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附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤通过这次活动,目的是培擦小朋友的良好卫生习惯,老布的话坦诺小朋友体质,桢防各种传染病希更小朋友熊长*鹿持下去,并且把好的课程养成卫生好习惯课程标准幼儿园健康教育领域标准教学内容分析许多的传染病一般都集中在6岁以前,因为孩子小,抵抗力和免疫力较差,因此让孩子讲卫生,是幼儿园必修课程但幼儿教学不能只是用说教形式,孩子的记忆力差,不能好好记住,只有通过实践,养成习惯,才能让孩子健康成长教学目标
1、活动前对卫生的习惯自控能力较差
2、活动后养成勤洗手、勤洗澡等良好的卫生习惯
3、通过幼儿日常互相督促,共同养成良好卫生习惯学习目标通过学习各种传染病的预防知识,了解卫生的重要性;学情分析
1、幼儿是大班的年龄层次,对卫生有一定的认识,但自控能力会差些,有时会在老师不注意的情况下,逃避洗手,特别在冬天
2、有部分幼儿由于家长对其忽视,导致衣服不常更换,其他幼儿都不愿和其玩耍
3、有些幼儿不爱理发,头发现得乱糟糟,影响仪容仪表重点、难点重点掌握卫生的重要性;难点做一些力所能及的事情教与学的媒体选择电视机课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1传染病的相关图片,正确洗手的教育VCDo引入32请小朋友谈亲身经历课堂提问33指导幼儿改变不良的卫生行为,确立督促自己进步的方式课堂学习54教师示范正确的洗手方法,幼儿模仿课堂练习65鼓励幼儿自荐本周的卫生小标兵课堂评价3教学活动详情教学活动1正确的洗手方法活动目标正面养成幼儿勤洗手的卫生习惯解决问题预防传染病技术资源多媒体电视播放有关教学视频,让孩子在观看有趣的视频中学习到相关的知识,加深记忆作业由家长指导幼儿上网找资料,让孩子初步接触信息技术领域常规资源相关图片活动概述师小朋友们每天怎样洗手的?有谁能给大家看看?生示范自己的洗手动作师小朋友真聪明,做得很好今天老师有一些很好看的动画片给小朋友看,希望小朋友能认真看,看完以后老师再和小朋友一起学习观看相关的视频师小朋友看完了吗?好不好看?那现在看老师的双手,怎样洗手师边示范边说口诀掌心对搓第一步;手心手背交替搓;双手交叉搓指缝;弯曲互握搓关节;交替揉搓大拇指;指尖并拢搓掌心师小朋友学会了吗?我再请小朋友出来示范一次生示范正确的洗手方法,老师提醒口诀生互相练习师今天我们学习了什么?生学习洗手师为什么要学习洗手?生预防传染病师小朋友要保前便后和户外活动一定要勤洗手,这样才会少生病,健康成长师老师把一些预防传染病的小知识发到网上去,把网址发给你们的爸爸妈妈,回家后跟爸爸妈妈一起看但记住不能看太久,要保护好自己的眼睛,小心用眼卫生,看太久了很容易会近视的教与学的策略根据幼儿年龄特点选择有趣味的课件、图片、视频教学,幼儿上网操作需要家长陪同下才能进行,并提醒家长注意幼儿用眼卫生反馈评价幼儿基本能养成爱卫生勤洗手的卫生习惯,但由于部分家长的工作原因,不能与孩子一起参与学习活动,而导致幼儿没能进一步固巩知识评价量规评价指标权重评价等细及分值得分A(10分)B研了\C(6分)D(4分)自评20»互评30S教帅评50»小计:情瞄度10%能认亘主动儆好自己的个人卫生,并督促小伙伴一起搞好个人卫生认有做好自己的个人蒙A在老昨提醒下儆好自由个人卫生总会偷偷不儆;材料收集25%能与父母一起上啾集资g.并整理好与小伙伴分收集了资料与小伙伴分享,但设有整理好能与小伙伴交流被动参与活动I;任务完成X\30%\能冠晰有任务,并的自理,除察吉舐完成斫有任务,仪容整洁能完成所削锈,但需要提醒与帮助自理赣力较差,常偷博\1炉创作发展10%能在冢主动承担一些力所能及的家务有时能与冢长一起大扫除在国能主动配合,在而F能好好自理完全拿家长禁助0成果展不25%能大胆发言,语言流利介绍自己成为小标年的原因O能介绍自己,但语言不修流利在老I市的犁助下能介招自己较胆小,不《求胆发育0;小计1OOK0其它参考书备注幼儿园实施这种课程真的很难,而且家长的配合更是难上加难。