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附件教学设计方案模版形象思维为主的教学设计方案课程大班美术活动《创想车》课程标准线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式我们在大班开展线描画教学活动,主要是让幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时大胆进行创作不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且能引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动,进一步发展其绘画精细方面及手眼协调方面的能力,我设计的本次线描画活动主要使用粗、细记号笔,对创想车进行细致入微地刻画,利用粗细线条的对比,点线的结合,刺激幼儿审美能力的提升教学内容分析我们这次美术活动是根据一位大班小朋友子棋的经历引申出来的风和日丽的假日,子棋和爸爸妈妈一家怀着愉快的心情开车准备去长隆欢乐世界玩,来到洛溪大桥的时候塞车了,眼看乐园的精彩游园活动就要开始了,旁边的乌龟背着蜗牛得意地说“嗨你们比我还慢,子棋很着急,外面的汽车就像长龙望不到尽头他想,如果我有一部可以伸缩车轮的车子多好啊,在塞车的时候就不用怕了子棋回幼儿园把事情告诉老师和小朋友,小朋友觉得很好奇,都幻想自己有可变形的车我根据孩子的关注点,于是,设计了创想车美术活动教学目标
1、体验想象作画的乐趣,培养幼儿大胆自信的良好品质
2、关注身边的生活,喜欢创新,提高幼儿的审美能力
3、能用线描的方法表现车的外型,用点线结合的方法装饰车学习目标用点线结合的方法装饰车学情分析大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体重点、难点活动重点大胆想象,用点线组合的方法装饰创想车活动难点如何引导幼儿想象设计新式新颖的特殊功能的创想车教与学的媒体选择特殊车图片、PPT、《汽车总动员》短片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1情景创设,引出主题在车展中,我创设了两块贴有各种特殊车的汽车镂空展板,展板上以汽车形展示,吸引着孩子们的眼球,让幼儿在车世界中遨游放飞思想,提问“你们最喜欢哪辆车?为么?哪里最吸引你呢?孩子自由观赏各种创想车,大胆与伙伴交流自己的想法,为下一环节打下好基础2分钟2巧用多媒体,组织经验请小朋友观赏一段《汽车总动员》的段片,提问“短片里的车有什么特殊的本领?是怎样的?”幼儿自由说出自己看到的特殊功能的车8分钟3适度示范,丰富线描技能重点示范点线组合的线描技能我还出示了儿种点、线10分钟结合的范例素材,为了丰富孩子的眼球,我还提供多幅明显特征的线条画,引导孩子创造方便我们生活的创想车4幼儿作画,适时点拨在幼儿作画中,老师巡回指导及时捕捉幼儿的新奇构相20分钟5立体平台,展示评价在作品的展示中,我引导孩子大胆“推销”自己设计、装饰的车,为自己设计的创想车做广告,鼓励幼儿利用各种方法将自己设计的创想车投放到三维立体的马路展示平台上用投票方式选举出自己心目中最好的车,最后请幼儿说说自己是如何将点、线结合进行装饰的10分钟••••••教学活动详情活动目标大胆想象,用点线组合的方法装饰创想车解决问题如何引导幼儿想象设计新式新颖的特殊功能的创想车技术资源课件PPT、视频短片常规资源相关图片活动概述创设车展教与学的策略创设车站、欣赏短片、适度示范反馈评价小朋友在活动中由始至终保持高,涨的情绪,提供的材料简练,却能勾画出疏密有致、点线面有机结合的装饰画通过满足了孩子最近的发展区更体现新《纲要》的教学理念活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规基本能完成既定目标其它参考书备注。