文本内容:
在储蓄中找“钱途”评价反思:
1、运用设问自探一一再问合探一一解决问题一一拓展提高的方式通过创设情境提出问题,采用任务驱动法让学生根据己学的储蓄利息计算的基础知识,通过自主探究和小组合作探究解决问题,完成任务,明白储蓄的合理安排也能很好地理财
2、让学生在互联网上查找资料,印证自己的计算结果准确性,发现错误,改正错误,更有效于老师的填鸭式教学
3、小组活动让学生结合发生在身边的案例进行合作完成任务,有利于发挥学生的主动性积极性,让学生分享成功的喜悦
4、课堂给予充足时间让学生充分展示自己合作的成果,取长补短,更容易让老师发现课堂设计的不足之处。