初二八年级（下）英语Unit8LifeintheFuture 教学设计

初二八年级（下）英语Unit8LifeintheFuture教案广东华侨中学英语科黄宝凤2016-06-01教学设计方案课程上海教育出版社八年级（下）Unit8LifeintheFuture课程标准以学生为主体，充分考虑他们的心理特点、知识结构和已有经验，强调学生的参与和体验，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，培养学生的语言交际能力，鼓励他们用所学语言分享个人的经历和观点，加深对自己、他人和周围世界的认知和理解教学内容分析上海教育出版社八年级下Unit8LifeintheFuture第二节ReadingPage115-117教学目标

1、语言知识巩固主阅读篇章中的核心单词和短语的重复运用

2、语言技能了解网帖的文本结构；通过阅读理解了解文章中三种高科技产品的特征和用户评论

3、情感态度从科学的角度出发，畅想未来美好生活学习目标达到听、说、读、写技能的培养提高学情分析本班学生是初二年级普通班，全班39个学生，有一定英语基础的只有10个左右，15个左右是基础一般的学生，15个左右英语基础非常薄弱，所以在设计教学方面，本人大部分练习设计都着重从基础理解出发，放慢教学速度，满足大部分学生的水平要求，但也有一些适当的提高型练习，满足提高型学生的需要重点、难点重点了解网帖的文本结构特征难点理解阅读篇章中介绍的三件高科技产品的特征和用户评价教与学的媒体选择电脑PPT视频，实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教师引导和学生小组合作探究两者皆有教学活动步骤步骤活动内容1词汇复习2由图片描述引出课文关于未来的话题3课前标题和图片预测判断4网帖文章结构介绍5观看课文视频，判断句子对错及回答问题6运用想象力小组完成句子；及展示小组海报7所学文章概括填空8作业布置教学活动详情教学活动1词汇复习活动目标检测学生掌握词汇的情况解决问题词汇技术资源PPT常规资源课本活动概述老师展示PPT学生学案进行连线教与学的策略认知策略反馈评价大部分学生都能按时完成教学活动2图片引入活动目标引入话题解决问题复习Usedtodo及beusing结构，及引入未来话题技术资源PPT常规资源课本活动概述老师展示图片PPT学生口头叙述教与学的策略元认知策略；情感策略反馈评价学生能积极回答，调动积极性••••••评价量规项目A级（90〜100）B级（70〜90）C级（70以下）个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没有走神、讲闲话等现象听课比较认真，偶尔有走神、讲闲话等现象听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重发言情况积极举手发言，并有自己的见解能举手发言，答案中自己的思维较少很少发言，不表达自己的观点合作学习情况善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神难以听取别人的意见课堂作业情况认真迅速地完成作业，作业质量高能完成作业，速度比较慢或质量一般不能完成作业我这样评价自己伙伴眼里的我老师的话其它参考书上海教育出版社学生用书，教师用书，英语周报，广州出版社阳光学业评价备注无。