和时间赛跑第二课时） 教学设计

《

13.和时间赛跑》教学设计方案教学活动详情.教师过渡作者看到鸟儿飞翔，其时是在看时间流逝，于是他更着急，更伤心了.出示第7自然段，配乐朗诵.教师引读第4自然段师这样看着看着，作者发现时间过得（可真快呀！）无论是你的昨天，爸爸的童年，外祖母的一生；还是东升西落的太阳，天空中飞来飞去的小鸟，他们都一次又一次地告诉我们（出示第4自然段）生；接读第4自然段师读着读着，你也许想起了身边的很多事物也永远不会回来了仿照课文第6自然段说一说出示第6自然段和句式，四人小组练习说话A.我每天在教室上课，听到下课铃声，就知道这节语文课结束了，虽然明天还会有，但永远不会是*我看到木棉花一朵一朵地凋谢了，就知道春天快过去了虽然明年还会有，但永远不会有C.我看到就知道虽然，但指名全班交流汇报教师小结作者通过观察（太阳落山）和（小鸟飞行），终于明白了爸爸说的话，明白了时间（一去不复返）小小的他心里充满了（着急）和（悲伤），于是他决定和（时间赛跑）默读第8自然段，先独立思考下列问题，在文章圈出答案，然后同桌互相交流A.这一段写了作者和谁赛跑？每次赛跑结果如何？他的心情怎样？（句式这段写了“我”和赛跑，结果，我感到）课程

13.和时间赛跑（第二课时）课程标准整组教材，通过导语，课文和后面的园地，形成了一个有机的整体，教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到启示，吸取成长的营养另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年的生活体验，感受童年生活的快乐教学内容分析人教版《

13.和时间赛跑》教学内容分析这是台湾著名作家林清玄所写的一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文作者以细腻的笔触描写了“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了“爸爸”的一席话，看到太阳落山，小鸟回巢等自然现象，明白了为什么珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，感悟到成就大事伟业的要诀假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！教学目标

1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

2.联系上下文和生活经验理解重点词语的含义，在个性化朗读及创编名言中展现对含义深刻的句子的理解

3.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能从课文的具体描写中，感受珍惜时间的意义

2、在品读、交流、讨论中，抓住重点词句理解课文，激发学生珍惜时间

3、学生从作者的故事中受到启示，明白时间可以争取的道理，从小养成珍惜时间的好习惯学情分析三年级学生，已经具备一定的独立学习语文的能力，能够自学生字，能对文中不理解的地方提出疑问，能够抓住文中的关键词理解文章的主要内容，体会文章表达的思想感情三年级是过渡阶段，学生的学习自主性更强，所以要着重引导和培养学生学会语文学习的方法，良好的阅读习惯，培养自学能力有助于今后更好的学习语文重点、难点

1、理解“爸爸”的话，太阳下山、小鸟回巢的自然现象，感悟珍惜时间的意义

2、从作者和时间赛跑的启示中，明白时间可以争取，树立珍惜时间的观念，逐步养成珍惜时间的好习惯教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1

一、互动游戏《和老师比赛》导入2分钟2

二、回顾文章主要内容复习旧知3分钟3

三、品读文本，读懂解“谜”过程学习新课6-8自然段15分钟4

四、研读9-10自然段，领悟赛跑的意义学习9-10自然段14分钟5

五、课堂延伸，升华导行课堂总结6分钟••••••教学活动1:互动游戏《和老师比赛》活动目标活跃课堂气氛解决问题用在游戏中切身感受时间易逝技术资源PPT课件，时钟动画，“滴答滴答”的秒针转动声音常规资源书写本课重点词语活动概述.大屏幕出示词语去世、忧伤、哀痛、安慰、可怕、着急、悲伤、赛跑、高兴、快乐、受益无穷、成功.要求老师和你们一起1分钟抄写上面词语，看谁写得有好又快，完成的同学举手，然后想想游戏过程中有什么感受？有什么发现？（游戏过程中用PPT秒针转动画面，并配上“滴答滴答”的声音营造气氛）.全班交流游戏感受.教师相机小结引入正文学习教与学的策略师生一起游戏活跃课堂氛围，时钟动画和声音营造气氛，加深生活体验反馈评价通过游戏，学生有感而发，体会到了时间易逝，有限的时间如果充分利用也可以做很多有意义的事情教学活动2回顾文章主要内容活动目标复习生字词语和文章主要内容，为新课学习打基础解决问题用学过的词语填空，复述主要内容技术资源.PPT出示词语去世、忧伤、哀痛、安慰、可怕、着急、悲伤、赛跑、高兴、快乐、受益无穷、成功.PPT出示主要内容填空题外祖母（）了，我十分（）和（）爸爸（）我的话，让我感到（）看到时间过得飞快，我心里既（）又（）；于是决心和时间（），赢了时间，心里便无比（）我也因此（），并取得T（）o常规资源朗读词语，指名填空活动概述.教师过渡通过昨天的学习，我们对课文已经有了初步的了解，还记得课文主要讲了什么内容吗？.出示填空题用上刚才比赛时抄写的词语，同桌互相说说文章的主要内容.全班一起完成填空题，复述主要内容.教师小结概括主要内容的方法同学们，借助文章中的关键词语，把事情的起因、经过、结果串联起来，这可是概括主要内容的好方法哦教与学的策略通过本课重点词语，复习旧知，并活学活用，用词语填空，用练习的形式复述文章主要内容反馈评价“先复习词语，再复述主要内容”这样的教授方式，由易到难，对三年级的学生来说容易接受，学生能顺利完成，有成就感，效果非常好，从中还学会了概括主要内容的方法教学活动3品读文本，读懂解“谜”过程活动目标从自然现象中感受时间的易逝，明白时间的宝贵解决问题能从作者的经历中明白时间的飞逝，联系生活和自己的实际体会时间的流逝，明白为什么要珍惜时间技术资源PPT课件出示文段内容，配轻音乐朗诵，PPT出示填空练习常规资源教师范读

6.

7.8自然段，填空练习活动概述.教师过渡外祖母的突然离世，爸爸安慰我的那番意味深长的话对我触动很大时间老人是多么可怕，它带走了我的昨天，带走了爸爸的童年，甚至带走了外祖母的生命从此，我看到的平平常常的事务都和过去不一样了.自由朗读

6.7自然段，想一想“我看到了什么现象？心情是怎样的？回答句式:“我”看到了，心里指名回答

4.出示第6自然段，配乐朗诵B.用画出表现作者心情的句子多读几次C.读了作者的经历，你打算怎样和时间赛跑？指名汇报学习结果（要求按照句式，完整回答）师过渡小结看来和时间赛跑真是其乐无穷啊！作者品尝到了胜利的喜悦便常常做这样的游戏（出示句子，学生接读填空，重点指导朗读“每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容”）“以后，我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时（），我（）就做完了那”联系生活实际，决心和时间赛跑师分享了作者胜利的喜悦，你想不想和作者一样胜过时间？生想！师那我们可以怎样和时间赛跑呢？师引答原来我两个小时才能完成家庭作业，现在我要O生现在我要一个小时完成教与学的策略师生一起游戏活跃课堂氛围，时钟动画和声音营造气氛，加深生活体验反馈评价通过游戏，学生有感而发，体会到了时间易逝，有限的时间如果充分利用也可以做很多有意义的事情教学活动4研读9T0自然段，领悟赛跑的意义活动目标从作者的亲身经历中，领悟和赛跑的意义，体会应该怎样珍惜时间解决问题了解作者的经历，知道应该怎样珍惜时间技术资源PPT课件出示文段内容，配轻音乐朗诵，PPT出示填空练习常规资源教师范读

9.10自然段，填空练习活动概述

1.师过渡；同学们说得真好！有决心，有志气！只要功夫深，铁杵磨成针！只要你下定决心，并付出行动，你就能赢得时间，你的心情就会高兴、激动作者童年的时候就养成了和时间赛跑的好习惯，那以后的20年里，他又有了怎样的收获呢？.出示课文，引读第9自然段.理解“受益无穷”得到的好处非常多.师大家想不想知道作者从小和时间赛跑得到了什么好处？取得了多大的成就呢？.PPT出示林清玄资料，理解第9自然段.指导朗读第9自然段.过渡和时间赛跑让作者决定把成功的秘诀告诉他的孩子，也毫无保留的告诉我们大家（出示句子）假若你一直和时间赛跑，你就可以成功.指名读，齐读教与学的策略学生自读，了解作者的经历，老师范读，加深体验；配乐PPT观看作者的作品，老师充满激情的介绍作者的经历和成就，激发学生的斗志，产生和时间赛跑的决心反馈评价在自读自悟、教师范读和欣赏作者作品和资料中，体验深刻，学生学习积极性高，领悟深刻透彻，并下定决心联系自己实际和时间赛跑教学活动5课堂延伸，升华导行活动目标学了这篇课文，你对时间又有怎样的感受呢？让我们把最想说的话写在空白书签上解决问题了解作者的经历，结合自己实际和时间赛跑技术资源PPT课件出示珍惜时间的名人名言，配轻音乐朗诵，PPT出示问题常规资源发给学生空白书签，写感受，谈感受，评价活动概述

1.出示惜时名言，学生配乐齐读；学了这篇课文，你对时间又有怎样的感受呢？让我们把最想说的话写在空白书签上.学生写心得，写完全班交流，教师点评.总结在这小小的书签上，写满了我们真切的感受，老师希望它永远陪伴着你，时刻激励着你和时间赛跑，去创造精彩人生当你遇到困难时，请不要放弃（出示句子齐读“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”）；当你的亲友面临失败的时候，请你告诉他“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”教与学的策略学生诵读珍惜时间的名言警句，激发了珍惜时间的斗志，用实际行动和时间赛跑反馈评价在诵读名言和教师的激情渲染中，学生下定决心联系自己实际和时间赛跑评价量规学生自评、小组互评、教师评价其它（板书设计）

13.和时间赛跑永不回来可怕、不是滋味过得飞快着急、悲伤

13.和时间赛跑取得成功赢得时间高兴、激动养成习惯受益无穷参考书《教师教学用书》、《名师课堂实录》、林清玄作品图片、珍惜时间名言警句备注。