建筑工程施工专业人才培养方案

建筑工程施工专业人才培养方案

一、学制全日制三年

二、专业人才培养目标具有专业所必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风具有专业所必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风掌握建筑施工施工与管理的知识，具有较强的建筑施工工程施工组织与管理、施工图绘制、施工工程造价、建筑施工材料采供与管理、建筑施工工程信息管理等能力的实用技能型人才

三、人才培养规格要求-职业能力的描述

1.社会能力1具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力具有宽容心良好的心理承受力；参与意识强，有自信心、成功欲2具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵3具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规4具有良好的就业态度、面试技巧、职业素养.专业能力1具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识2掌握建筑施工工程制图、识图和设计的理论知识3具备建筑施工材料采供、管理与运用的知识4具备建筑施工工程计量与计价的知识5掌握建筑施工构造与工程施工技术的知识6具备建筑施工工程施工安全管理的知识7具备建筑施工工程施工质量管理与检验的知识8具备建筑施工工程技术资料管理的知识9具有较高的美学修养和艺术造型能力10具有施工工程投标方案设计及方案效果图设计、施工图绘制能力11具有建筑施工材料应用、采购和管理的能力12具有较强的中小型建筑施工工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制投标经济标的能力.方法能力1能制定工作计划的步骤，提出解决实际问题的思路2具有对新知识、新技术的学习能力，以及通过不同途径获取信息的能力对工作结果进行评估的能力3具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力4具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料.能力目标1具有较强的建筑施工工程主要工种的操作能力和指导各分项工程施工的能力2具有一定的建筑工程项目施工、组织方案设计和编制建筑工程施工技术投标文本的能力3具有较强的建筑工程施工安全管理和质量检验的能力4具有熟练的工程技术资料的收集与整理能力5具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力二职业资格证要求本专业学生应考取造价员证和施工员证在毕业后一年，可以考初级工程师证

四、学生毕业后适合的职业岗位.设计师岗1创作、设计家庭室内施工方案2创作、设计公共空间室内施工方案3创作、设计特殊空间施工方案4创作、设计室外空间施工方案.项目管理岗1施工工程施工组织计划编制2处理施工工程主要施工技术问题3解决施工现场实际问题.造价预算岗1编制建筑、精装修等工程施工图的预算2招投标资料调查与收集3招标、投标文件的编制

4.施工管理岗1施工工程施工组织计划编制2处理施工工程主要施工技术问题3解决施工现场实际问题.材料应用岗1从事建筑施工工程投资控制、质量控制、进度控制工作的基本能力2竣工资料编制、竣工验收与质量评定的能力3行施工施工准备验收、材料、机具设备和资料准备检验的能力

五、主要理论课程和实践环节的设置说明

1.基础学习领域描述表

2.专业学习领域课描述表本技能；理解进行大比例尺测图的基本程序

六、教学计划安排表（附表1）

七、教学进程表（附表2）

八、公共课及选修课计划安排表（附表3）

九、必要的说明及专业岗位能力分解表（附表4）.教学计划安排表专业名称及代码建筑施工形式全日制学制三年制（修）学习领域基础学习领域学期1-2教学目标.了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；培养学生良好的思想道德修养和法律素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观；提高学生人文素养，树立正确的审美观念.掌握一定的数学技术和数学文化，培养数学应用能力；熟练掌握计算机应用以及信息获取与处理的基本技能；培养学生自主学习能力，使其适应信息化社会和未来职业发展的需要掌握一定的英语语言基础知识，培养学生的听、说、读、写、译等英语综合应用能力.掌握基本的体育与健康知识和一定的体育运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，使学生增强体质、提高体能.培养学生职业生涯规划能力，使其树立正确的就业观，增强就业竞争能力.培养学生口头和书面表达能力以及人际沟通、团队协作能力，使其具有较强的社会责任感和创新精神，养成健康的心理素质和良好的职业素养教学内容.思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，当前国际国内形势和国家相关政策的宣传教育.语文文学名著了解，品读，基础文字写作，口才与演讲.数学方程与不等式、集合与函数、三角函数，数列.英语500T000个英语单词以及常用词组；基本的英语语法；一般的日常交际活动英语.体育田径、篮球、排球、等基本动作要领及训练.学生心理与健康学生学习特点及常见心理问题分析，人际交往心理概述、原则、技巧与艺术.计算机及网络基础知识Windows操作系统，Word、Excel和办公软件.艺术欣赏与社会实践美术欣赏，音乐欣赏，公益劳动，社团活动.职业发展规划与就业指导职业适应与发展教育，创业教育课程建筑制图学期1-2-3教学目标

1、掌握机械图样绘制和识图能力，能够运用CAD绘图

2、熟练使用绘图工具，进行零件测绘和草图绘制掌握零件图和装备图的绘制与识读能力，能够根据部件装备图进行拆画零件图教学内容

1、机械制图国家标准、制图工具及测绘工具的使用

2、正投影法及平面体、回转体、组合体三视图画法

3、轴套类、盘盖类、叉架类、箱体类四类典型零件的绘制

4、装备图的绘制与识读，根据装备图正确拆画零件图AUTOCAD软件绘制工程图样教学设计以常用机械零部件为载体，按照由简单到复杂，由单一到综合的认知规律，构建七个学习情境，在工程测绘实训室、机械CAD/CAM实训室等教学场地，采用案例教学法、互动教学法、多媒体形象教学法等多种教学方法组织教学课程建筑材料学期2教学目标掌握建筑物的定位、放线及标高控制方法；掌握土方工程施工工艺和技术要求；掌握地基处理和加固方法；掌握砌筑工程施工方法、施工工艺和技术要求；掌握钢筋混凝土工程施工方法、施工工艺和技术要求教学内容建筑物的定位；土方工程施工工艺；砌筑工程施工方法、施工工艺；钢筋混凝土工程施工方法、预应力钢筋混凝土工程施工方法、防水工程施工方法、抹灰工程施工方法教学设计以实际工作任务来驱动教学，采取分阶段分层次设置，从零到整、循序渐进的安排教学同时构建多元化的课程立体教学资源，提升学生自主学习能力课程建筑构造学期1/2教学目标掌握建筑工程技术资料管理的基本知识，掌握编制施工技术资料基本方法和施工技术资料的基本内容；具有编制土建工程施工技术管理资料、工程质量控制资料、工程质量验收资料的能力；能熟练编制建筑工程施工文件和绘制竣工图能够进行资料的组卷教学内容.建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程；.建筑工程技术资料的录入填写、收集、整理、审核、组卷的基本要求与方法；

3.资料的管理规范及要求教学设计灵活运用讲授法、分组讨论法、案例教学法，现场讲解演示法、多媒体形象教学法等多种教学方法，以学生为主体，教师为主导组织课程教学课程建筑工程项目管理学期3教学目标掌握流水施工的基本原理和组织方法，掌握表达施工进度计划网络计划技术，掌握编制单位工程施工组织设计的编制内容和方法；了解建筑工程施工管理的基本知识，了解建筑工程施工准备工作的主要内容教学内容.情境一建筑工程流水施工组织.情境二建筑工程网络进度计划.情境三单位工程施工组织设计教学设计通过“教学做一体”的教学模式，采用任务驱动法、”讲、演、练、评、改进、总结、整理七步法等教学方法，培养学生能力，实现与岗位零距离对接课程建筑测量学期1教学目标本课程是中专学校工业与民用建筑专业的一门主干专业课程本课程的教学任务是学习建筑工程测量的基本知识、常用测量仪器的基本知识和操作技能、地形图的应用、大比例尺地形图的测绘、建筑施工测量和竣工测量、建筑物变形观测教学内容

1.测量仪器和工具进行高程测量、水平角测量和距离测量的原理和方法；理解测量工作的程序和基本原则；掌握进行控制测量的基教学设计设计符合学习情境的教学任务灵活运用实操演示等教学方法组织教学，让学生边看边学、边边做，快速掌握课程土木工程CAD学期3教学目标.掌握计算机绘图基本技能；.能灵活运用绘图软件绘制建筑施工方案图和施工图；.会整理、输出绘图文件，初步达到绘图质量和速度的要求；.通过CAD考证教学内容.学习计算机绘图与编辑命令；.用户界面及绘图环境设置，绘图辅助工具的应用；.文字及尺寸标注方法；.图形打印和输出；.CAD考证实训教学设计灵活应用仿真教学法、讲练结合法、实践操作法等教学方法和手段，以项目为导向、学生为主体、教师为主导，按照教、学、做一体的方式组织课程教学课程建筑法规学期4教学目标按照建筑工程技术专业人才培养特点设置的作为建设行业的新生力量，应充分掌握我国建设领域的法律法规以及相关知识，并在此基础上初步形成一个清晰完整的法律知识体系教学内容了解建设法律的定义，建设法律的调整对象及建设法律的特征，建设立法的基本原则及建设法律的作用，了解建设法律的立法历史进程，了解法律关系的构成要素及其法律事实培养学生法律意识教学设计通过项目任务单，让学生在实际生产任务中完成零件手工制作的学习课程AutoCAD2010学期3教学目标掌握计算机绘图基本技能；能灵活运用绘图软件绘制建筑施工方案图和施工图；会整理、输出绘图文件，初步达到绘图质量和速度的要求；通过CAD考证教学内容学习计算机绘图与编辑命令；用户界面及绘图环境设置，绘图辅助工具的应用；文字及尺寸标注方法；图形打印和输出；CAD考证实训教学设计灵活应用仿真教学法、讲练结合法、实践操作法等教学方法和手段，以项目为导向、学生为主体、教师为主导，按照教、学、做一体的方式组织课程教学课程建筑施工技术学期4教学目标初步具备对施工工程简单结构和基本构件进行受力分析的能力；能对施工工程简单结构、基本构件进行简化，并能绘制相应的计算简图；能用力学知识分析、解决施工工程中的简单力学问题教学内容.静力学基本知识，静定结构内力分析；.杆件强度，刚度和稳定性问题；.结构计算简图，超静定结构，结构设计原理，钢筋混凝土结构，砌体结构，钢结构和木结构教学设计通过项目任务单，让学生在实际生产任务中完成手工制作的学习类别序号课程代码课程总学时理论学时实践/上机考试学期考查学期按学年及学期排课程内周学时第一学年第二学年第三学年12345618周16周14周12周18周18周公共基础课德育15015012222语文19819844444数学1441444444英语1441444444体育14414412222历史909012222-4-4-乙木525212222物理54543612222化学54541-42222计算机14414412222建筑测量727214建筑材料767644建筑制图9648486专业课建筑力学96966土木工程CAD1165858264建筑工程项目管理5656建筑法规72726选修课建筑工程计量与计价72726建筑工程质量检验48484建筑施工技术48484素质教育课★心理健康★★就业指导282832★★文明礼仪28283★2★★消防安全28283★2★校园安全★★★★畛发生卧迈禺每口口★★★总学时16801486194周学时28282828实践课程1建筑测量实训60602w2建筑攀显基础60602w3建筑而造实训1201202w2w4建筑需手方案60602w5单位步普施工60602w6顶岗实习1080108018w18w小计14401440合计学时数312014861634。