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附件教学设计方案模版选择教学设计方案课程原电池课程标准认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要意义,了解原电池的工作原理教学内容分析本内容以必修2“人教社”2007版,下同第二章第二节的基础上,进一步介绍原电池的工作原理,通过对原电池中闭合电路形成的过程的基础分析,从而引出后续半电池等概念帮助学生对电化学的研究和应用范围形成一个概貌性的认识教学目标1理解盐桥的作用2进一步理解原电池的工作原理3能正确规范书写电极反应式和电池反应方程式学习目标体验化学能与电能相互转化的探究过程学情分析此前,学生已在必修化学2第二章第二节“化学能与电能”专门学习过原电池的构成条件的知识,并对电极反应和电池反应方程式有了初步的了解但是学生对原电池的反应原理还只是停留在氧化剂和还原剂必须直接接触才能进行反应的基础之上,对于引入盐桥的必要性和盐桥电池的工作原理较难理解重点、难点教学重点原电池的化学原理,盐桥的作用教学难点通过对原电池实验的研究,引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质,以及这种转化的综合利用价值教与学的媒体
1、原电池演示实验的有关装置
2、ppt
3、flash动画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号
11、情足引入
22、如何获得平稳持续的电流?实验探究一电流越来越小的原因实验注意事项1实验1中,要同时将Zn片和Cu片浸入CuSCh溶液中2电极不要长时间浸在CuSCM溶液中,以免损坏灵敏电流计3实验1后要及时更换Zn片、Cu片4实验2中,先使Zn片和Cu片直接接触,再浸入CuSCh溶液中0实验编号实验装置图现象问题导引1Zn硫酸铜溶液电流计指针,锌片.铜片O
1、锌片上为什么会析出铜?
2、铜附着在锌上对原电池向外输出电流的大小有无影响?2硫鼠铜溶液电流计指针,锌片铜片
03、铜片表面的变化说明什么?
4、电流计的变化说明什么?结论电流越来越小的原因是•句话概括C3从以下方面分析该原电池的工作原理Zn|ZnSO4||CuSO4|Cu原电池1工作原理
①写出电极反应式和电池总反应式0
②导线中电子的流动方向从—极流向极
③盐桥中离子的移动方向K+向—溶液移动,C「向—溶液移动2盐桥的作用
①;
②
043、如何获得更大的电流实验探究二依据原电池的反应原理和所给材料,设计能产生更大电流的原电池实验用品铜片、锌片、镁条、
0.5mol/L硫酸铜溶液、
0.5mol/L硫酸溶液、O.5mol/L硫酸锌溶液、
0.5mol/L硫酸镁溶液说国:只设i方案,不做实验||书写上述原电池的电极反应式和电池反应方程式J正极;bffl负极;电池反应方程式O教学活动详情教学活动1*******活动目标让学生寻找电流越来越小的原因解决问题通过探究实验解决学生对原电池工作原理的理解困难技术资源原电池工作原理的Flash动画演示常规资源见前实验
1、2的相关装置活动概述实验1【生】小组合作进行实验探究,记录现象,分析原因【师】请各组展示探究结果【生】展示交流,达成共识由于锌片与硫酸铜溶液直接接触,难以避免溶液中有CM+在锌片表面析出,在负极(锌)表面也构成了原电池,致使向外输出的电流减弱当锌片表面完全被铜覆盖后,反应终止了,也就无电流产生【师】由此可以得出,电流越来越小的原因是由于还原剂Zn与氧化剂CM+直接接触,【生】倾听,思考【师】因此要“获得平稳持续的电流”必须使两者分离【生】倾听,思考【师】通过动画演示引入盐桥原电池【生】带着疑问观看,思考【师】会成功吗?请大家拭目以待展示盐桥原电池驱动音乐贺卡【生】观看【师】感觉如何?【生】描述“好听多了,声音大了,平稳了,持续时间长了”【生】完成思考题,小组交流【师】演示动画【生】观看动画,加深理解教与学的策略通过观看动画和探究实验1使学生加深对普通原电池原理的理解、理解这种原电池的缺陷,为进一步改进原电池埋下伏笔反馈评价优点渗透了“以小见大”的科学思想,使学生明确“问题是一切发明与创新的起点”,“要善于发现问题和抓住机遇”不足更好的解决学案与课件的关系教学活动2*******活动目标让学生掌握如何获得更大的电流解决问题怎样才能使原电池持续稳定供电?技术资源flash动画常规资源实验2装置活动概述实验2【师】该原电池虽然提供了平稳持续的电流,但音乐还是不太优美问题出在电流小【生】倾听【师】通过下面的探究实验,设计能产生更大电流的原电池【生】独自设计实验,小组交流,展示【师】将学生设计的方案,接入音乐贺卡上,试听效果【生】动手亲自实验【师】请大家根据上述实验,分析原电池输出电能的能力取决于什么?【生】思考,回答【师】虽然本节课我们只是成功驱动了一张小小的音乐贺卡,但意义重大本节课的学习为原电池原理的实用性开发奠定了理论基础我相信不久的将来,在座的某位同学一定会研发出环保且性能优良的电池,没准大家开的车用的就是他研发的电池呢?【生】倾听、思考【师】有志于电池研发的同学,可在课下完成以下题目.或上网或查阅相关资料,写一篇有关电池发展水平、方向的小论文.在利用原电池原理研制具有实用性的化学电池时,你认为需要考虑哪些问题?数与学的策略实验发现法教学发现普通原电池的电力越来越小,通过思考和使用设计解决问题反馈大多数学生掌握了盐桥在原电池中的工作原理评价本次课应用发现法教学思想,结合生活实际,通过观察动画、探究实验、分组讨论等方式,较好地完成了原电池的教学任务,学生反馈良好评价量规92其它参考书《中学化学教学法》•杨先昌编著湖北人民出版社1983-05备注。