还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程在民族危亡的时刻课程标准利用视频将学生带入九一八事变后的东北三省,学生在《松花江上》的歌曲中进一步感受到东北人民的苦难生活,同时通过资料的交流,让学生了解在民族危亡时期,中国人人心凝聚,共同对外引导学生在现实生活中的行为无疑是品德学科教学的重要任务,勿忘国耻、振兴中华是我们这一代少年儿童应该做到的教学内容分析《在民族危亡的时刻》是北师大版《品德与社会》五年级下册第六单元主题四”黄河在怒吼”中的第一个小主题,向学生讲述了从1931年到1937年这段历史期间发生的几件历史事件,让学生知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史,知道中华儿女在民族危亡的时刻的所作所为,感受日本侵略者的凶残,唤起学生的民族意识,激发学生强烈的爱国主义情感教学目标
1.知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史,激发强烈的爱国主义情感
2.收集抗日英雄的故事,感受革命先辈们英勇不屈的英雄气概
3.、通过阅读资料、小组讨论、班级交流的方式,使学生了解历史、树立民族意识,激发学生的爱国主义情感学习目标在自学、交流的过程中知道1931年—1937年日本帝国主义对中华民族的侵略罪行,感受到日本侵略者的凶残;了解中华民族英勇抗战的历史,感受到抗日英雄和群众的豪情壮举学情分析对于五年级的学生来讲抗日战争与学生的生活有距离,他们对于多年前的这段历史知之甚少,虽然在生活、学习中也有相关内容的呈现,但那也只是一些零散、模糊的片断对于学生来说,这段以鲜血和生命书写的历史不过是几个英雄人物的胜利而已因此,学生迫切需要了解这段历史重点、难点重点正视历史,铭记历史,在了解历史事件中激发爱国主义情感难点如何在了解事件中,利用老师的评价语言激发学生的情感教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境视频导入2回顾历史再现事件3总结课外延伸45••••••教学活动详情教学活动1:创设情境视频导入活动目标调动学生的学习兴趣.解决问题引出课题调动学生的学习兴趣,同时拉近了学生与历史的距离技术资源多媒体课件目的创设情境感知历史.常规资源图片活动概述出示视频,师这是长春纪念九一八事变80周年拍的视频,在每年的9月18日人们都会举行悼念活动,全国各地都会拉响防空警报,那么这一天到底发生了什么事情呢,让我们一起走进《在民族危亡的时刻》
1、在地图上找出东北三省
2、介绍
9.18纪念馆教与学的策略通过多媒播放视频让学生感知历史,拉近学生与历史的距离反馈评价学生通过观看视频,激发了学习兴趣,初步了解九一八事变教学活动2回顾历史再现事件活动目标激发学生痛恨战争、热爱和平和培养爱国之心的思想感情解决问题培养学生初步综合分析问题的能力技术资源录音机目的激发情感常规资源图片活动概述
1、师从1931年的9月18日以后的13年里,中华民族土地上的人民受尽磨难,人民被迫四处流浪,过着今天能活着,但明天还不知道会怎样的生活,我们现在就去听听那些人们的心声吧!
2、学生欣赏《在松花江上》
3、师同学们,一首歌曲完了,不知道你们此时此刻心头上荡漾着一种什么样的感觉?能和老师谈谈吗?生我觉得心情很悲伤,日本人可恶;生我感到很悲愤难过,日本人杀了很多中国人;生日本人太残忍了……
4、师那么在1931年9月18日到底发生了什么事情呢?同学们拿出课前收集的资料,在小组内交流小组派代表讲一讲“九一八”事变的经过教师出示相关图片,学生看后说感受
5、老师有一个疑问,需要大家帮忙日本一个小小的岛国,为什么会在那么短的时间内就侵占了比它面积大得多的东北三省呢?学生小组讨论、交流分析原因,师生交流
6、教师播放一二九运动视频
7、师在这亡国灭种的危急时刻,涌现出了许许多多的民族英雄,说说你所知道的抗日英雄吧!
8、同学们,在中华民族生死存亡的紧要关头,面对着疯狂的敌人,此时,你想说点什么?教与学的策略通过播放歌曲、视频,让学生进行小组讨论、交流分析,加深学生对战争的痛恨培养爱国之心反馈评价学生感受到中国正处于生死存亡的紧要关头,激发强烈的民族意识和爱国之心教学活动3总结、课外延伸活动目标明白只有强大的国力才能洗刷国耻,激发学生的爱国主义情感解决问题树立民族意识,激发学生的爱国主义情感技术资源多媒体常规资源资料活动概述师我们如何看待这段历史?(师生交流)学生阅读一段有关今日中国和日本对比的事例数据的材料师在这民族危亡的时刻,我们每一个有血性的中国人是不会屈服的只有强大的国力才能不受欺凌
1、课外观看反映抗日战争的影视作品口
2、要求学生继续展开调查教与学的策略通过播放资料,让学生进行课后拓展,加深学生对战争的痛恨培养爱国之心反馈评价通过阅读学生感受到中国日渐强大,激发起强烈爱国之情••••••评价量规其它参考书备注。