八年级上册英语Unit3Computers 教学设计

Unit3Computers教学设计方案课程八年级上册英语Unit3Computers课程标准.训练读前预测、根据上下文猜测词义、找读等阅读策略.熟悉和了解“电脑”这一话题，理解大意教学内容分析

1.认读和理解核心词汇，完成VocabularyClC

2.

2.阅读技巧点拨训练读前预测、根据上下文猜测词义、找读等阅读策略，完成A、B、D

1、和D2部分教学目标

1.认读和理解高频单词和词组

2.能以电脑为话题进行简单的口头训练

3.形容词比较的形式和用法学习目标.学习高频单词和词组.掌握阅读技巧和方法.形容词比较级的用法学情分析学生比较文静，乖巧，但是不够活跃、主动，不愿开口说英语，成绩一般，中下生较多重点、难点.认读和理解与“电脑”话题相关的词汇.根据上下文语境猜测词义.找读等阅读策略.形容词比较的用法教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step1阅读Gettingready板块的图文，了解单元话题2Step2通过配对练习，激活背景知识，开展相关词汇教学3Step3预测和了解文章大致内容并了解小标题的作用4Step4根据上下文语境猜测生词词义通过Vocabulary部分的练习和补充的词汇练习，加深和巩固对词汇的理解和运用5Step5形容词比较级的用法6Step6复述课文内容教学活动详情教学活动1Warmingup活动目标Leadintopic解决问题完成ReadingA、B部分技术资源PPT展示常规资源课本活动概述阅读Gettingready板块的图文，了解单元话题通过标题、小标题和文章中的图片进行预测教与学的策略利用课文的标题、图片导入反馈评价学生能够有感而发，迅速联系学过的课文，运用高频单词和词组教学活动2Teachnewwordsandphrases活动目标根据上下文语境猜测生词词义根据Vocabulary部分的练习和补充的练习，加深和巩固对词汇的理解和运用解决问题过文章的标题、小标题、图片初步了解文章的大慨内容，学习课文新词汇，能用自己的语言复述文章技术资源PPT常规资源图片活动概述通过文章的标题、小标题、图片初步了解文章的大概内容学习课文的新词汇，能用自己的语言复述文章接触形容词比较级的用法教与学的策略通过图片刺激学生学习重点词汇，加深记忆反馈评价能掌握高频单词和词组，学生能利用课文所学的词汇进行简单口头复述文章内容教学活动3细节阅读活动目标学生能在文章中找出含有形容词比较级的句子解决问题帮助学生理解形容词比较级的结构，初步了解用法技术资源PPT常规资源课本活动概述学生通过找出句子，观察，了解用法教与学的策略通过观察，学会形容词比较级的用法反馈评价学生能初步了解形容词比较级的用法评价量规项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲，参与讨论态度认真上课能认真听讲，有参与讨论上课无心听讲，少参与讨论积极积极主动举手发言，积极参与讨论与交流，能认真聆听、流畅表达能举手发言，有参与讨论与交流，能聆听他人发言很少举手，极少参与讨论与交流，自信大胆提出和别有提出自己的不敢提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法不同看法，并作出尝试人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法善于与人能与人合缺乏与人合作善于合作，虚心听作，能接受别的精神，难以与人取别人的意见人的意见听进别人的意合作见能有条理表达能表达自己的不能准确表达思维自己的意见，意见，有解决自己的意思，的条解决问题的过问题的能力，缺乏条理性，理性程清楚，陈述但条理性差些不能独立解决有条理问题具有创造性思能用老师提供思考能力差，思维维，能主动寻的方法解决问缺乏创造性，的创找使用不同的题，有一定的不能独立解决造性方法解决问思考能力和创问题题，独立思考造性我这样评价自己这堂课基本能完成教学计划内容同学们能积极参与，认真完成给出的任务伙伴眼里的我老师的话

1.大部分学生能完成老师的要求

2.能自己复述课文内容

3.能使用老师教的阅读技巧完成相应的阅读任务注

1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价.本评价分为定性评价部分和定量评价部分.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高其它参考书备注。