还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程
1、复习原地单、双手反弹传接球
2、学习原地双手头上、单手肩上传接球课程标准本课以“新课标”为依据,遵循“健康第一”的指导思想,以培养学生的身心健康为目标,充分体现学生的主体作用和教师的主导作用教学内容分析本课以《体育与健康课程标准》及广东高等教育出版社编写的广东省普通高中新课程实验教科书《体育与健康》为依据,根据高二学生的生理、心理特征,本着“健康第一”的指导思想,以实施素质教育为核心,结合模块的教学内容进行教学教学目标认知目标提高单、双手反弹传接球技术,初步掌握双手头上、单手肩上传接球技术技能目标发展上肢、腰腹力量,提高灵敏、反应等身体素质和动作的准确性、协调性情感目标培养合作精神与创新意识学习目标提高单、双手反弹传接球技术,初步掌握双手头上、单手肩上传接球技术学情分析本课的授课对象是高二文科班学生,高二学生即将进入青春期间,生长发育已趋于稳定,心理上日趋成熟,自尊心不断增强由于该班是文科班,女生居多占3/4女生整体身体素质表现为力量和球性较弱根据上述分析,本学期篮球选项教学侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习,同时将身体素质练习贯穿于整个模块教学的始终重点、难点重点前臂挥摆;蹬(腿)、转(体)、挥(臂)难点翻腕拨球全身协调;伸臂抖腕手指用力拨球教与学的媒体选择视频下载、视频播放、IPAD课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2球性练习
31、复习原地单、双手反弹传接球
2、学习原地双手头上、单手肩上传接球4游戏5放松整理教学活动详情教学活动1:激情引趣活动目标.教学常规.听音乐节奏跳健康舞做热身运动解决问题
1、激发学生学习兴趣,提出上课要求
2、充分活动关节与韧带,使学生渐入学习状态技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述
1、精神饱满,注意力集中
2、动作有力、舒展,充分做好准备活动教与学的策略
1、教师语言导入本课学习目标、内容及要求
2、音乐指挥、语言提示反馈评价学生精神饱满,注意力集中教学活动2体验学习活动目标
1、自主复习原地单、双手反弹传接球
2、各小组自主探究与创新练习
3、
(一)原地双手头上传接球
(二)单手肩上传接球
4、综合练习
5、投靶游戏解决问题
1、引导学生复习己学基本技术,巩固提高原地单、双手反弹传接球技术,激发学生的学习热情
2、培养合作精神与创新意识
3、初步掌握双手头上、单手肩上传接球技术
4、激发学习兴趣,能合理运用所学技术动作,在实践中得到提高提高传、接球时上、下肢协调和对球的控制能力
5、发展上肢、腰腹力量,提高灵敏、反应等身体素质和动作的准确性、协调性技术资源CD机播放音乐常规资源篮球、实心球、呼啦圈、录音机活动概述
1、传球动作规范,传球落点到位,练习积极性高
2、各小组学生结合刚复习过的传接球动作和利用现有的器材当即创编各种形式的传接球动作练习,大胆创新,玩出自己的特色
3、认真观察老师示范,认真体验学习,气氛热烈
4、注意力集中,传球动作规范,传球落点到位,接球稳,配合较好
5、认真、积极地参与游戏,与同伴团结一致完成任务,精神愉悦,注意安全气氛热烈教与学的策略
1、教师引导和鼓励学生积极参与,巡回指点,个别指导
2、教师引导学生利用现有的器材,进行创编传接球练习,并巡回提点,适当加以评价,与学生互动,活跃课堂气氛
3、教师提出问题再讲解示范动作,巡回提点,个别指导
4、教师提出练习要求并及时指导与小结
5、教师讲解示范游戏方法,观察学生游戏,及时提示,提醒学生注意安全反馈评价发展上肢、腰腹力量,提高灵敏、反应等身体素质和动作的准确性、协调性••••••评价量规其它参考书备注。