以上,教研组长、备课组长2节以上;新分配教师必须先听课后上课;新任一个年级的教师4节以上;一般教师1节以上
3、听课要求每次听课必须有3人同时听课,须认真做好听课记录工作,积极参与课后研讨和评课;中层以上干部听课后及时检查备课笔记、学生作业、校本资料等情况及时做好学情反馈调查
4、教务处牵头组织教师听课工作,教研组长、备课组长具体落实听课工作,认真做好评课工作
5、各类型教师听课情况与评优、晋升等工作挂钩,教务处、督导处、年级组将定期检查听课情况,检查结果纳入绩效考核
6、各位教师不得以任何理由拒绝其他教师听课听课记录不得造假,一经发现,该项考核得分为零江苏省口岸中学教学常规管理教师组织综合实践活动课程制度
1、按新课程要求,所有上课教师必须参加新课程实施方案的培训,必须认真参加综合实践活动课程实施方案的培训
2、班主任是班级综合实践活动课程具体实施者和组织者,必须按年级的总体要求有序组织,负责本班学生资料认定整理和保管
3、各班级任课教师是本班学生研究性学习课题的指导老师,教师本人利用资料和网络资源加强学习,做到有效指导
4、按课表负责研究性学习讲座的老师,认真学习本年级研究性学习的指导教材,认真准备讲座材料,认真辅导(有资料、有辅导记录)
5、班主任、指导老师按年级实施方案时间表做好研究性学习课题的立项、研究活动,撰写报告、结题答辩的指导及认定学分等工作科目高
一、高二-1_•rWj—语文
1.每周默写2次,有成绩记载,有订正检查
1.每周默写3次,有成绩记载,有订正检查
2.作文每两周大、小作各•篇(每学期各不少于6篇),详细批改(考试作文不纳入统计)
2.作文每两周大、小作各一篇(每学期各不少于6篇),详细批改(考试作文不纳入统计)
3.午间训练每周两次、双休日作业每周一次,均应看成绩记载
3.午间训练每周两次、双休日作业每周一次,均应有成绩记载
4.每节课都必须布置课后巩固练习,每次不少于3题(作业本和校本练习相结合)
4.巩固练习布置次数不少于单班授课时数的90%每次不少于3题(作业本和校本练习相结合)
5.每学期批改综合测试卷4套(测试可放在课外),均应有成绩记录
5.每学期批改综合测试卷6套(测试可放在课外),均应有成绩记录
6.督促学生完成教辅用书中的其它练习题(特别重视利用好语文报)
6.督促学生完成教辅用书中的其它练习题(特别重视利用好语文报)数学L午间训练每周2次、双休日作业每周一次,均应有成绩记载
1.午间训练每周2次、双休日作业每周一次,均应有成绩记载
2.每节课都必须布置课堂作业和课后巩固练习,每次每项不少于3题(作业本和校本练习相结合)
2.巩固练习布置次数不少于单班授课时数的90%每次不少于3题(作业本和校本练习相结合)
3.每学期批改综合训练卷4套(测试可放在课外),有成绩记录
3.每学期批改综合训练卷6套(测试可放在课外),有成绩记录
4.督促学生完成教辅用书中的其它练习题(特别重视利用好快捷通)
4.督促学生完成教辅用书中的其它练习题英语
1.每周默写3次,有成绩记载,有订正检查
1.每周默写3次,有成绩记载,有订正检查
2.午间训练每周2次、双休日作业每周一次,均应有成绩记载
2.午间训练每周2次、双休日作业每周一次,均应有成绩记载3每节课都必须布置巩固练习,每次不少于3题(作业本和校本练习相结合)
3.每节课都必须布置巩固练习,每次不少于3题(作业本和校本练习相结合)
4.每学期批改综合训练卷4套(测试可放在课外),有成绩记录
4.每学期批改综合训练卷6套(测试可放在课外),有成绩记录
5.督促学生完成教辅用书中的其它练习题(特别重视利用好英语周报和双语报)
5.督促学生完成教辅用书中的其它练习题(特别重视利用好英语周报和双语报)物理化学生物1每节课都必须布置巩固练习,每次不少于3题(作业本和校本练习相结合)L每节课都必须布置巩固练习,每次不少于3题(作业本和校本练习相结合)
2.双休日作业每周一次,有成绩记录
2.双休日作业每周一次,有成绩记录
3.督促学生完成教辅用书中的练习题
3.督促学生完成教辅用书中的练习题政治历史
1.每周默写2次,有成绩记载,有订正检查
1.每周默写2次,有成绩记载,有订正检查
2.每节课都必须布置课后巩固练习,每次不少于
2.每节课都必须布置课堂作业(以课堂完成为主),课后少量作业,每次不少于3题(提倡作业本和校地理3题(作业本和校本练习相结合)本练习)
3.双休日作业每周一次,有成绩记录
3.双休日作业每周一次,有成绩记录
4.督促学生完成教辅用书中的练习题
4.督促学生完成教辅用书中的练习题音体美信息技术通用技术L作业当堂完成,集体订正
1.作业当堂完成,集体订正
2.期末考查均要有成绩评定目录
2.期末考查均要有成绩评定目录。