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文本内容:
杨文静《奇妙的动物世界》课程口语交际一《奇妙的动物世界》课程标准课标里明确说,这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然,了解自然”专题而安排的这次口语交际还安排说和写两项内容,说与写内容相同,要求相同,体现了说写结合的思想教学内容分析《奇妙的动物世界》是九年义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然,了解自然”的专题而安排的通过此次口语交际活动,既可以锻炼口语交际能力,又可以给学生提供展示的机会,在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事,从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感教学目标
1、通过游戏掌握一定的介绍动物的词句
2、在创设的情境中,学会与人自然地交流沟通,培养学生良好的听说习惯
3、能将自己说的话用完整连贯的话写下来学习目标能清楚地表达动物的样子,生活习性学情分析重点、难点
1、能通过几个小游戏掌握一定的介绍动物的词句
2、在互动语言交际实践中,能简要讲述一些动物的生活习性,感受动物世界的奇妙,让学生在交际中了解更多的动物及其趣事,从而激发学生了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感教学难点向别人介绍自己熟悉的动物,并且由说到写的过程是这次教学的难点教与学的媒多媒体课件,视频体选择课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、游戏导入,激发兴趣(听音频,猜一猜是那种动物)2
二、好词积累(出示动物图片,说说你用哪些好词好句来形容它们)3
三、交流合作,师生互动(说说自己最喜欢的动物,并编成谜语,让大家猜一猜)4
四、教师示范,如何介绍一种动物5
五、先自己说一说,然后在小组内交流6
六、把自己说的,用文字写下来教学活动详情教学活动1:听音频,猜动物活动目标激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛解决问题刚开课气氛比较紧张的问题技术资源网络上下载的几种动物的音频插入到多媒体课件中,单击可发声,常规资源课件,教材活动概述上课之前,老师想跟大家一起玩个小游戏一一听声音,猜动物单击课件上的按钮,听声音,指名回答,或者大家一起回答也可以教与学的策略教学策略主要采取替代式教学策略共同阅读了口语交际提示语之后,明确这次口语交际的任务和主题,然后围绕这次主题开展教学活动学习策略调动多种感官参与学习从听、说、读、写四个环节入手,充分调动学生的各种感官来达到教学目标反馈评价学生们参与的积极性很高教学活动2交流互动活动目标师生交际,交流互动解决问题交流自己熟悉的动物(样子,生活习性,与趣事)技术资源可爱的动物视频常规资源PPt活动概述
1、我们身边有哪些动物?(天上飞的,地上跑的,水里游的……)小朋友们,你最喜欢什么动物呢?
2、观看一段动物视频,说说你看到了什么
3、相互提问,说说动物的样子和生活习性教与学的策略自由交流,畅所欲言,教师适时加以引导和起一定模范作用反馈评价讨论提问过程比较激烈,不过如果控制不好容易走题需要老师多加留意••••••评价量规
1、听课率()%
2、能完成习作的人数()人
3、学生满意度()%其它参考书备注。