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在中学领导班子任职会议上的讲话4篇在中学领导班子任职会议上的讲话
(一)老师们,同志们大家上午好!今天是**县教育发展史上的一个具有重要意义的日子经8月5日县委常委会(扩大)会议研究决定,聘任**同志担任**县中学校长,聘任**同志担任**县中学副校长经8月6日教育系统党委研究决定,任命**为**县中学党支部书记这是县委、县政府多方研究、慎重考虑的一项重大决定,也是推动我县教育负重奋起、重铸辉煌的一项重要举措**、**两位同志在**中学多年从事一线教学,并经过多个岗位锻炼,具有丰富的教育教学管理经验,思路开阔,创新意识强,教育理念先进,有较强的驾驭全局能力和组织领导能力**同志讲政治、顾大局,无论是在二中、还是五中工作期间,始终以身作则、敬业奉献敢于担当、主动作为,工作能力强、群众口碑好,是一位称职的学校领导今天,我们召开会议,不仅是宣布这个决定,更是谋划代中的发展,谋划**县教育的未来,可以说意义重大在此,我代表县委、县政府,对**、**、**三位同志履新就任**县中学校长、党支部书记、副校长表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!**县中学是一所有着百年办学历史和深厚积淀的学校,有着辉煌的过去,曾经培养了数以万计的优秀人才,为**县的发展发挥了重要作用我多次讲过,代中是全县基础教育的龙头老大,肩负着振兴**县教育的希望代中兴,则**县教育兴;代中衰,则**县教育也衰火种,这是**一中的前身时至今日,**一中已风雨兼程八十多个春秋,虽几易校名,但开创者隼路蓝缕、居功至伟,后继者薪火相传、康续绵延,走过了非凡的奋斗历程,寄托了一代代**人的美好期望,谱写了一个个教育华章要不忘初心,牢记立德树人的崇高使命八十多年来,一代又一代的**一中人,秉承“修德立身、勤学自强”的校训,坚持“德行相修、协调发展”的办学理念,提出了“以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思路,逐步形成了“以人为本、亲和大气、勤奋自强、追求卓越”的校风,“敬业、爱生、严谨、合作”的教风和“笃行、勤学、善思、好问”的学风,为社会培养了许多优秀的人才要始终坚守校训校风,传播弘扬核心价值,把**一中的办学理念深深根植于学校师生的心中沃土,贯穿于兴学强学的各个环节和全部过程,进一步擦亮陇上名校的金字招牌要不忘传统牢记育人为本的神圣职责学校的本职就是教书育人、修德树人**一中立志于斯、创新于斯、成就于斯自高考制度恢复以来,为社会累计输送了X万多名合格建设人才,**多名优秀学子考入清华、北大,****多名毕业生深造获得博士学位,***多名毕业生深造获得硕士及以上学位,涌现出一批科技俊彦和栋梁之材,在社会主义现代化建设的不同领域、不同岗位奉献着**力量,彰显着**风采,在全省乃至全国教育史上留下了浓墨重彩的一笔这里面,饱含着全体一中教职员工的心血和汗水,也体现出**一中一以贯之的教学传统要始终把优良的传统坚持下去、传承下去、痿续下去,让每一位教师悉心教、乐于教、热爱教,在看似平凡的岗位上不断地创造不平凡,让默默付出换来桃李芬芳、硕果飘香要不忘成绩,牢记砥砺前行的坚实脚印“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”从建校之初的条件简陋、占地仅**亩、三五座教室和校舍、*名教师、百十名学生,到如今的占地****亩、建筑面积***万平方米、近***个教学班、****多名师生的重点高中,先后多次受到国家和省市表彰奖励,晋升为省级示范性普通高中这些发展变化的背后,凝结着市委、市政府重教兴学的决心和信心,倾注着全社会关注教育、支持教育的爱心和热情,**一中领导班子和全体教职员工必须倍加珍惜来之不易的成绩,立足新的起点,增强忧患意识,乘势而上、再接再厉、正道直行、拼搏进取,不断开创学校改革发展新局面,在新的赶考路上向全市人民交出一份优异答卷第二,大环境竞相赶超形势逼人奋进,须保持战略思维定力,更应戮力同心成绩值得肯定,但我们必须清醒地看到,与新形势下教育改革的要求相比,与周边地区、名优学校激烈的竞争态势相比,与全市人民对一中的殷切期望相比,**一中改革发展还有很大的提升空间,还面临诸多挑战,推动教育教学高质量发展的任务还十分艰巨***一中作为全市教育的龙头,必须重铸新的辉煌,充分发挥领航作用学校领导班子和全体教职员工务必提高认识、高点定位、自我加压,站在全市、全省乃至全国谋划发展,坚定信心、振奋精神、守正创新、障厉奋发,以更大担当在综合施策上持续发力,在狠抓教学质量上精准发力,以抓质量才是真正抓教育为出发点、以质量好才是真的好为鲜明导向,旗帜鲜明抓管理,高质高效促发展,切实发挥省级示范性高中的辐射带动作用,在整体提高重本上线率的基础上,加大培养拔尖学生、名校学生培养力度,争取更大突破和进步一要突出精细精微,在科学管理上下真功、提质效坚持把管理制度建设作为学校管理系统的基本支柱和各项工作规范有序、高效运作的体制保障,分层建立全面系统、目标同向、导向鲜明的学校制度体系,推行目标化、精细化、网格化管理,突出抓好学生日常管理、教学常规管理、教师队伍管理、校园综合管理、财务后勤管理、安全防范管理,形成事事有人管、人人有事管、处处有管理的科学高效局面,推动学校精细化管理纵深提质增效二要突出乐教乐学,在教育教学上下真功、提质效始终聚焦“立德树人”根本任务,牢固树立“强基固本”的思想,遵循教育教学规律,尊重学生成长规律,积极探索教育教学有效途径,突出学生主体地位,坚持从课堂教学、起始年级、薄弱学科抓起,不断加强改进五育融合教育重视学生心理健康和安全教育全面提升学生学习能力、实践能力、创新能力和探究能力,促进学生德、智、体、美、劳高水平全面发展三要突出锻炼锻造,在队伍建设上下真功、提质效准确把握学校老年教师基数大、中青年教师断层、教师结构不尽合理的现状,构建符合校本实际的教师专业发展机制,强化教导处、教研中心、教研组、年级组、备课组的协同联动,建立健全校内督、评、帮、带制度实施好校级“青蓝”结对工程,充分调动老年教师的积极性,激发老年教师发挥余热和中青年骨干教师的辐射带动作用,让教师成长、发展、成功在教育教学一线四要突出学思学用,在教学研究上下真功、提质效学校要上档次、办学要上效益、教学要上质量、教师要上水平,全在一个“研”字要在学习研究上大做文章、做好文章教学研究必须与日常的教学工作紧密结合紧紧围绕教育教学中出现的新问题新情况,以课堂教学有效性、高效率为研究主要内容,以优化教育教学方法和提升学习效率为主攻方向,大力倡导教研兴校,大兴务实教研之风,力争人人有研究、研究有成果、成果有经验、经验可推广、推广有实效五要突出严抓严管,在学生培养上下真功、提质效作为省级示范性普通高中,**一中高考质量的好坏直接关系到**教育品牌的成色必须在抓高考重本整体上线率的同时,把名优学生的培养作为一项责无旁贷和亘古不变的任务,全面统筹、全员发力、细化措施、精准施策、挖掘潜力、鼓足干劲,一方面要促进重本整体上线率不断提升并保持省市较高位次,另一方面要促进名优学生集群发展,形成水涨船高的效应,引领全市各级各类教育高质量发展六要突出育人育才,在内涵发展上下真功、提质效校园文化是一所学校的灵魂,是形象更是内涵要不断拓展学校精神文化、物质文化、制度文化、活动文化,与时代精神契合、与传统文化结合,体现时代要求、地方特色和学校实际,丰富办学宗旨、校训、校风、教风、学风等办学思想的内涵和外延,优化花草树木、名人塑像、文化景观、橱窗板报等媒介,使学生耳濡目染、潜移默化,提高环境育人魅力和功能,促进学生、教师、学校共同和谐发展第三,新征程锚定目标拼搏誓立潮头,须扛紧职责使命担当,更加主动作为惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜市上始终坚持“紧财政”办“大教育”,对教育的支持力度不减、提高教育质量的决心不动摇,真金白银投入教育领域希望雷升同志、串虎同志尽快进入角色,敢于担当、勇于创新,团结带领一中新一届领导班子和全体教职员工,立足新的起点,把学校发展置于国家、省市市发展大局来认识把握,正视问题、聚焦短板,科学合理规划学校发展,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,持续深化教育教学改革坚定不移地走内涵式、高质量发展道路,协同推进制度建设和文化建设,扎实推进学校治理体系和治理能力现代化,以更高的标准提升人才培养质量,以更高的标准提升科研创新水平,以更高的标准提升校际交流合作层次,只争朝夕,不负韶华,奋力建设陇上一流、国内具有影响力的名校一要提高政治站位,勇担使命谋发展学校新一届班子要全面准确执行好学校党委领导的校长负责制,深刻理解“党委领导”与“校长负责”的辩证统一关系,正确处理民主和集中的关系,妥善解决分工与合作的关系,从严履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,在新方位中审视学校面临的新机遇新挑战,以新使命谋划学校未来新发展新目标,拿新举措落实立德树人新要求新任务,用新姿态激发办学新生机新活力,以新作为增强发展新动能新后劲二要加强统筹规划,改革奋进开新局希望两位同志充分发挥自身优势,以大格局、大胸怀、大视野,从战略高度谋划好学校发展,不断更新办学理念、完善常规管理机制、深化教育教学改革、优化学生培养模式要提振精气神、强化精细实,在具体工作推进中找位次、定标准,在教育教学一线发现问题、研究问题、解决问题,力争学校各项工作特别是高考质量一年有大的起色、两年有明显提升、三年迈上新的台阶,并不断巩固总结形成良性运行机制,开创新的发展局面为把一中这个全市教育的“龙头”真正办成内涵丰富、特色鲜明、学生向往的陇上一流、国内有一定影响力的名校作出新的贡献三要凝聚发展共识,精诚团结聚合力全体班子成员和教职员工要正确理解和把握市委的意图,讲政治、顾大局、守纪律,切实把思想统一到市委的决策部署上来,汇聚共识、凝心聚力,以实际行动坚定不移地支持雷升同志、串虎同志的各项工作要服从大局、团结协作、各负其责、各施所长,充分发扬领导班子的凝聚力、战斗力、向心力,营造全校上下同心同德、步调一致、同向发力、开拓进取的良好氛围,形成人人勇担当、人人讲奉献、人人谋发展、人人促提升的强大合力,以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当,立足新起点有力有序推动各项工作落地见效四要强化作风建设,提高效能强保障学校领导班子要牢固树立服务意识,勤政廉政、勇立潮头、干在实处、走在前列,以上率下、树立形象;对定下来的事情,要说了就办、定了就干、干就干成、干就干好;对看准的事情,要迅速行动、创新思路、高效推进,形成全校上下干事创业的生动局面全体教师要树立崇高的理想、坚定的信念、自觉修养师德、追求高尚情操、锤炼人格品质,秉持终生学习的理念,恪守严谨笃学的良好学风,拓宽知识视野、探索教育规律、创新教学方法,全面提高业务能力和教学水平,争做学生爱戴、学校放心、家长满意、社会称道的“四有”好老师同志们,最温热是育人心、最激昂是成才志、最闪耀是奋斗者市委对**一中新的领导班子既充满信任,又寄予厚望衷心希望**一中新一届领导班子和全体教师不忘为党育人初心、牢记为国育才使命,不负时代、勇争一流,为学校内涵发展谱写新的诗篇,引领全市教育事业高质量发展!在中学领导班子任职会议上的讲话
(三)同志们刚才,宣布了市委关于干部任免的决定根据工作需要,市委、市政府决定,***同志任**市**中学党总支书记、校长,***同志不再担任****中学党总支书记、校长职务近年来,市委、市政府积极深化教育体制改革,着力打造“教育在**”品牌,始终坚持把教育放在优先进展的战略地位,在合理配置教育资源,加快教育基础设施建设巩固“两基”成果,推进教育课程改革,全面推进素养教育等方面取得了可喜的成绩***同志于2018年12月任***中学校长以来,团结班子成员,带领全体教职员工,积极探索在新形势下实施素养教育与加强民族教育的新方法与新途径,大力倡导“以人为本、以研促教、依法治校”的办学思想,通过开展课堂教学改革、完善新课程评价体系、全面实施课堂质量达标等一系列卓有成效的工作,促进了学生素养的全面进展与教师教育理念的进一步更新,提高了学生学习的主动性与积极性,逐步建立了“以学论教”的课堂教学评价模式,得到了师生的好评这些成绩的取得,是市委、市政府正确领导的结果,也是**中学领导班子与广大教职员工团结进取、辛勤耕耘的结果,同时与***同志富有成效的工作分不开的这次市委关于**与**同志的任职决定,既是对**同志以往工作的确信,也是市委关心、支持****中学进一步进展的重要举措***同志,是一位优秀的年轻干部他长期从事教育教学管理工作,曾经担任**市十八中、十中副校长、校长,2000年8月任市教育局副局长,能够说他即有在基层学校的工作经验,又有在教育管理机关工作的经历,对教育教学管理业务非常熟悉武平同志头脑清晰虚心好学,同意新事物快,事业心与责任感强,有较好的政策理论水平与组织协调能力及较丰富的基层工作经验担任市教育局副局长以来,积极推进课程改革工作,狠抓了全市“两基”工作的巩固与提高使各县、区、市顺利通过了自治区“两基”复查验收积极推进普通高中扩招工作,使**市普通高中学生每万人中占有数提高到180人,在西部地区居第二位,提早两年完成普及高中阶段教育目标组织开办校长岗位培训班,进一步加强了教师队伍建设在基础教育、职业教育、民办教育的均衡进展等方面做了大量工作,为打造“教育在银川”品牌做出了积极努力他思想作风正派,为人正直,综合素养好保护班子团结,广泛联系群众市委认为,***同志担任****中学校长是合适的,相信孙武平同志一定会在市委、市政府与区、市教委的正确领导下,团结带领**中学一班人,紧紧依靠广大教职员工,进一步解放思想,开拓创新,扎实工作,努力使****中学的教育教学工作在现有基础上,迈上一个新的台阶借此机会,我代表市委组织部对加强学校领导班子建设讲几点意见、加强学习,牢固树立科学进展观近几年,**中学认真贯彻全面实施素养教育的方针,在强化办学特色、加强教师队伍建设、提高教育质量与学校环境建设等方面了明显的成效,在社会上赢得了较好的声誉,但是我们也要看到我们与外地名校比,在教育观念、师资力量、办学规模、教学质量等方面还存在很大差距;特别是**中学作为一所民族学校,一个我市进展民族教育对外交流与联系的窗口,在民族化、特色化、现代化、示范化建设等方面还急待探索、加强与提高因此,我们务必牢固树立“学校以进展为本”的观念,增强进展的紧迫感全体教职工特别是学校领导班子成员,务必认真组织学习,结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义重要思想与现代教育教学理论,深刻懂得科学进展观的内涵与实质特别是要围绕大银川建设、打造受教育在银川的目标,立足学校实际,坚持以人为本,科学研究谋划**中学的进展思路与目标,积极探索全面、协调、可持续进展的办学路子,切实把广大教职工的思想统一到树立科学进展观与加快实现学校进展目标上来,充分依靠与凝聚全体教职工的智慧与力量,调动方方面面的积极性与制造性,做到聚精会神抓教学、一心一意谋进展,努力构建最优化的学校管理模式、最具素养的教师队伍、最优美的育人环境与最一流的教育教学质量,真正使学校走上标准化、特色化、民族化、示范化的进展之路力争早日把**中学建设成为自治区、西北地区乃至全国的名牌学校
二、加强学校管理,牢固树立以人为本的观念近年来,随着兄弟县市之间的教育竞争日益激烈,面对“不进则退、小进也是退”的严峻态势,今天的代中再也难以担起龙头引领、示范带动的作用“时移则势异,势异则情变,情变而法不同”7月21日,在全县教育工作会议上,我提出了“1689”教育工作总思路,“6”就是锻造6支队伍,其中关键的一支就是校长队伍兵熊熊一个,将熊熊一窝一位好校长,就是一所好学校一所好学校,必然拥有一位好校长校长是整个教育管理链条中最为关键的一环,校长的水平决定了学校的高度,一个好校长能管理出一所好学校,能带出一个好班子,带出一批好教师,带出一个好校风刚才,三位同志做了很好的表态发言,充分表明了信心决心,让我们也看到了希望县委、县政府将始终坚持教育优先发展战略,坚持“1689”教育工作总思路,进一步加强对教育工作的领导和支持,特别是加大对代中的支持力度,让代中的“龙头”作用充分发挥出来龙头舞、龙身动、龙尾摆,通过代中带动初中、带活小学,实现全县教育整体提升借今天的会议,我讲三句话第一句话,我们的态度坚决支持县委、县政府对代中、对全县教育支持的态度是坚决的,是坚如磐石的我们深知,代中的龙头作用发挥不出来,重铸**县教育辉煌就是一句空话代中的龙头作用如何发挥?**县的教育如何振兴?我觉得,人的问题是最根本的问题毛泽东同志讲过,政治路线确定以后学校管理是一门科学,更是一门艺术作为担任学校管理职能的领导班子,按照学以立德、学以增智、学以长才的要求,加强学习,不断提高班子成员的思想修养水平与驾驭工作的能力;大力弘扬求真务实的学风,尊重广大教职员工的首创精神,将群体的智慧与力量作为决策的根据与动力,切实提高管理决策的科学性与实效性;坚持以人为本,突出对“人”的管理,重视过程管理,树立全新的管理理念充分调动广大教师的参与意识与主体意识要切实本着“以学校进展为本”的原则,重点抓住制定科学的管理制度、培养高素养的教师队伍、制造良好的育人环境三个重要环节,以民主管理为切入点,以思想政治工作为突破口,努力建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍;以实施素养教育为核心,以课堂教学改革为抓手,积极探索创新教学模式,培养素养合格、具有创新精神与实践能力的学生,丰富学校办学的内涵;以全面贯彻党的教育方针为基础,以科学的教育理论为指导,遵循教育规律,创办学校特色推动学校整体改革与整体办学水平的提高要大胆探索创新现代教育理论与学校管理实践的最佳结合点,加强管理的科学性、针对性与实效性,在实践中不断改进领导方法,提高领导水平,使学校管理体系更加符合素养教育的需要,更加有效地为教育教学服务,更好地促进与深化教育改革,更快地朝着“办一流学校、育高素养人才”的目标刖进
三、加强领导班子自身建设,牢固树立廉洁奉公的良好形象从某种意义上说,一个好班子就是一所好学校在全面实施素养教育的今天,在大力推进教育改革的今天,学校领导班子作为学校进展的核心力量、主导力量,其自身思想作风建设水平,直接影响着学校进展的全局与教师队伍建设的状况能够说,领导班子与领导干部的思想解放到什么程度,学校就进展到什么程度;领导班子的作风务实到什么程度,教师队伍就建设到什么程度民主集中制是我们国家的组织原则与根本领导制度,是班子团结,密切与群众的关系,学校正确决策的根本保证加强领导班子建设,务必在坚持民主集中制原则上统一认识,每个班子成员都要争做贯彻民主集中制的表率、自觉学习的表率、严于律己的表率、廉洁奉公的表率,坚持与保护集体领导,强化自身组织建设,增强全局意识,切实把学校领导班子建设成一个努力学习、勇于进取的领导班子,一个思想敏锐、积极创新的领导班子,一个勤恳工作、善于管理的领导班子民,一个关心职工、团结协助的领导班子校长、书记作为学校的要紧领导,是班子成员与教师的排头兵与领头雁,务必牢记职责,加强学习领导科学理论、教育教学理论与有关政策法规,切实增强党性修养与政治业务素养注重理论联系实际大兴求真务实之风创新办学思路在全面推进素养教育上多动脑筋下真功夫,不断提高依法治校水平与驾驭全局的能力,切实扮演好自己的角色,履行好”第一责任人的职责”,当学校管理与教育教学的行家里手,做党风廉政建设的楷模,用自身崇高的人格魅力,带动全校上下形成心齐、气顺、风正、干事、创业的浓厚氛围,不辜负组织与广大教职工的信任;领导班子成员更要加强自身思想与作风建设,时时事事以身作则,率先垂范在班子中,注意摆正组织与个人、做事与做人的关系,讲大局、讲团结、讲协作,大事讲原则,小事讲风格,推功揽过,胸襟宽广;在工作中,发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风,发挥助手与参谋的作用,负起应尽的职责,团结与依靠广大教职工心往一处想、劲往一处使,扎扎实实开展工作,确保学校决策的全面实施,为学校更快更好进展注入强大的活力最后,祝愿**同志、**同志在新的工作岗位上,取得新的更大的成绩,祝愿****中学继续保持良好的进展态势,在新的领导班子的带领下,团结务实锐意进取,乘势而上,取得新佳绩,再创新辉煌在中学领导班子任职会议上的讲话
(四)同志们前段时间,县委对县教育系统包括一中校领导班子在内的人事作出了调整和充实,今天借此机会我从校长、老师、学生、师生关系、校风建设五个方面来谈一谈我的想法谈一谈作为县委书记对大家的期许我们在座的所有同志都是教育的成果,无论是不是教育工作者每个人对教育都有自己的理解、解读、体悟教育工作者熟知了太多教育家关于教育的定义,但真正教育的定义绝不仅仅停留在书本、辞海、教育学大辞典上,这样的定义是僵化的、刻板的、学究式的,我们对教育的理解应该是活生生的,教育的后面永远是一张张天真烂漫的、充满着对美好未来憧憬的笑脸和他们的家庭,以及他们今后的前途和命运,所以说教育是非常神圣的我曾经看到过一个非常简洁而又深感触动的理论,从主体和客体关系将教育定位为“智与能的累积和传递”“智”与“能”更多的是强调如何激发和培养学生创新精神的问题,但我觉得这个定义还不够精准一个学生,无论是文科生还是理科生,今后无论他从事什么职业,都必须要有最基本的人文素养人文素养实际上就是传统文化中的“德”字,如果把教育定义为“德、智、能的累积与传递”,既立德又树人,我认为才是相对完整和准确的教育是一个事业,我们仅仅把学生定位为“教育产品”,是不够负责任的,是缺乏人文关怀的我们教育的成果不应该只是“产品”,而应该是“作品”,每一个学生都应该凝聚着全体教育工作者的心血,是用激情打造出来的作品,是心血之作、经典之作、传世之作教育工作者必须要有这样的情怀每一个学生走出校门的时候,都应该是高度融合了老师对他们的感情、激情、恩情和亲情的作品在全县的教育工作大会上,关于校园文化的问题,县委提出了“从半亩方塘走向星辰大海”的主题,看上去这个定位比较诗意、比较浪漫但是这符合我们**教育的现状更符合我们**教育未来的期待作为一个传统农业县,**所有学生归根结底都是农家出身,半亩方塘是我们所有**儿女的根据地,是人生的第一个码头,是出发的第一个站台半亩方塘有太多优秀文化的积累,有太多祖祖辈辈对美好生活的向往半亩方塘在**是有文化根基的,朱熹的后人在**有几十代的传承“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来”我们应该从中得到启发,**学子就是要胸怀全国、胸怀全球、胸怀宇宙难道说我们就不能培养出杨利伟、王亚平吗教育工作者要有宏大的眼界格局、有诗意的人文情怀、有炽热的真挚情感,要回望走过的路、回望出发点、回望立足的土壤,然后带着对这份土壤的感情和对未来的期待,打造好教育的作品这就是我对**教育、对**一中教育最重要的、最美好的、最善良的期许第一,要正确处理民主集中制与校长负责制的关系一个地方的教育搞得好不好,真正的落脚点、发力点是学校,学校的核心点是校长以往的理念是这样,但现在准确的讲,是党委书记和校长集于一身的这位同志新的领导格局要充分把党委的作用发挥出来,要真正履行好主体责任、“第一责任人”的责任一部作品如果想成为经典之作、传世之作,那就必须是正能量的作品,我们教育出来的每一个学生都应该是充满正能量的学生的正能量从何而来最直接的来源就是老师,正能量“正”在什么地方,首要的一点就是坚定的、正确的政治方向,因此党的领导对学校来讲就太重要了以往谈及这个事情,可能大家都觉得很空泛,甚至有些同志还比较反感这个问题,怀疑这是政治挂帅通过这场疫情,相信大家都有很深刻的感受,是什么支撑我们国家在短短两个多月的时间里取得了抗击疫情的丰硕战果仅仅是表面上看到的艰苦努力吗?如果没有中国共产党强大的群众基础,没有中国共产党强有力的动员,没有全中国人民对中国共产党无比的信任,我们不可能形成如此强大的抗击疫情的合力反观世界,如今国外一些国家在防范疫情方面显得多么的可笑、无力甚至无耻我们还有什么理由不坚定对中国共产党、对共产主义的信仰呢这是一堂对理想信念,对中国特色社会主义,对道路自信、理论自信、制度自信、文化自信最鲜活的教育我们任何一个同志都不能局限于“一孔之见”,不能受一些似是而非思想的影响,进而出现思想滑坡我们教育出来的学生,将来是要为中华民族做贡献、为家乡做贡献的最起码是要对家庭负责任、对子女负责任的如果在教育过程中给学生埋下了自由主义、历史虚无主义、精致利己主义的种子,那将来谁来为家乡、为中华民族做贡献我们的国家还有希望吗那是没有希望的!学校党委必须要加强对全校教职工的正确领导,党委班子必须要按照党最根本的组织制度一一民主集中制来办事情坚定正确的政治方向、加强党对教育工作的领导必须毫不迟疑,没有商量的余地,必须要用正确的政治方向、理想和纪律来规范和约束所有教育工作者我们是中国共产党领导下的教育事业,培养的不是精致的利己主义者,而是有人文情怀、有家国情怀的社会主义建设者党委班子成员必须要清楚自己的身份定位,决不能把党委书记、党委副书记、党委委员职责视为无物,“党字号”的人就必须要站在党和人民的立场来思考本职工作、思考教育发展党委决不能事无巨细,单纯的行政事务必须由校长办公会决定实行校长负责制,“三重一大”问题必须要通过民主集中制,通过会议决策何健同志过去只是担任校长,党委工作有总支书记来抓,在你作为二中校长的时候,党委工作在你心目中的分量一定是不够重的,现在你作为一中党委书记、校长,角色转变一定要到位对于吴军同志来讲,监督班子、监督班长、监督班子成员就是你的职责监督就是爱护,是最根本、最体系化、最长远的爱护,要敢于拉下脸,通过监督来确保校党委的决策能够贯彻落实,确保进一步深化教育改革的若干措施能够得到落实,排除教育改革的一切阻碍,校党委的凝聚力、战斗力就体现在这方面对校党委来讲,第一要民主民主就是广纳群言,无论是正面的反面的、校内的校外的、上级的下级的、家长的学生的都要听,只有全面掌握各方面的信息,才能对自身工作有更准确的、清晰的判断,才能做出正确的决策第二要决断我们开展教育改革,实施全员聘任制,触及到了一些人的利益,接下来的完善和深化,还将触及不少人的利益但是这样的情况是不可避免的是改革之必然,如果我们不这么做,就是对全县学生和家长、对社会不负责任在这方面我们要统一认识,要有气魄,决不允许任何人爱惜羽毛作为共产党人,要有斗争精神,斗争是有原则的斗争,是斗而不破的斗争,是以和为贵的斗争,是“团结一批评一团结”的斗争是善意的斗争,而不是斗倒、踏上一只脚、永世不得翻身的阶级斗争接下来县委教育工委、县教育局党委要认真研究,明确校长权力清单、校长责任清单,为落实校长负责制提供支撑在推进教育改革的过程中,对于阻碍、影响教育改革的事情,如果不赋予校长处理的权利,那校长负责制也就形同虚设,因此,党委书记、校长必须要有民主集中制下的初始动议权和最终决定权对阻碍教育改革的,校长可以提出初始动议,经过校党委研究决定,县委教育工委、县教育局党委要全力支持校党委的工作在大是大非问题上仁慈只会贻害教育事业、贻害**子弟因此,在事关教育改革和发展的大是大非上犹豫不决是绝对不行的第二,要正确处理新教师与老教师的关系当前接受高中教育的孩子,大多是“00后”,老师和学生之间有很明显的“代沟”,师生之间很难同频共振,这种情况下,教育工作者还继续沿袭老旧的教学模式、管理模式显然是行不通的全县所有的高中,必须要把注重调动和激发广大青年教师的创造性、积极性、主动性作为命根子工程只有他们才能真正缩短老师和学生之间的代沟,才能创造师生间良好的互动没有这种良好的互动,任何一种形式的教学方式,都很难走进学生的心灵深处,教出来的学生很可能都是千人一面这些年一中在中青年教师的流失上让我倍感心痛,同时又觉得非常无奈,每当我签署这些老师的调动申请时,内心都隐隐作痛一中的发展靠什么靠的就是广大中青年教师,尤其是青年教师从这些老师走进校门起校党委班子就要结对,要真正走进他们的内心深处,搞清楚他们在想什么、在埋怨什么、在焦虑什么,真正的建立好关爱机制、激励机制、容错机制,不断思考“以师为本”需要突出什么重点,要把中青年教师特别是青年教师真正当成**一中的未来,**一中的主人是他们,而不是渐渐老去的我们,我们的担子要逐渐交给他们,这样教育事业才能永续不绝、薪火相传老同志、老教师也要将自身优秀品质、多年的经验传授给中青年教师,真正发挥好传帮带作用,激发他们的创造性、主动性和积极性,决不能让他们看不到上升的空间,一定要想尽千方百计、破除一切艰难险阻为他们创造良好的环境从今天起要形成考核指标,一年之内,学校流失的中青年教师超过标准的要对校党委问责留不住中青年教师的学校一定是老气横秋的学校、一定是自以为是的学校、一定是“自取灭亡”的学校第三,要正确处理升学率与素质教育的关系高中阶段教育的目的就是要让学生有学上、上好学,高中不追求升学率那就是耍流氓、是找理由、是推责任,因此升学率的问题必须堂堂正正地提出来,校党委班子要给自己定下目标这一点,激励约束上都只能加强,不能弱化刚才我已经说过了,我们培养的人才既要有科学素养,更要有人文素养,是今后要在社会上担当重任的栋梁之才,因此高中阶段素质教育也要加强首先要贯彻孔老夫子“有教无类”的思想,这是最基本的,所有的学生都要平等的接受教育必须对每一个学生都抱着高度负责任的态度,当成自己的子女一样看待,同等的教授他们科学知识,培养他们的人文素养其次是关于“因材施教”的问题,以往大家对分班教学都有些遮遮掩掩我觉得就要大大方方的办,什么“尖子班”“宏志班”,这就是因材施教的具体实践,每一个学生的才能不一样,有针对性地开展教学是没有问题的但是作为校党委,一定要同等看待所有学生,决不能因为尖子教育就忽视了一般学生的教育,必须一视同仁开设尖子班要因材施教,不能一味追求学生数量更不能以收费为目的,否则就是偏离了教育的公平性质,是对教育理念的亵渎、对教育事业的亵渎第四,要正确处理教研与教学的关系从全县来看,教学研究薄弱是提高教学质量的难点和痛点在我刚任县长时,我们召开专题会议研究决定给予县教育局30个编制来充实教研力量,结果却让一些在学科上基本没有发言权,连基本教学研究能力都没有的人干了一些行政和后勤的事,既荒废了时间也浪费了资源,我感到非常生气学然后知不足,教然后知困教学相长,只有在教中研、在研中教,在总结经验后提炼复制,才能避免老问题的反弹、防止新问题的发生下一步,我们要重新启动全县教研体制改革,清空编制后,在全县范围内选拔爱教育、有能力、敢担当的教研人员,建强教科所,真正发挥好教科所的作用同时,把名师名校长工作室全部纳入教研体系,作为教研的重要内容名师名校长工作室是教科所下面相对独立的教研体系,而不是由学校单一派生出来的名师名校长工作室必须以教科所为依托,立足于各学校开展教研,形成省级、市级、县级名师名干部就是决定的因素因此,为了解决这个根本问题,我们是求贤若渴,招引人才在全县搞了二轮中小学校长(学区主任)竞聘,现在正准备进行第三轮为了给代中聘请一位好校长,我和温安娜县长多次与忻一中领导进行对接沟通经多方推荐、广泛考察,反复比选、慎重决策,才促成了今天**、**两位同志的到任这些举措就是希望能找到敢干事、会干事、干成事的代中带头人,为代中换一换血,让代中重获生机这也是我县积极应对教育发展形势、创新教育管理体制、不拘一格选才任能、打造一流名校的战略之举和长远大计,必将对**县教育高质量发展产生重大而深远的影响我想大家都看到了县委、县政府为振兴**县教育、重铸代中辉煌的努力,今天我再次表明县委县政府办好代中的坚定信心和决心其一,县委县政府将为代中提供强有力的组织支持代中改革整顿期间,县委县政府将组建由纪检、组织、教育等多个部门组成的工作组,组长由教科局局长孙跃林同志担任,与两位校长、一位书记一道共同参与到代中的教育改革整顿上来,为代中改革提供坚强保障对阻挠改革顺利进行的,我们将严肃问责,绝不姑息其二,县委县政府将为代中提供强有力的物质保障持续加大政府投入,充分协调相关部门,广泛汇聚社会各界力量,要人给人、要钱给钱,每年为代中提供不少于600万元的工作经费,用于学校各方面工作开展明年,县委县政府将加大高考奖励力度,重奖优秀师生为代中高质量发展创造一切有利条件校长工作体系,既要有明确的教研课题,也要有具体的考核指标,充分发挥好名师名校长的引领导向作用,才能促进更多教师的全面发展对于学校的教研而言,我认为至少要从横向和纵向两个层面来思考横向要以年级为单位,找准同年级中的教育管理、质量评估等一系列问题;纵向要以学科为单元,聚焦各学科长期建设背后存在的问题横向和纵向相互交织,决不能将其割裂开来当前学校的教研体系只有纵向的,缺乏横向的对年级教育质量形成支撑性的整合机制,各学校也务必要更加注重横向教研体系建设只有建立完整的校内教研体系,才能为打造高质量的教学作品提供强有力的支撑,同时也为后续的教学提供更好的帮助各学校的书记校长要认真思考,抓好以年级为平台横向的,和以学科为单元纵向的学校教研体系建设,在历年学科建设成果上对比分析,找准症结、解决问题、改进教学,着力提升学校教研能力,推动学校教学质量实现新的飞跃教育教学要以学生为本,建立良好的师生互动关系听不见学生的意见,摸不清学生的需求,教研就没有着力点,教学就没有方向感所以,对教育质量的评估,一定要把学生的主观评价纳入进来对教育事业的坚持是可敬的,但固执己见、抱残守缺必定是可恨的从善如流、从善如登、从恶如崩,作为一名教师就是要避免自以为是、权威自许,一点意见都听不进我在湄潭中学读书时,有一个月连续交了四次作文,前三次老师批改写的都是“查”,最后一次只是改了一个错字,对作文好坏没有任何评价和指导,不懂事的我在作文上写了一首打油诗,现在只记得有一句“四次作文三次查,哪有这种批改法”,结果老师赌气不上课,最终学校让我向老师道歉并作了检讨但这件事情让我在后来认识到,尤其是有了一定教龄、积累了一定教学经验的教师,一定要有虚怀若谷的品格和气度,而不是唯我独尊、权威自诩自以为是的人最终会被淘汰,**有句古话“不是离了唐二不跳戏”教学效果好不好只有学生最清楚,教育质量高不高学生最具发言权,决不能将教育教学演变成单向传递,只有互动交流才能互相提升第五,要正确处理激励与约束的关系确保改革成功的手段有两点,就是激励与约束并行新的一中党委班子要旗帜鲜明地建立起正向激励与负向约束的长效机制,聚焦聘任教学、职称评聘、考核评估等各个方面同时要严格建立师德师风考核体系,实行“一票否决我为什么不单独谈师德师风问题,因为良好的校风、教风和学风才是关键,这也是组成浓厚校园文化的要素校风、教风和学风有了,师德师风自然就上去了细微之处见真章,当我们踏进校园就能够感受到强烈的向上的精气神,那我们的教育就是成功的,我们自己也必定是自豪的比如让一个班级负责校园某一片绿化,他们一定会以自己独特方式展现出许多有创意的作品,一定会让人感受到青年学生的朝气与活力所以,我们还要搭建好学生创造力释放的平台,要让学生成为学校的主人,要让学校留下他们的印迹,要让他们在多年后还能够找到最美好的回忆激励与约束也必须坚持以生为本,贯穿工作始终我们决不能把**一中办成“学府”,学府总给人一种衙门的印象脱不了官僚气息,是一种单纯的指令与服从的关系,并不是潜心做学问、进德修业的地方**一中要办成学宫,就像当年齐国的稷下学宫一样,保持对知识永无止境的探求和渴望,有学术自由、有学术争论、有言语的沟通、有思维的碰撞我们还要重温孔子的教育理念,读一读《论语》,读一读《管子》,在古老的经典中发现真谛,培养学生“吾爱吾师、吾更爱真理”的人文精神和文化情怀总之,教育的发展关键是要校党委发挥作用,加强党对教育工作的全面领导,党委主体责任、党委书记第一责任人责任、党委副书记监督责任必须履行到位一中是**的稷下学宫,是**万千子弟人生的第一个码头,是半亩方塘登岸之处,也是走向星辰大海的起航之地前途漫漫、师恩深重,希望**一中全体教师进一步强化责任担当,革故鼎新、锐意进取,努力把**的教育改革推向深入、推出成效,不负历史、不负今生、不负未来其三,县委县政府将为代中提供强有力的运行支撑校长全权负责,给予充分的人权、事权、财权校长具有领导班子成员的提名权提名后由县教科局组织考察新的领导班子拥有学校中层领导的任命权、班主任和代课教师的选用权、教师职称的评聘权、教师绩效工资的考核权等也就是说,学校领导班子可以根据学校改革发展需要,结合“县管校聘”,选聘中层领导、选任班主任、选用优秀教师对教师的职称评聘可实行动态调整,教师在工作岗位上且满工作量,即使以前有资格未聘任,也可享受相应职称聘任后的工资;如果教师不在相应的岗位上,一律实行高职低聘,以前是高级职称的,享受中级职称待遇,以前是中级职称的,享受初级职称待遇学校领导班子对教师实行绩效考核,考核结果作为绩效工资分配的主要依据,体现多劳多得的原则希望代中新的领导班子成员选优配齐后,要在开学前制定出台相关制度,包括教师日常考核细则、绩效工资考核细则、教师职称评聘方案、班主任选用考核方案等会后,请教科局跃林局长牵头,按照“县管校聘”改革精神,迅速研究出台相关指导性意见其四,作为我本人,也将不定期地深入一线督查指导,持之以恒关心关注代中教育事业的发展要通过我们的努力,尽全力把代中打造成为**县的龙头学校、品牌学校,成为在全市有影响力、有吸引力的学校,带动全县教育事业再上新台阶1=1我们期盼将来**县的教育,不仅学生数量要上去,更重要的是质量也要上去有期盼,但也要认清形势我在全县教育工作会议上讲过,近年来,出于对我县教育的不信任,高中、初中、甚至小学生外流现象都十分严重,接送学生的大巴校车成了**县的一道“风景线”**县的许多家长给我发短信说,孩子出去上学不一定有好前途,但留在**县绝没有好前途这对我们的教育是何等的讽刺我们不能再为我们干不好教育找理由,而应该沉下心来、行动起来,为我们干好教育找方法其一,要进一步加快**县中学与**一中的深度合作前期我们已经与**一中达成战略合作协议,每年送50个孩子去**一中就读,其中,高一年级30人,高三年级20人,以后这人数规模,只会加大、不会减少受聘的两位校长,都多年在**一中工作,希望你们的加入能为两校的进一步深度合作带来新变化、促进新发展其二,要推行目标化、精细化、网格化管理,向管理要质量关于这方面的工作,我不多讲了我深信,代中在二位校长精益求精的严格管理下,一定会做得更好同时,我也希望,我们全县的小学、初中校长,向**、**两位校长多学习、多取经,把全县学校的管理水平提上来其三,要持续加大教师培训力度师为校之本,雄厚的师资力量是学校的核心竞争力县教研室、进修校改革后成立的教育发展中心不能只听听课、评评课了事,要有更高要求、更高追求,要成为教师专业成长的“助推器”,培养更加优秀的教师团体其四,要投入更多的奖励资金重奖在**县就读、取得优异成绩的学子们和敬业奉献、苦干实干的老师们学生高考考得好,我们要奖励;学生中考考得好,我们也要奖励;中考高分学生留在**县多的学校和班主任我们还要奖励从明年开始,每年教师节我们要进行重奖,要扩大受奖面,老师要奖,学生也要奖、学校还要奖高三的教师要奖,高一高二的教师也要奖我们要打破旧有的“论资排辈”,以后的激励,只有一条,就是实干,谁干得好就奖励谁通过重奖,鼓励全县教师好好教、激励全县学生好好学,通过奖励树立导向、坚定信心、提振精神、营造氛围,凝聚关心教育、重视人才、一心向学、共同向上的强大合力要通过我们的多措并举,让我们的孩子留下来量变是会引起质变的,质变也必然会带来量的增加,量的增加也必将促进质的提升,互促共进,量质齐飞第三句话,我们的祝愿再铸辉煌代中的教育重铸辉煌,需要我们代中新的领导班子锐意改革、奋发进取,需要我们全体代中人的精诚团结、同心同德相信**、**、**三位同志一定能够尽快进入角色,敢于担当、勇于创新,持续推进代中高质量内涵式发展我们代中曾经创造过辉煌,我们也一定可以再铸辉煌不仅代中要续写辉煌,我们**县的教育也要再续辉煌其一,要创新思路、大胆改革希望**、**两位同志充分发挥自身优势,凭借丰富的管理经验和卓越的领导能力,把忻一中先进的办学理念、管理模式、教育教学方式等毫无保留地输入**县中学,结合代中实际,创新思路、大胆改革,重点加强软件建设,提高教学成绩提升办学质量其二,要服从大局、精诚团结“一个好汉三个帮,希望**县中学新的领导班子成员和全校广大教师紧密团结在**校长周围,坚定不移地支持**校长的各项工作举措,服从大局、团结协作,各负其责、各施所长,充分发扬领导班子的凝聚力、战斗力,带领全校师生在新学期新起点开创新局面其三,要严明纪律、自觉遵守在**校长的领导下,大家必须遵守学校的各项规章制度,不折不扣地贯彻落实如有违反政治纪律、组织纪律、学校各方面纪律的,一定要严肃处理这一点大家必须要有清醒的认识对前期查实的违反请销假纪律的人和事,教科局要迅速落实,9月1日开学前执行到位其四,要提振精神、勇担使命希望**县中学的全体教师在郝校长的带领和感召下,认真贯彻中央省市县各级对教育的要求,坚持“1689”教育工作总思路,不断学习先进教学理念,不断改进教学方法,提振精气神,强化精细实,开拓创新,真抓实干,为代中这个“龙头”真正成为“龙头”作出自己应有的贡献同志们,县委、县政府和全县22万人民对代中寄予了厚望,希望全校师生在校领导班子的带领下,不忘教师初心,牢记育人使命秉承“百年代中”的优良传统,以时不我待、只争朝夕的进取精神,以扎实苦干、不甘落后的优良作风,以对标一流、敢为人先的底气锐气,扛起“重振**县中学雄风、再铸**县教育辉煌”的使命大旗,齐心协力,众志成城,尽职尽责,苦干实干,凝聚重振代中辉煌的磅礴力量,续写代中新辉煌,再谱代中新华章!在中学领导班子任职会议上的讲话
(二)同志们刚才***同志宣布了市委关于***一中领导干部职务调整的决定**同志任***第一中学校长这一决定,是市委严格按照德才兼备、以德为先、业务精湛、善谋全局的标准和团结协调能力强、能够长远推动学校高质量发展的原则,经过综合考虑、充分酝酿、慎重研究做出的,充分体现了市委对***一中领导班子建设和全市教育事业发展的高度重视,相信一定会得到大家的支持和拥护**同志多年从事一线教育教学,并经过多个岗位锻炼,集聚了丰富的教育教学管理经验,思路清晰,视野开阔,教育理念先进,工作认真负责,有较强的驾驭全局能力和组织领导能力刚才,两位同志作了表态发言,言辞恳切、饱含深情,表明了坚强的信心决心,表达了坚定的职责立场相信两位同志一定不会辜负市委和一中全体师生及社会各界的重托和期望,团结带领全体班子成员和教职员工,持续强化学校党的建设等各项工作,进一步提升学校管理效能和教育教学水平,一定会为学校发展带来新的生机与活力,带动全市普通高中教育实现整体提升借此机会,我就学校的进一步发展讲三个方面的意见首先,几代人呕心沥血成就今日辉煌,须牢记成绩来之不易,更当倍加珍惜岁月如歌,春华秋实!***市有志之士倡议筹建中学,依文庙学宫创办了**市立初级中学,首开**中等教育之先河,点燃*文明进步之。