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文本内容:
教学设计方案
2、提出问题,引发对故事的想象“是的,小树叶真勇敢这些美丽的树叶会飘到哪里去呢?”“在这许许多多的落叶中,有着十片各不相同的柳叶,让我们一起来看看,它们身上到底发生了什么有趣的事”
(二)欣赏理解,探知柳叶的存在给朋友带来的快乐与温暖
1、欣赏配乐故事《风中的树叶》
2、讨论“这十片各不相同的柳叶都到哪里去了?它们给身边的朋友带来了什么?”“还有更多的柳叶呢?它们将会变成什么?”
(三)迁移感受,体验爱与被爱的美好
1、身边的人让我觉得快乐与温暖“小松鼠、蚂蚱、小女孩、蚯蚓、幼儿园的小朋友都因为柳叶的存在而感到快乐和温暖,在你的身边,有谁会让你感到开心、快乐和温暖?为什么?”
2、给身边的人带来快乐与温暖“你能给身边的人做些什么,让他们感到快乐与温暖?”
3、把快乐与温暖传递1)每个孩子选一个对象(老师、同伴等),用自己的方式让朋友变得更加快乐!2)“你还想把你的爱与关心送给谁?希望你能让身边更多的人感到快乐和温暖让我们一起把快乐与温暖传递下去,让更多的人幸福起来吧”
(四)回归故事,感受小树叶的勇敢、无畏“孩子们,我们都看到了,每一片飘落的柳叶,都有着不同的际遇但是不管是在哪里,小树叶都能用自己小小的身躯,给身边的朋友带来快乐、温暖”教与学的策媒体播放,教师讲授,启发教学课程大班语言活动课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分析(校本课程给儿童讲故事)窗外,树叶秋风中轻轻地飘落下来,校道上铺了厚厚的一层金黄色的叶子,一切都显得如此静谧我和孩子们在《树叶沙沙》的歌声中,和小树叶玩起了游戏孩子们在快乐的游戏中生成了一个新的问题勇敢的小树叶还会飘到哪里呢?围绕着这个问题,孩子们热烈地讨论开了带着问题,我选择了一个清浅温柔的童话故事《风中的树叶》,作者给风中的树叶赋予了生命的色彩,每一片飘落的柳叶,都有着不同的际遇但是不管是在哪里,小树叶都能用自己小小的身躯,给身边的朋友带来快乐、温暖教育来源于生活,“勇敢的小树叶”从歌曲走进了孩子们的游戏,再从游戏中回到了孩子们的童话世界在对小树叶的不断探索和生成过程中,孩子们收获的将是人与人之间的一份永恒的真情教学目标
1.倾听故事,探知树叶不同存在方式给别人带来的快乐与温暖
2.知道身边的人对自己的爱与关心,体验爱与被爱的美好学习目标•向身边的人表达自己的爱,并尝试通过自己的努力,给身边的人带来快乐学情分析大班小孩感情丰富,喜爱听故事和参与游戏活动有一定感情表达能力但尚需进一步培养重点、难点探知树叶不同存在方式给别人带来的快乐与温暖教与学的媒配音PPT演示文稿体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1激趣导入课堂教学环节12欣赏理解课堂教学环节23迁移感受课堂教学环节14回归故事学习活动环节25游戏《树叶沙沙》学习活动环节36延伸活动改编歌曲《树叶沙沙》学习活动环节1教学活动详情教学活动1讲故事活动目标倾听故事,探知树叶不同存在方式给别人带来的快乐与温暖解决问题学会倾听和感知技术资源PPT树叶动画,配以富有感情的朗诵和音乐常规资源绘图故事书《风中的树叶》活动概述
(一)激趣导入
1、复习歌曲《树叶沙沙》,和孩子们一起回忆落叶的美好和小树叶勇敢的形象略反馈评价言行观察,鼓励评价教学活动2游戏《树叶沙沙》活动目标向身边的人表达自己的爱,并尝试通过自己的努力,给身边的人带来快乐解决问题爱的表达技术资源PPT常规资源无活动概述游戏《树叶沙沙》“让我们都来做一片勇敢的小树叶,和大树妈妈一起游戏吧”“小树叶还会飘到哪里,给谁带了幸福和快乐?”延伸活动改编歌曲《树叶沙沙》教与学的策略感情互动,游戏参与反馈评价引导,启发与鼓励••••••评价量规其它参考书备注。