大班美术活动《魔法报纸》 教学设计

能训练“本次活动利用幼儿已有的生活经验，培养幼儿自主地利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识活动重点幼儿对“撕、揉、卷”等方法的掌握重点、难点活动难点利用辅助材料将报纸进行粘贴组合教学活动步骤教学活动详情教学设计方案课程大班美术活动《魔法报纸》课程标准《幼儿园指导纲要》，《3-6岁幼儿发展指南》教学内容分析瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为“兴趣是刺激儿童学习的好形式“，幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验按照《3-6岁幼儿发展指南》并依据这一教学理论及日常对幼儿的观察，我发现幼儿在平时利用废旧物品进行美工创作时，对运用报纸制作纸球、纸棒、纸飞机等游戏有浓厚的兴趣本课时运用报纸让幼儿大胆进行发挥想象，在原有的技能基础上创作一些不同的物品，例如动物等一些有立体感的造型教学目标

1、引导幼儿使用“撕、揉、卷”等方法和辅助材料进行粘贴塑造立体动物形象

2、鼓励幼儿学习废物利用，初步培养幼儿的环保意识

3、激发幼儿对身边材料的探索欲望，通过立体塑形提高幼儿的表现力、想象力以及审美能力学习目标让幼儿学会使用“撕、揉、卷”等方法和辅助材料进行粘贴塑造立体动物形象知道如何废物利用，初步培养幼儿的环保意识学情分析《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技教与学的媒体选择多媒体功能室，活动PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注名称课堂教学环节/学习活动环节长度1出示图片、制作成品教师与孩子共同观察关于报纸的魔法（时尚、家居、艺术等），并请小朋友来观察制作成品的外形、构造，激发幼儿对作品的创作欲望，然后揭开谜底，并且用电子图片的方式展示制作的过程课堂教学环节5分钟2制作过程的分析，首先把报纸撕开，然后用揉、卷的方法先制作小动物的头、身体、手脚各部分等等然后用透明胶等辅助材料将动物的各部分组合起来，动物造型就初步的形成了课堂教学环节5分钟3幼儿进行想象创作，教师巡回学习活动环节15分钟指导，这部分是最重要的部分，请孩子们自主的选择材料进行创作，在这个过程中，我会成为伙伴的身份参与到孩子们的创作当中，引导他们克服在创作中的一些问题，同时能及时发现及制止幼儿使用材料时的不安全因素，确保活动能安全有序的进行4进行分享交流，幼儿完成创作的作品了，请幼儿自由组合进行动物王国的游戏，向老师、同伴介绍自己的创意及作品，学会与他人分享自己的快乐学习活动环节5分钟5开展活动小结，活动最后，请幼儿坐下来进行活动的小结，说明此次活动我们学会了“撕、揉、卷”等方法来塑造动物的形象，并表扬一些好的创意及提出活动过程中发现的不足课堂教学环节5分钟教学活动1:大班美术活动《魔法报纸》活动目标

1、引导幼儿使用“撕、揉、卷”等方法和辅助材料进行粘贴塑造立体动物形象鼓励幼儿学习废物利用，初步培养幼儿的环保意识解决问题学习使用“撕、揉、卷”等方法和辅助材料进行粘贴塑造立体动物形象技术资源ppt图片展示常规资源足够数量的一些旧报纸、广告纸等，彩纸、彩笔、透明胶、双面胶、油性笔、剪刀等示范作品活动概述教师出示图片、制作成品教师与孩子共同观察关于报纸的魔法（时尚、家居、艺术等），并请小朋友来观察制作成品的外形、构造，激发幼儿对作品的创作欲望，然后揭开谜底，并且用电子图片的方式展示制作的过程幼儿进行想象创作，教师巡回指导，这部分是最重要的部分，请孩子们自主的选择材料进行创作，在这个过程中，我会成为伙伴的身份参与到孩子们的创作当中，引导他们克服在创作中的一些问题，同时能及时发现及制止幼儿使用材料时的不安全因素，确保活动能安全有序的进行教与学的策略指导幼儿对“撕、揉、卷”等方法的掌握反馈评价幼儿对此次活动非常感兴趣，活动中学会了“撕、揉、卷”等方法来塑造动物的形象，并有一些好的创意但活动过程中也发现不足的地方，例如个别幼儿动手能力较弱需要特别帮助及没有耐性等等教学活动2大班美术活动《魔法报纸》活动目标继续引导幼儿使用“撕、揉、卷”等方法和辅助材料进行粘贴塑造立体动物形象激发幼儿对身边材料的探索欲望，通过立体塑形提高幼儿的表现力、想象力以及审美能力解决问题利用辅助材料将报纸进行粘贴组合技术资源ppt图片展示常规资源足够数量的一些旧报纸、广告纸等，彩纸、彩笔、透明胶、双面胶、油性笔、剪刀等示范作品活动概述制作过程的分析，首先把报纸撕开，然后用揉、卷的方法先制作小动物的头、身体、手脚各部分等等然后用透明胶等辅助材料将动物的各部分组合起来，动物造型就初步的形成了教与学的策略指导幼儿利用辅助材料将报纸进行粘贴组合反馈评价活动过程中，我成为伙伴的身份参与到孩子们的创作当中，引导他们克服在创作中的一些问题，同时能及时发现及制止幼儿使用材料时的不安全因素，确保活动能安全有序的进行部分幼儿能大胆思考并创作，把报纸除了做出小动物造型，还做了小动物的食物（萝卜）、房子等造型呢！评价量规《幼儿园指导纲要》，《3-6岁幼儿发展指南》其它参考书《3-6岁幼儿发展指南》、《幼儿园环保材料制作精选》备注。