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附件教学设计方案模版备注教学设计方案课程动物的花衣裳课程标准运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力教学内容分析欣赏不同类型动物漂亮的花纹图案,通过观察联想出不同动物花纹的特征教学目标知识技能学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法;运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰需的色彩过程与方法在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;在“大胆表现”中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰情感、态度、价值观关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美培养环保意识学习目标运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩学情分析小朋友都喜欢小动物,对它们有着浓厚的兴趣学生通过欣赏与想像进行创作,激发他们热爱大自然的情感重点、难点重点能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹;对比色、邻近色的运用难点如何表现出独特的花纹图案教与学的媒体选择实物投影仪电脑平台(包括网络条件)课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂导入.师五一劳动节快到了,动物们准备了搞一个时装表演会来庆祝这个节日(视频展示背景).设计师已经根据不同动物身上的花纹,做了一些画布,哪位同学想帮帮他们,把相应的花布放在动物身旁?(实物投影展示).指生完成.师对吗?有不同意见吗?.师你们猜想做出来后的花衣裳会很漂亮吗?2教授新课.师请翻开课本22页刚才我们已经帮蝴蝶、孔雀、斑马找到了他们的花衣裳,现在我们来做一个小游戏,给动物和相应的花衣裳连线.指生汇报.师地球大约有15()万种动物,他们有的生活在海洋,有的生活在森林,有的在草原,有的喜欢在空中飞翔你们最喜欢什么动物,请说说你为什么喜欢或者它们有什么特点?(PPT展示各种各样的动物).小组交流.板课题.师谁想说说?(指生汇报).师经过一番的准备,时装表演终于开始了在观看的过程中请同学们注意观察动物身上的花纹和色彩.观看动物时装表演会视频.问在刚才的时装表演中,你最喜欢哪种动物的花衣裳,为什么?(引导从花纹、色彩方面去说).师动物身体的颜色常与环境相仿,是为了适应栖息环境,有利于逃避敌害的攻击和捕猎食物如生活在青草里的蚱嘛是绿色的,生活在枯草里的蚱蟠是黄褐色的(PPT展示图片).师你想不想也当一回动物时装设计师,给动物设计一件花衣裳呢?师我们先来欣赏一下其他小朋友设计的动物时装,请注意观察花纹和色彩的设计(PPT展示图片)欣赏范作(师设计的时候可以不根据动物原有的花纹来设计,而是发挥自己的丰富的想象力,划出漂亮的花纹)师示范给斑马设计花衣裳(师如果你是斑马,会是喜欢原来的衣裳还是现在这件花衣裳)(运用实物投影仪作示范)复习绘画的步骤(PPT显示)给动物的衣裳设计花纹;给动物的衣装设计丰富的色彩3学生作业(PPT展示要求).给自己心目中喜爱的小动物添上合适的花纹、色彩.花纹精致,色彩丰富.构思新颖,能创作出与众不同的动物衣裳以上三选一4反思评价.小组为单位,推荐设计漂亮的作业作展示(动物时装表演会).师评价参考书其它《课程标准解析与教学指导》(美术)。