文本内容:
教学内容《思路要清晰・故事情节梳理》
3.抓住关键字,把握主要情节
四、课后迁移激趣作业
3.同学示范,讲练他本是高高在上的一国之君,却被骗子玩弄于股掌之中沦为全国笑柄,是谁造成了这一局面?今日请你结合所学的小技巧,完成《皇帝的新装》情节的梳理与概括,帮助他梳理案情,重获尊严!结合
(二)走一步:
1.提醒学生关注表达方式记叙并且回顾记叙文六要素
2.同学示范,讲练结合
(三)再走一步用两个字填空,概括主要故事情节
(四)最后走一步归纳总结,激趣作业,迁移练习训练学生举一反三的能力
三、案例选取.《走一步,再走一步》故事情节梳理.练习选取《皇帝的新装》学校绵阳四中备课教师黄珂使用班级七年级
3、4班备课时间
9.13课型微课«时第1课时教学目标.按照第四单元导读指导继续学习默读(复习第三单元阅读指导默读).合作探究以逆“字词句段篇”进行概括指导,层层推进将故事情节梳理,最后进行梳理.学会举一反三,利用本方法推导其他课文,借力经典从而实现对自己习作的思路梳理,为第二课时写作训练掀起帷幕核心素养要点言语素养归纳素养迁移素养教学方法默读法合作探究法教学媒体课件来源自制微课来画教学活动过程活动设计意图
一、导课简介本节微课任务.迈出第一步五分钟默读课文,复述故事内容.走一步一句话概括故事情节.再走一步抓关键词捕捉主要情节
二、主题内容.迈出第一步五分钟默读课文,回忆默读方法选取“读读写写”的词语,用自己的话,复述故事的内容同学示范.走一步尝试一句话概括故事的内容要求包含记叙文六要素同学示范.再走一步用两个字填空,概括主要故事情节
三、技巧小结.利用读读写写复述故事情节.梳理记叙文六要素,用一句话进行概括
一、教学方法
1.按照第四单元导读指导继续学习默读(复习第三单元阅读指导默读)
2.合作探究以逆”字词句段篇”进行概括指导
二、学习任务单(-)迈出第一步.复习巩固默读方法.选取“读读写写”的词语,在巩固字词的基础上。