制作视频转场 教学设计

制作视频转场》教学设计高等教育出版社的《数字影音处理一一PremiereProCs5非线性编辑（第2版）》第2单元任务

一、任务二和任务三，本书是“十二五”中职系列规划教材.采用最新的全案例教学模式编写学生可以在掌握操作技能的过程中，了解案例的设计思路，累积实际开发制作经验，提高相关商位的能力，最终达成知识的自我建构.教学内容本次课的教学内容为第2单元制作视频转场的任务一四季变换、任务二电子画册和任务三自定义转场，本课内容起到承前启后的作用，在前面的内容中学生学习了视频制作的基本方法，如视频编辑、简单动画和素材嵌套，为本课的视频转场制作打下了重要的基础，而应用视频效果的相关知识将会为后续的视频特效做好铺垫.学情分析16社会文化的同学，性格活泼，思维活跃，对音视频素材的处理有着非常高的积极性，他们喜欢轻松快乐，同时又有挑战的任务

二、教学目标

1、知识目标1）理解视频转场的原理；2）掌握premiere视频的转场设置方法；

2、能力目标熟练运用视频转场设置实现视频过渡切换；

3、情感目标提高学生学习的自信心和勇气，激发学生对专业的学习兴趣

三、教学的重点与难点重点效果控制面板的参数的准确设置难点设置参数的准确运用，使得作品呈现理想效果

四、教学策略与方法针对学情和本课教学内容，我采用了以下教学策略

1、教法设计

（1）任务驱动法通过三个循序渐进的任务，用明确的目标引导学生层层递进，循序渐进的学习

（2）演示教学法对学生在操作中难度较大及学生出现错误较多的部分进行演示

（3）对比分析法通过展示不同的转场效果，让学生对比分析，实现突破

2、学法设计

（1）自主探究法学生独立思考完成任务，培养探究能力和创新意识，变被动学习为主动学习

（2）合作学习法小组内互相帮助合作学习，培养合作意识

五、教学环境设计及资源准备.教学环境实训室、电1子教室软件、PremiereCS5软件、蓝墨云班课平台；.资源准备教学课件、微课视频、教学案例、素材等教学辅件

六、教学过程课前活动课中探究教学环节创景激趣（5恻）探求新知预备任务（10捌）授课课题制作视频转场课程名称电脑音视频剪辑授课类型新授课授课班级职一班，13人授课专业16社会文化课时2课时（80分钟）

一、教学内容分析

1.使用教材教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前导学微课助学

1、自学任务单

2、准备视频转场前后二段对比视频

3、课前微课制作

4、课前测试试题■—El

1、教师利用云班课平台发布课前自学任务单和二段视频对比激发学生学习兴趣

2、教师在云班课下发课前微课，学习视频转场的原理及操作步骤

3、发布课前测试作业学生根据任务单的要求，通过教材自学、微课助学、合作互学等方式完成课前预习最后完成课前评测.一■学生学习知识，发现问题，然后提出问题，教师通过学生反馈的结果来了解学生对知识的掌握情况，有针对性地完善课堂教学设计充分发挥学生利用信息化手段自主学习的能力教学内容教师活动学生活动设计意图视频转场的概念C展示视频

1、2视频，运用课堂击鼓传花的游戏，决定哪一位同学回答自学任务单中的问题屋引出本课的内容—视频转场的概念课前观察、思考、完成导学任务，然后课堂内面对面回答疑总结用对比案例引起学生的学习兴趣和求知欲望明确本课的任务是制作视频转场视频转场常用的三种效果蝌AW5Z，的9的｝三BtXIW创建工程三步曲播放视频2请学生回答片段2中看到了哪些视频转场特效？（任务单问题2）教师分析归类案例，明确案例任务，将案例分解为三个小任务叠化、卷页和自定义转场三种常用视频转场效果的制作预备任务创建工程文件，导入素材教师通过云课平台下发课素材包三个小组各组推荐一名同学来分享讨论后的答案培养学生的表达能力让学生感受团队力量在实施任务过程中的重要作用学生按要求完成创建工程文件教师肯定学生的自学成果，针对学生的疑问，集中点拨任务逐层剖析，引导学生透过现象看本质，让学生对案例的制作思路有一个完整的了解复习巩固前面所学过的知识.1任务一（10洞）任务一四季变换叠化效果的特点相邻的素材AB素材A逐渐变暗切出，素材B逐渐变亮切入主要是用来分割段落，表现时间地点的转移，或者表现不同的情绪和节奏，持续时间可以依据节目的内容而定设置AdditiveDissolve（附加叠化）效果的设置步骤播放视频3四季变换案例，提问

1、碎化效果的特点是什么？

2、叠化效果的设置面板在哪里？小结回答问题的情况，讲解叠化效果的特点及应用特点，操作方法是通过“效果”面板设置里面的AdditiveDissolve属性来设置叠化效果强调转场效果的放置位置和持续时间教师演示，学生操作，巡堂，观察学生的学习操作情况，解答学生在实践过程中出现的疑难问题学生思考回答老师的问题，得出结论后付诸实践，学生制作四季变换教师演示，让学生思路清晰，掌握要领，为后面的模仿打好基础，体现教师“主导，，作用ffg二（10分钟）任务二风景画册卷页的特点是相邻的AB素材剪辑，以图像A翻页的形式从一角卷起，最终将图像B显示出来的形式实现主要用于表面时间与空间的转换作用是强调前后画画的对比PagePeel（卷页）转场效果的设置教师播放视频4提问

1、卷页效果的特点以及你觉得应用在什么场合比较合适？强调PagePeel卷页属性的特效控制台可以控制卷页的方向学生演示，用击鼓传花选中个学生上台进行演示示范操作后，然后全体学生模仿练习，教师巡堂答疑教师小结卷页的特点及主要应用场合学生认真观看效果视频，注意老师强调的要点，积极思考，学生进行自主操作本环节比较简单，可请学生演示并讲解目的是让每个学生都能掌握任务三（10捌）任务三自定义转场效果表现为相邻二个素材AB之间按照默认或者自定义图案形状的方式相互擦除后者的B素材起到特写的作用自定义转场GradientWipe（渐变擦除）的制作方法提示学生观看微课视频进行自主操作在过程中提出问题

1、渐变擦除的对话框中参数的含义是什么？教师讲解渐变擦除的特点及应用场合强调渐变擦除可以通过对话框自定义擦除图形和颗粒大小老师巡堂，对出现的问题进行指导，而后通过多媒体广播平台赏析作品学生认真观看平台的微课，注意老师强调的要点，积极动脑思考转场效果的操作步骤及方法，并完成任务微课视频演示，学生查漏补缺，让不同层次的学生均能完成学习任务L-.Zigae9neS7QC3rdEeae9neSZyae■1拓展任务（15分钟）拓展任务

1、以学生在平台上上交的图片中为主，利用己学的知识制作小视频

2、先小组内相互讨论制作方案，然后各自独立完成设计制作，在规定的时间内完成

3、主题突出、融入创意

1、提示学生从素材包里提取课任务单问题4作业已提交上来的图片

2、巡堂，对出现的问题进行及时的解答或指导按照学习能力强带动弱的原则分组，充分发挥小老师的作用小组成员进行讨论，首先构思剧本，设计场景；最后进行制作巩固教学重难点，学生以小组为单位，在制作过程中灵活运用所学知识，融入创意，培养学生的团队合作和探究精神评价（10分钟）教师组织实施多元评价，完成作品集赞

1、先提交作品，各组派一人分享你们的设计意图

2、小组先自评，然后互评

3、教师点评.学生交流，阐述制作过程学习他人，提升自我.利用云平台进行多元评价，进行集赞多元评价起到激励、反馈的作用通过集赞反映出优秀作品能激发学生积极向上、争创上游的信心g（10曲）

1、视频转场知识要点

2、视频表达内容是什么？

3、表达过程及形式的表现总结升华学生归纳总结对本课内容进行梳理，加深理解课后拓展课后提升能否给你的拓展练习作品加上旁白和配音？学生拓展提升通过课后作业对作品进行后期处理，了解Pr视频完整制作流程利用云课平台对下一课内容自主学习。