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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程可爱的小鸡课程标准.培养幼儿生活自理能力与健康的生活习惯.增进幼儿自我了解,发展个人潜能.培养幼儿表达、沟通、分享的知能教学内容分析教材为幼儿提供更直接的具体操作经验,每个主题均配发每生教具,希望透过幼儿动手操作,培养幼儿学习的兴趣、基本学习能力、八大智能等目标,以达成幼儿教育课程之总目标教学目标
1.通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征
2.能大胆运用老师提供的操作材料进行绘画
3.通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣,让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑学习目标培养幼儿的观察力和激发绘画的能力学情分析激发幼儿独立思考和解决问题的能力重点、难点幼儿尝试边说儿歌边画小鸡,了解小鸡的外形特征教与学的媒体选择使用PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1可爱的小鸡1节20分钟2345••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标能大胆运用老师提供的操作材料进行绘画解决问题有针对性的培养动手能力差的幼儿,进行个别指导,让幼儿人人参与到活动中来技术资源让幼儿通过动手更加直观的去感受常规资源电脑、投影仪活动概述
1、通过观察小鸡,培养幼J陪它的感情师今天天气真好,老师请来了一位可爱的小客人,请小朋友们都来看看它,欢迎它,好吗?(引导幼小鸡打招呼,夸小鸡可爱,尝试与小鸡交流,喂小鸡,让幼儿对小鸡产生感情)
2、教师简述小鸡的外形特征小鸡长着1员1圆的头、慵圆形的身体、身体下长有两条腿、脚趾尖尖的、头上长有两只小眼睛、嘴巴尖尖的小鸡喜欢吃米粒和小虫
3、讲故事,引入绘画活动一一师小朋友们,现在老师就讲一个小鸡的故事,小朋友们一定要认真听哦——教师播放故事“春天来了,花儿开了,草儿绿了,小溪在哗哗地唱歌一天,小鸡从蛋壳里钻出来了,一只,两只,三只,它们睁开眼睛,东瞧瞧,西看看,望望天,又瞅瞅地三只小鸡都像毛茸茸的小球,可爱极了,它们在草地上跑来跑去咦,玩着玩着,最小的小鸡不小心走丢了,它到处都找了,可是就是找不到、、、、师小朋友们,我们的小客人找不到它的哥哥姐姐了,它想请小朋友们帮它画一些画作为它的哥哥姐姐的照片,做广告登启示帮它寻找哥哥姐姐,小朋友们愿不愿意帮小鸡呀?
4、幼儿进行操作活动
(1)鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色
(2)老师巡视幼儿的活动情况,及时的给予指导和帮助,使幼儿在活动时间内完成作品
三、展示幼儿作品,相互交流评价教与学的策略为幼儿提供更直接的具体操作经验,还有准备不同动态的小鸡、老师的范例(小鸡)一幅让幼儿更直观的去了解小鸡,这种教学方法得到了较好的效果反馈评价幼儿通过了这节课培养了幼儿对美术的兴趣,提高了自己的动手能力教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价*规这节课无论是从选题或是教学设计方面,都是从幼儿的角度出发的其它参考书柏克莱中英文生活主题统整课程备注。