还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案课程八年级下册第六单元WRITING课程标准
1、能根据写作要求,收集、准备素材;
2、能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;
3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
4、能简单描述人物或事件;
5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明教学内容分析本课程来自于外研社广州版教材八年级下册第六单元的写作专题,主要是让学生能够写一篇有条理的说明文,内容是关于哪各种动物最适合做宠物教学目标l.Toteachstudentsmaincontentsofreading
2.Developthereadingabilitybyfindingthecluestosupportyourideas.
3.Tomastersomeusagesofsomeusefulexpressionsanddevelopanabilityofhowtogetafurtherunderstandingofthetext.学习目标Studentscanknowhowtouserelatedexpressionstodescribeyourpets.学情分析这个班的学生平时思维较为活跃,能够配合老师积极思考问题有一部分同学有一定的写作能力,但也有部分同学在写作方面较为薄弱重点、难点learnaboutthekeycontentofthearticlelistthecommonrelatedwordsandphrasestoconnecttheparagraphs.
3.Writeacompletecompositionwithclearclues.教与学的媒体选择触屏多媒体电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类J偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Brain-stormlistsomeanimalsthatcanbepets.Workingroups.Choseoneanimalandthinkwhatadjectivescanbeusedtodescribeit.Trytolistmore.Presentoneormorepetsonthecomputerandletstudentswritedowntheadjectivesonit.2Workingroups.Discusswhethertheanimalisthebestpetandgivethereasons.Sharetheopinionswiththeotherstudents.3Analyzethestructureofthetext.HowmanypartsarethereinthecompositionWhatcanbeincludedineachpart4Presentsomeadverbsandadverbialphraseswhichcanconnecttwoparagraphs.Matchthewordsorphraseswiththepart.5Writethecompositionnamedthebestpet6Letstudentsshowtheircompositionsontheprojectorandlookofrthestrongpointsandweakones7Modifythecompositionbythemselves.教学活动1:*******活动目标让学生能够清楚的呈现出可用的形容词解决问题让学生列举出更多的形容词来描述宠物技术资源触屏电脑,可手写显示器常规资源黑板活动概述在电脑上呈现一张狗或猫的照片在左方,右方空白,留给学生写形容词教与学的策略教的方面是通过这种方式让学生更多的想到形容词,并给学生有效补充以帮助学生在后续的写作中可用的素材更多学的方面学生通过讨论来尽可能多的想到形容词来描述动物,来唤醒沉睡的单词反馈评价学生反映积极,而且能唤醒的词汇也很多,能实现这个活动的目的教学活动2*******活动目标评价作文解决问题如何修改作文,让作文的水平更上一层楼技术资源实物投影机常规资源黑板活动概述将好的学生和中等的学生各一篇作文放到投影机上放大,让全班的同学都可以看到,让学生来阅读作文并找出这些作文的优点和缺点,如何改才会更好教与学的策略学的方面,让学生自主探索,学习别人好的方面,及发现不足的方面以订正自已的不足,做到取长补短教的方面,教学生如何来评价作文,如何修改作文反馈评价因为是同学自已写的,所以在改的同时学生都很积极,而且修改后的作文更贴近他们的接受水平,有的作文改过后可以当范文来使用••••••评价量规其它参考书备注。