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文本内容:
《汤姆•索亚历险记(节选)》教学设计
一、目标导学
1.根据查找到的资料,谈谈你对作者的了解
2..你知道本课故事发生的背景吗请说一说.再读一读本课的“学习提示〃,明确学习任务.预习检测
二、探究新知(-)任务驱动一:理清人物关系,整体把握内容.默读课文,边读边圈出文中出现的人物想想课文中的这些人物之间有什么关系课文主要是围绕哪些人物展开的?.有哪些故事情节请用小标题的方式列出来再连起来说一说课文的主要内容大人:波莉姨妈印江•乔埃4/Jxjz孩子:汤姆回到村庄玲()玲()
(二)任务驱动二:交流自己印象深刻的情节,感受人物特点.选择自己最感兴趣的部分,读一读,作好批注.关注汤姆的言行,你从中觉得他是一个怎样的人小组内交流,说说理由.联系生活实际,说说你和你的小伙伴们与汤姆有什么相似的地方小组内交流
(三)任务驱动三:发挥想象,走进故事.你对故事情节还有哪些感到疑惑的地方?.想象一下:汤姆在山洞中还发生了哪些惊险有趣的事情为什么他那么在意印江•乔埃课后请你把原著找来读一读吧
三、餐堂检测汤姆.索亚历险记(节选)板孩子失踪回到小镇讲历险经过看望朋友得知封洞书设人们悲伤全镇欢庆有勇有谋关心他人善良计教学反思年级六学科语文主备人复备人课题汤姆・索亚历险记(节选)课型略读教学目标.能交流印象深刻的情节,根据课文内容和生活经验,对汤姆作出简单评价.能产生阅读原著的兴趣教学重点能交流印象深刻的情节,根据课文内容和生活经验,对汤姆作出简单评价教学难点产生阅读原著的兴趣重难点突破理清人物关系,了解故事大意,结合课文内容和生活实际评价汤姆教学准备多媒体课件及相关资料教学过程复备。