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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程圆圆、方方和尖尖课程标准适合小学生教学内容分析拓展学生的开放性思维、创新意识教学目标
1、了解、掌握用几何形进行概括的方法;运用这方法认识、观察表现各种事物和人物
2、拓展学生的开放性思维、创新意识;初步体验运用几何形造型的乐趣;发展学生运用几何形这一绘画语言进行表现的能力,学习更好的用绘画语言表达自己的情感
3、运用合适的手法来表现,小组成员积极配合学习目标学习用简单的几何形观察世界、认识世界、表现世界学情分析小组合作学习重点、难点
1、学习用简单的几何形观察世界、认识世界、表现世界
2、用方形、圆形、三角形组成美好画面,表达自己的感受教与学的媒体选择电脑、投影课程实施类型偏教师讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1欣赏作品实物、范画、课件2讨论关于圆形、方形、三角形的物体3小组讨论生活中有哪些属于圆形、方形、三角形4游戏
1、感觉一用三个袋子装着三种不同形状三角形、方形、圆形,请学生摸一摸,分辨形状,并把自己的感受说出来5游戏
2、找朋友——出现包含三种形状的图片(可以是照片,也可以是图画),请学生从上面找出各种形状游戏
3、欣赏大师绘画作品和学生的绘画作品,看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的6表现与创造请学生根据刚才自己的认识、实践和自己的构思一用方方、圆圆和尖尖〃创作出美丽的画面教学活动详情教学活动1*******活动目标
1、看谁创造出的几何形物品最多?
2、会画出用几何形组成的画面解决问题让学生学习用几何形来概括和理解大自然中的各种形状,便于掌握简单、概括的绘画语言技术资源网络资源找相关几何形视频和图片,制作PPT用U盘装上班级电脑(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源电脑,投影机(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述教师准备好网络资源,学生也收集好三种类形的资料教与学的策略教师以引导教学为主导,学生小组合作学习反馈评价学生对网络信息资料比较感兴趣,对学生创作有直观的帮助教学活动2*******活动目标激发学生的想像力和创造能力解决问题打开学生的想象思维,开拓学生视觉技术资源网络资源,图片常规资源电脑,投影机活动概述学生通过观赏大量的图片,视频,开拓学生视觉对创作有帮助教与学的策略教师以引导教学为主导,学生小组合学习反馈评价学生的想象创作能力有所提高••••••评价量规别\评价内容第一组第二组第三组第四组X优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加汨1表达时语言清晰主动和同学配合认真倾听别人介绍资料内容是否齐全其它参考书备注。