区域农业发展——以我国东北地区为例（第一课时） 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程区域农业发展一一以我国东北地区为例（第一课时）课程标准

1、以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径

2、以某农业区域为例，分析该区域的发展过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施教学内容分析人教版教材课标解读可以从两方面解读，一是结合本章节所讲授的内容，学生应达到的基本要求，二是通过书本案例教学，应提取分析区域某经济发展的方法和技能教学目标知识与技能

1、了解东北地区的范围、自然条件和社会经济条件的基本特点

2、理解东北地区因地制宜组织生产，形成不同特色的农业布局

3、理解东北地区商品粮基地的形成原因及特点

4、了解东北地区农业发展过程中存在的问题

5、理解东北地区内部不同区域农业发展的方向

6、学会分析某区域农业发展条件、布局特点的基本方法

7、了解区域农业发展中出现的问题；并在此基础上，探寻区域农业可持续发展方法和途径的能力过程与方法

1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获取地理信息，如结合本地的农业、发展条件，尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进行梳理、分析、解释，得出本地区的农业发展特点、发展中存在问题，及今后发展的方向

2、关注中央的农业政策和经济发展的策略调整，了解全国农业发展的主要方向情感、态度、价值观

1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣

2、认识到人类的生产活动要尊重自然规律，也要认识到人类改造自然的主观能动性

3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯学习目标主题一东北地区农业发展的地理背景（自然条件、社会经济条件）；主题二东北地区农业发展特点（农业在全国的地位、区域内部布局特点）；主题三东北地区农业发展方向（存在问题、农业主要发展方向）学情分析通过高一的学习，高二的学生基本掌握农业区位的分析方法，而通过前几单元学习区域地理时的训练，学生基本具备了一定的读图能力和提取信息的能力，对案例学习的方法已了解但学生初中的区域地理知识仍不足，在分析问题的时候对该区域的背景知识比较模糊，这仍然是初中地理知识与高中教材的糅合问题重点、难点理解东北地区农业发展的利弊因素；学会分析影响农业的区位因素和辩证的分析问题教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1主题引入2新课导入3学生自主学习4教师引导分析5学生对比分析，自主探究6归纳总结7合作探究8知识迁移，总结提升9习题巩固10总结全课教学活动详情教学活动1主题导入活动目标导入主题解决问题明确本节书的主题技术资源多媒体视频介绍中国农业常规资源教师讲授活动概述教师世界有三大产业，第一产业为农业，第二产业为工业，第三产业为商业、服务业、交通旅游业等国无农不稳，无工不强，无商不富农业是国民经济的基础，因此研究区域农业经济的发展非常必要教与学的策略引起注意反馈评价学生兴趣提升教学活动2新课导入活动目标导入新课解决问题总结出发展区域农业的一般步骤与目的技术资源多媒体视频介绍《来自广州亚运村的报道》常规资源活动概述学生观看视频教与学的策略用多媒体视频吸引学生，引发思考反馈评价提升学生兴趣和注意教学活动3学生自主学习活动目标课程主体解决问题总结出东北地区的位置与范围，推出地理位置与气候的内在联系技术资源展示东北地区位置与范围图常规资源板书归纳活动概述学生分组学习，学生代表进行描述教与学的策略学生自主学习，教师引导反馈评价发挥学生主观能动性教学活动4教师引导分析活动目标教师引导分析，教会学生分析方法解决问题总结气候对东北农业发展的影响技术资源展示东北地区气候图常规资源板书归纳活动概述教师引导为主教与学的策略教师引导为主，学生归纳，提升分析能力反馈评价发挥教师引导作用教学活动5学生对比分析，自主探究活动目标学生对比分析，自主探究解决问题讨论归纳东北地区发展农业的主要自然因素和社会经济因素总结气候对东北农业发展的影响技术资源展示东北地区地形、土壤、工业、交通图以及人口与农业发展的关系图常规资源板书归纳活动概述学生自主探究教与学的策略以活动4为参考，引导学生自主探究反馈评价提升学生类比分析能力教学活动6归纳总结活动目标完善学案和笔记，巩固学习内容解决问题东北地区发展农业的地理条件技术资源常规资源板书归纳活动概述教师归纳为主反馈评价提升学生归纳能力教学活动7合作探究活动目标学会辩证地看热量条件对东北地区发展农业的影响解决问题学案第5题思考与讨论技术资源常规资源学案引导活动概述学生小组合作探究教与学的策略教师引导为主，学生归纳，提升分析能力反馈评价学生学以致用教学活动8知识迁移，总结提升活动目标学会分析某区域发展农业的地理条件，完成学习目标解决问题分析学案第6题技术资源常规资源学案引导活动概述学生自主探究反馈评价学生学以致用教学活动9习题巩固活动目标巩固该课主题解决问题学会分析某区域农业发展的自然条件和社会经济条件技术资源课件常规资源学案活动概述学生自主学习，教师纠错教学活动10:总结活动目标巩固该课主题解决问题尽管代表地区的农业发展有众多的优势，但近几年来代表地区陆续推出禁止开垦“北大荒”“天然林保护工程”等一系列工程，说明了代表地区农业的发展也出现了一些问题，我们下节课继续学习有关内容技术资源课件活动概述首尾呼应。