暑期教师研修个人心得体会2023

暑期教师研修个人心得体会2023暑期教师研修个人心得体会篇1这次培训学习在不知不觉已过了—了在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实和快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所获学习的每一天，我都被这些老师吸引着，推动着每两个小时的课程，他们从来不坐，从来不会降低质量，缩短课堂时间一分钟他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我我为我能来培训而庆幸，我为我在培训班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而产生了骄傲感所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们这次给我们任课的教师全是“精英中的精英“这些老师学历高、经验足，每个人都有特长之处他们的课堂全面、细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受在学习中常常能带给我思想上的洗礼、理念的革新“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师”大师的和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标在政治教学岗位上已经执教近20年光景，虽然眼下自己已经属于中青年教师，多年的教学经验让自己逐渐走向成熟但是，时代的发展让我却又倍感困惑因为随着新课改的不断深入推进传统的教学理念和方法不再适应新时代教学要求，全新的教育理念还在思想和行动中左右摇摆，难以成为课堂教学行为的精神和指南再加上思想品德课教学内容因时而变，紧随着时代一起进步我感觉自己在教学理念和方法的更新方面很慢潮，总是跟不上时代前进的步伐这就迫使我积极参加各级各类的专业学习和培训I及时更新自己的教育思想，努力适应时代教育发展的需要短短的几天培训时间，聆听了名师教学理论，观看了名师的教学案例，我受益匪浅，激发了我努力求知、创新教学的信心和动力本次培训虽然和以往几年集中培训在形式上没有太大的区别但给我留下深刻印象的是各位培训专家老师注意避免前几年一言堂的填鸭式教学方式，格外注重与参训学员之间的心灵融合、思想互动，极大调动了学习者的积极性和主动性和我坐在相邻位置的一位学员是这样评价这次集中培训的前几年参加培训简直是思想的折磨，培训专家满腹的高深理论，云山雾海般的大聊大侃，但所谈内容与我们初中一线教师的专业发展需要相去甚远，与我们实践教学却反必要的联系，对我们实际工作指导意义不大学习完毕，从知识理论到思想认识没有点滴的提升，我颇有被欺骗的感觉浪费了时间，浪费了精力，收获的不是宝贵的知识经验、先进思想理念，而是满腹的烦恼而今年的继续教育却在培训内容方面有了很大的变化各位培训教师去除了大量的专业理论，真正从教师专业成长的需要出发，强化了实践教学环节，对各类高效课堂中的特色和亮点进行梳理、归纳和总结，形成了大量富有创新性、实践性、启发性的经验做法和有效行为，通过大量鲜活的教育案例和教学情境和学员们共同分享，共同探究，共同进步我真真感觉到自己和专家老师一道步入了别样的课堂三天下来的培训令我感觉到神清气爽，耳聪目明炙热的炎夏丝毫没有影响到我专心听讲的兴趣通过学习我不仅深刻的理解和认识了教育教学理论的内涵，从而有效的地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心同时也认识到人文课堂的无限魅力和价值所在这必将指导和引领我今后的教育教学实践感谢今年的集中培训，她给我带来了更多的新奇与感动暑期教师研修个人心得体会篇5为了使我们教师能够更好地开展新学期的教学工作学校特意安排了8月22日到8月24日的暑期培训，虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富从第一天来自—交通大学附属小学—主任主讲的《走进课堂观察》，到—师范大学教育学院的—教授和我们解读了《小学教师专业标准》中有关师德的表述，第三天—学前师范学院—教授与老师们谈论了《小学教师专业标准》解读与教师专业发展短短三天的培训I聆听了三位专家的讲座，让我受益匪浅，现将我的心得体会总结如下

一、课堂观察是衡量老师上好课的客观评价来自—市交通大学附属小学的—主任给我们讲述了如何在一节课上去观察老师是怎么上课的，学生的回答是否主动积极，课堂气氛是否活跃等等记忆最深的就是—老师给我们出示了——某位老师上课时在教室走动情况记录表，从这个表中可以看出这位老师经常在左边两组来回走动，右边两组则很少去，也就是说明了这位老师并没有照顾到右边两组学生的情况这个简单的统计表，让我很有感触，每次上课时我从来没有注意到自己在教室的走动情况，哪些地方是我一般很少去的，坐在这些地方的学生恰恰就是被我忽略的学生，站在他们的角度想一想，会不会觉得老师不在意、不重视他呢？他会不会变得没有信心呢？但实际上我并不是这样想，这些小小的举动造成不必要的误会，那会不会使孩子就没有学习的动力了呢？我深知一年级的学生需要鼓励和支持，这点是我以前从没有考虑的事情，以后一定要注意其次，—老师也教了我们几种制作课堂观察的表格形式，从学生发言的角度、教师对教材重难点的掌握程度、课件制作是否全面等等每一个角度的不同制作出的表格也不尽相同总之课堂观察表格的呈现，很客观也很有力的说明了教师上课的真实情况，这也对教师是一个提高，在自己得分不高的方面应该加强学习，为教师成长提供一个很好的方向

二、师德是教师最重要的素质，也是一种品质热爱你的工作，才能使自己生活的更快乐—教授解读了《小学教师专业标准》中有关师德的表述时，给我们举了很多个教师对学生体罚的鲜活的事例，我们在座的老师对有些事例感到很惊讶，这些老师为什么要这样做呢？我也思考了一下，站在他们的角度想一想这是为什么我觉得这是源于你是否热爱这份工作，当你热爱这份工作时，你的忙碌，你的压力，你的焦虑不安都会被热爱这个最根本的动力自然而然的打败有句话说得好“选择你所爱的，爱你所选择的”可以高高兴兴和骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地做如何去做，这完全在于我们所以只要你在工作，何不让自己充满活力与热情呢？当你抱有这样的热情时，上班就不再是一件苦差事，工作就变成了一种乐趣，你就会从中获得巨大的快乐心态的改变也会让复杂的事情都会变得简单，学生也会因为你的改变而改变，微笑着，和孩子们一起跟随着阳光的脚步，每天进步一点，这是一件多么美好的事情！

三、终身学习，终身看书教师作为一个特殊的职业，具有很强的专业性俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，而看书就是一种自我成长的有效途径之一，我们都知道看书有很多好处，我以前总爱看一些和教育无关的书，因为总觉得每次看书的目的是让自己可以在快节奏的工作中安静下来，所以总会有偏向的选择和教育内容无关的书籍但听了—教授的讲座，才知道教育类的书籍才能让教师真正获得安全感，因为这类书能让教师更快的成长，更了解自己的职业，学到专业的知识—教授给我们讲述了很多个终身学习的名师名家的案例，他们在自己一生的教育工作中，奉献自己，虽然已经六七十岁的年纪，但仍然坚持在一线搞教育的不在少数他们都有一个共同的特点，就是爱学习，爱读书在教学中钻研，在书中寻找答案，再运用到教学中，这就是最简单直接的一种循环教师要终身学习，终身读书感谢学校为我们提供这次培训的机会，也感谢三位专家的讲座，他们用自己很多年的经历告诉我们作为一个优秀的教师，你应该怎么做，做什么作为年轻教师，我深知一切才刚刚开始，路在脚下，要走的稳，就要打好基础新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜让我们共同努力，共同成长暑期教师研修个人心得体会篇6信息技术课中如何落实教学的实效性？我认为首先要遵循少说多练，提高学生的操作能力“一节课的好坏不是看教师讲了多少，而是看学生掌握了多少教师讲得再多，学生不能接受，讲也是白讲”信息技术是一门操作性较强的课程，因此在教学过程中加强学生的上机操作是非常必要的教师在课堂上一定要留给学生足够的练习时间，才能取得事半功倍的效果这样做看起来课堂教学内容少了，可学生真正掌握的内容却多了，是真正有效的教学“熟能生巧”用在计算机操作的练习中是“真理”，我校的学生虽然没有很好的基础，但是在经过一年的训练之后，也能够较为熟练的操作计算机并上网冲浪了，这都归功于给学生充足的上机时间，让他去操作不能“纸上谈兵”，要“真杀实干”，这样才能掌握过硬的技术其次设计精彩游戏，激发学生学习兴趣“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习的原动力，是开发智力的“催化剂”，能激发学生的创造性思维小学生刚刚接触信息技术，兴趣非常高涨，但是教材却将相对比较枯燥的键盘练习放在了前面学习，由于学生年龄小，好动性、好奇性强，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌烦，为了能够让学习不致因为键盘学习而对信息技术学习失去兴趣，所以在教学中我通过网络等多种途径找到了一些适合小学生的趣味性较强的游戏软件，例如太空大战、青蛙过河等游戏，这些富有童趣的游戏，深深地吸引着学生，学生在忘情地玩游戏的过程中不知不觉地把指法练熟了，懂得了平常课堂中很难理解的回车键、空格键、换档键、光标键、退格键、功能键的作用与使用由于游戏中巧妙地设置一些障碍和关卡，迫使学生去理解键盘上的一些键的功能与使用，这样他们就在无形中学会了键盘的使用如果强行让他们去学习理论知识，背熟键盘字母排列、键盘功能，学习效果不见得会很好，同时学生也没有更大的学习兴趣“电脑游戏是通往电脑世界的捷径”这句话很多人都很难接受，总认为玩游戏是不务正业，会使学生沉迷其中，耽误学习，其实这种看法不无道理，但是对于信息技术学习来说，电脑游戏对于培养学生的兴趣、提高学生的操作水平是非常有效的所以如何解决这个矛盾就要求信息技术教师仔细的思考了，选择什么样的电脑游戏和游戏的时间都要严格控制，要选择优秀的适合学生的游戏，更要强调趣味、益智、学习的功能暑期教师研修个人心得体会篇7

一、如何构建高效课堂吴主任在报告中提到了有效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作

1、课前认真准备，充分的预设没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度

2、营造现实和富有吸引力的学习情境适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力

3、懂得欣赏学生懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论教育的成功和失败，我是决定性因素我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效、准确把握教材、利用教材在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用

1、以前对

五、六年级教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识

2、人教版教材倡导语文、数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本语文、数学变为生活语文、数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化”教学“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学所以在教学中要注意从学生的语文、数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习

三、树立终身学习的理念在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣给我们这一百名学员授课的专家、教授中，基本都是大师他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、探索求知的的渴望我想这每一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习才能使他们登上这教育的巅峰他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位卓有成就的特级教师第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享看着她，温暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座一次次震撼着我的心灵在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获我坚信！“玉不琢，不成器人不学，不知义”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了学习的过程好比那未经加工的瑕学能力等而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的最后，我深切的感谢各位领导的谆谆教诲，也感谢学校能给予我们施展个人才华的平台，同时也感谢上级领导对我们学校的关怀，我会尽自己最大的努力，为窑新学校的发展奉献自己的微薄之力玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑豁然开朗在此之前，我曾出去培训过几次，而这次不同的是培训中我主动去思考、去领悟心灵经历了忐忑、探索、喜悦一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心暑期教师研修个人心得体会篇2远程培训结束了，回忆培训前，带着一些随意，一点迷茫、一些疑虑参加这次培训的心情一“这次培训是否和以往的课程培训有什么不一样？到底学些什么？”回忆培训的足迹，这六天是跨跃时空的阳光之旅，给我留下一串串思考与感言，当时学习的情景依然浮现在眼前，专家们精辟的论述仍回荡在脑海通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等，我对这次培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整一一原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了一一放松一下的想法，都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪培训真的是既紧张又紧迫！态度决定一切，有压力才有动力我时时提醒自己为一年课程改革努力、认真学习！六天的学习有甜、有苦、有酸楚、但最多的是欢笑、愉悦！感悟一时间短暂感受深刻虽然只有短短的六天时间，但我的心灵却感受到了强烈的震撼，发生了一次思想和灵魂深处的蜕变和重生虽然只有短短的六天时间，但我却让我仿佛又回到了久违的学生时代，也使我的成长历程又迈上了一个新台阶虽然只有短短的六天时间，但就是通过这六天的学习修炼，让我增长了见知，学到了许多书本上学不到的知识感悟二博学的团队受益匪浅听了各位专家的讲座和视频学习中不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的小学语文教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”特别是课程团队专家费蔚、王林舟等专家的讲解尤为精彩诙谐幽默的语言、深入浅出的讲解、博学机智的底蕴给我留下了深刻的印象正如我们平常所说的无情不感人无笑不诱人；用感情激发感情；用智慧点燃智慧；用灵魂塑造灵魂；用人格造就人格；用生命提升生命可以说，在研修学习的这些日子每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义我将以生命的翠绿向培训的专家团队的老师们表示深深的致敬！感悟三专业提升刻不容缓通过学习，我深深感受到自己和名师的差距，以前以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，不注意理论提升，不注意搞教研，因此使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的教师以后我要提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯以上是我学习的点滴体会与收获我感谢这次的课改培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，明天我将以百倍的热情回报我的事业我将永远是教育枝头上的一片新绿，永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”！暑期教师研修个人心得体会篇3暑假里，我认真参与了学校组织的暑期学校班，7月6日-一20日，学校组织全校教师进行了为期20天暑假政治学习，目的是为了进一步增强教师教书育人的责任感和事业心，进一步提高教师业务水平和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民满意的教师这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开下面谈谈我对本次学习的心得

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起

1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提

2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好了解学生和关心学生，是热爱学生的起点

3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生

二、用学习引领自身专业成长首先要加强政治思想方面的学习我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才错误的教育思想则会摧残人才教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用其次要加强专业知识的学习课程走向综合化是基础教育改革的大方向我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来暑期教师研修个人心得体会篇4经过学习，我认识到高新课堂的重要性构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，让教师快乐地教，让学生快乐地学那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力第一，改变教学观念和教学方式消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题第二，认真学习校本培训反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率第三，认真备课，尤其要认真备学生平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起第四，认真研究和设计好课堂提问在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则第五，加强对课堂节奏的把握和管理课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间。