还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
概述反馈使用蓝墨云班课软件,学生给发言的同学打分评价教学活动2头脑风暴列举校园内不守纪律,生活中不守规则的现象本次课5个活动,每个活动20分;学生根据自己在每活动中的参与情况、与小组成员的合作情况、对小组得分贡献情况、学习收获四个方面,以每项满分5分来给自己打分其它参考书职业道德与法律备注《增强规则意识》教学设计方案课程职业道德与法律课程标准《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民根据教育部制定的教学大纲,本次课“增强规则意识”的教学目标是帮助学生了解法律的特点、法律与纪律的关系,理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害,增强守规则、遵纪守法的意识教学原则是坚持正确的价值导向,贴近学生、贴近社会,坚持知、信、行相统一,加强实践环节教学方法要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法教学内容分析“增强规则意识”是人民教育出版社出版的中职德育课程《职业道德与法律》第六课“弘扬法治精神,建设法治国家’的第一框本框从学生身边熟知的规则说起,着力对学生进行纪律与法律教育这一课是第三单元的第一课,是教材内容从道德转向法律的第一课,具有上承道德学习、下启法治教育的地位教学目标
1、帮助学生了解法律的特点、法律与纪律的关系,理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害
2、通过小组合作、案例探究的形式,提高学生学习的自主性和兴趣,培养团队合作解决问题的精神和能力
3、结合身边的事例,引起学生共鸣,增强学生自觉守规则、遵纪守法的意识学习目标通过结合案例、小组合作学习,能够懂得没有规则就没有正常秩序,能够指出法律与纪律的主要异同点,能说出法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害,达到增强守规则、遵纪守法意识学情分析通过前两单元的学习,学生的道德意识有所提高,部分学生对于道德与法律的区别比较含糊,部分学生守规则意识不强;学生对日常生活的案例比较感兴趣重点、难点
1、法律、纪律的作用
2、违反法律、纪律的危害
3、提高遵纪守法意识教与学的媒体选择多媒体设备、电脑、蓝墨云班课软件、课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤.序号1各抒己见共享单车变单车围城2头脑风暴列举校园内不守纪律,生活中不守规则的现象3讨论、探究他是怎样走上杀人道路的?4讨论这个案例给我的启示5各抒己见我为中国式过马路献计・・・・・・教学活动详情教学活动1各抒己见共享单车变单车围城活动目标提高学生学习兴趣、导入新课解决问题懂得没有规则就没有正常秩序技术资源
1、通过PPT展示共享单车随处乱放的图片和资料,让学生直观地了解共享单车的问题
2、使用蓝墨云班课软件来评价学生发言,提高学生的参与热情常规资源教材活动教师展示PPT后,学生开展讨论”共享单车为什么变单车围城”?教与通过开展日常生活中常见的共享单车随处乱放给生活带来不便、成学的为社会问题的讨论,来帮助学生深刻认识到规则的作用,自觉树•立守规策略则的意识活动目标发现身边违反纪律、不守规则的现象解决问题从身边小事做起,自觉守规则、守纪律技术资源学生使用蓝墨云班课软件提交老师布置的任务,系统显示统计结果以提高学生参与热情常规资源教材活动概述教师在云班课布置任务”列举校园内不守纪律,生活中不守规则的现象”,学生在1分钟内提交,以小组为单位统计各组列出的数量,列出的数量决定小组得分教与学的策略本课的学习目的之一是增强学生守规则、守纪律的意识,发现存在的不良现象才能有效克服反馈评价使用蓝墨云班课软件显示统计结果教学活动3讨论他是怎样走上杀人道路的?活动目标通过视频播放案例,引起学生兴趣、自觉探究学习解决问题了解法律与纪律的关系,理解违反法律、纪律的危害技术资源通过多媒体设备播放案例视频,引起学生兴趣;利用电脑使用蓝墨云班课软件来调动学生参与热情常规资源教材活动概述教师播放“顺德撞死人公交司机庭上求判死”的视频,学生就此展开小组讨论,小组讨论后使用蓝墨云班课软件随机抽取小组向全班同学概述本组讨论情况并指出法律与纪律的关系和违反法律、纪律的危害教与学的策略利用学生喜欢看现实案例视频为引子,以小组探究、全班汇报的方式来吸引、调动学生参与课堂学习的积极性反馈评价使用蓝墨云班课软件,学生给发言的小组打分教学活动4讨论这个案例给我的启示活动目标通过PPT展示案例,引起学生认真阅读、思考、掌握新知识解决问题了解法律的特点,理解法律、纪律的作用技术资源用PPT展示,学生可详细阅读资料,边阅读边思考;利用电脑使用蓝墨云班课软件随机抽取发言小组可调动学生参与热情常规资源教材活动概述学生阅读PPT展示的案例,分组讨论后使用蓝墨云班课软件随机抽取小组向全班同学概述本组讨论情况并指出法律的特点,法律与纪律的作用教与学的策略通过现实的社会上争议、影响较大的案例,引导学生深刻理解抽象的法律特点,法律、纪律的作用反馈评价使用蓝墨云班课软件,学生给发言的小组打分教学活动5各抒己见我为中国式过马路献计活动通过讨论,增强守法、用法意识目标解决问题进一步理解违法的危害,增强自觉守法意识,达到学法、守法、用法相统一的目的.技术资源通过多媒体设备播放“中国式过马路战歌”视频,引起学生兴趣、思考;用电脑使用蓝墨云班课软件发布任务来调动学生参与热情常规资源教材活动概述教师播放视频后,学生在云班课中发表改变中国式过马路的看法教与学的策略自觉守法的道理,学生都懂,但现实生活中未必就能事事做到守法、用法,通过过马路这些小事来增强守法意识、学会用法来解决现实问题反馈评价使用蓝墨云班课软件,学生投票选取最有价值的计策评价量规。