XX中学2023学年度教学工作计划

XX中学2023学年度教学工作计划

一、指导思想认真贯彻落实区、市教学工作会议精神，以教学为中心以教学质量为核心，以提高教师教、学、研整体素质的提高为着力点，以新课堂达标活动的高效开展为载体，全力做好高三备考、新课堂达标为工作重点，优化措施，狠抓常规的落实，夯实提升学校教学质量的有效路径，为学校的持续发展打开新局面

二、工作思路根据XX市教育科学研究院《关于2022—2023学年全市高中教学工作方案》（XK2022IX号）的要求，推进学校“教学质量持续提升年”活动，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作主要围绕教学常规落实、新课堂达标、年级质量管理评价三个中心工作展开

三、主要工作及措施

1、强化目标任务的落实学校据各级部的实际，提出下列学生培养目标高三级部一段线上线率比上一年再增3%（特殊线400人，一段线及艺体过1300人）强基部全市M20有1—2人，M50有3-4人，M100有5-8人，特型线190人一部特型线120人，一段线480人二部特型线120人，一段线480人艺术部名牌三大美院及12所音乐学院3—5人，一段线150人高二级部强基部市M10有1〜2人，M50有3〜4人，M100有6〜8人市特型线市M4500200人一部市模拟特型线M4000150人一段线M10000600人二部市模拟特型线M4000150人，一段线M10000600人艺术部一段线M1000010Ao高一级部强基部市M10有1〜2人，M50有3〜4人，M100有6〜8人，市特型线市M4500200人一部市特型线M4500200人，一段线M10000700人二部市特型线M4500200人一段线M10000700人艺术部一段线M1200010人学校目标要层层分解到班级、学科和学生本人，目标要张榜上墙，时时提醒每次大型联考后根据成绩进行班级和教师量化

2、深化“激情+规范”、“提速增效、深度研学”管理模式，谋求创新发展抓好教师的“深度教研”学习新课程标准，认真编写《课程纲要》、单元课时学历案及单元达标测试题，探索“教一学一评一致性，，的课堂教学实施1加强化集体备课充分发挥学科主任的指导带头作用和学科中心团队的示范引领作用，落实好每周半日的集体备课活动和“三定、四统

一、五必须二引导教师做好三学、三研、和三练把集体备课活动开展的效果纳入教师实绩考核内容之中2提高单元质量检测功效要做到“四及时”、求规范，即批改及时不过夜、评讲及时求精准、总结及时要有效，反思及时谋进步，要让学生不怕考试，进而希望考试，让每一次考试都给学生带来阶段性的成就感继续提升学生“深度学习”的质量帮助学生消除不良习惯，共同营造良好的学习氛围1积极倡导和落实入楼即静、入座即学的好习惯；自习“三零”、课间“三不”、校园“三静”活动抓好“会前、餐前、操前”“三前”读，抓好学生自习课的学习“姿态”睡觉、挠头、转笔、下位、说话、喝水、收发作业等，强力推进“校园跑”、控手机、穿校服等习惯养成教育的常态化活动利用一切可以利用的点滴时间，提高时间的利用率2晨读、自习课程化的落实针对晨读课时间长的实际，把晨读分段实施教学，强化教师责任，纳入教学课程体系，提升晨读和自习应有的时效

3、高三备考一轮复习要以《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系的说明》为指导，坚持“以高考为导向，以学生为主体，以训练为主线”的教学要求，面向全体学生强化复习的基础性、综合性、应用性

（1）认真研究“一层四核四翼”的高考导向，加强对新课标和新教材学习和研究

（2）围绕“整体推进、分类培养”备考策略，按照“以高考为导向、以学生为主体、以训练为中心”的备考要求完善高三的教学安排，突出抓实、抓精、抓好“训练”环节，抓好拆卷、组卷和整卷训练，精心编写“学练案”，提高备考效能

（3）抓好三支队伍，提高备考管理能力一是学校高考领导核心团队（公仆、管理意识）；二是发挥备课组长为核心的科学备考的研究团队；三是提高班主任为核心的班级管理团队

4、聚焦新课堂，提升课堂教学水平

（1）新课堂达标就是强课提质全体教师要转变观念，加强三学、三研和三练，优化新课堂达标推进机制，加强基于新课程标准的教学研究，构建学生“学会知识”的课堂、基于真实学情下的课堂、基于新课程标准下的课堂、“备一教一学一评，，一致性的高效课堂，建立目标导向、素养导向、高阶思维导向的课堂达标教学模式从而形成“全员大练兵”的教研格局，引导大家练“绝活

（2）做好学期教学规划在编写《课程纲要》、设计学历案和编制单元检测题基础上探索大单元教学，加强学历案课堂实践研究，以学历案为基点，扎实编制好课时学历案开展单元学历编写，实施大单元设计，从“课时学历案”走向“大单元学历案”，逐步形成基于学历案的课堂教学形态

（3）发挥学科中心团队的示范引领作用带动全体教师学课标、研教材、磨课堂，大练教学基本功，以确保达到分批次全员达标

（4）新课堂达标推进与“青蓝工程”结合起来，通过学课标、研教材、磨课堂等一系列的教学练功，在指导老师的传帮带下，青年教师尽快成为“一年入门、两年过关、三年骨干”，本学期继续推进青年教师课堂教学大比武活动

5、切实抓好基础年级的教学管控与指导基础年级的主要教学任务高一落实国家课程方案和学科课程标准，培学风和班风，提高省五科合格考的质量落实“三重一不”一一重基础、兴趣、习惯，不分化高二选课走班和综合素质评价，提高省合格考的质量落实全员育人导师制，提高必修和选修课教学质量落实“三重一不“一一重综合、迁移、方法，不松懈

①优生培养和分类推进成立学校社团、学科实验（实现双100%）指导工作专班成立学科兴趣小组（社团），落实实验教学，利用闲暇时间拓宽、延伸学科知识，为竞赛做准备；同时做好分类推进工作，实施帮包责任和全员育人导师制，转化学习困难生，做好“缩尾”和分类推进工作

②做好基础年级的教学质量跟踪级部要有班级目标任务分解，有计划、有措施

③切实落实基础年级“一年高考三年备考”和“高中和高考”“三年一贯制”“三个年级一起抓”的教学理念和工作部署规范基础年级的教学过程落实《XX一中教师教学常规要求》，对教师教学过程的备、讲、批、辅、考、评、研等各环节有布置、有检查、有总结、有反馈

6、认真落实教学基本规范

（1）规范教学秩序任何教师不得随意调课、换课、缺课

（2）规范业务检查手段a.教学服务中心每天检查上课、辅导及值班情况，实行节节查，天天公布检查结果，一周一结，一月一总结并公布；b.教师业务（教案、作业批改等）级部实行周查，教务中心负责月查，学期末要组织人员进行总结性检查，结合平时检查，一并纳入教师考核量化中；c.作业、讲义要求作文批阅不过周，讲义（试卷）不过夜，作业要全批全改，批语精当有鼓励性；倡导面批、详批，给学生留留言条各级部在作业质和量上要有所控制

（3）听评课科任教师每周听评课不少于两节，落实市教科院关于干部听课要求；教学干部要做到“三深入”教室、教研组、学生，把脉教学的动态，提高教学效益

7.学校领导干部“两进一包”语文一XXX、数学一XXX、英语一XXX和XX、物理一XXX、化学一XXX生物一XXX、政治—XXX、历史一XXX、地理一XXX各级部根据实际，做好分类推进及老师帮包任务的分工、分解，及时总结反馈，并把工作成效纳入考核量化之中

8、抓好分类推进工作，落实全员育人导师制，关注四类学生特尖生、目标生、临界生、学困生做到人人有目标时时有信心，天天见进步同时，各级部要落实分类推进的目标和计划，每位教师都有帮包生，落实全员育人责任，真正使尖子生更突，学困生学习有转变和提高

9.落实《XX市中小学阅读与写作衔接育人行动方案》强化“双语”学校要开放图书室和阅览室；同时挖掘学生阅读资源和渠道，师生互借互享，让学生抬头见书籍，伸手有书看，以营造学生阅读氛围；级部建立开放的学生阅读室学校配备阅读材料

四、重大活动安排:月份周次重大教学活动2月1〜4周.发放值班表、检查表、课程表.收交教师教学工作计划、开学考.百日宣誓活动.召开学科、备课组长中心团队教学工作会议.安排教师示范课常规强化月3月4〜8周.模块阶段性过关检测，常规强化月.高三大教研、高三二调考试.组织高三教师教研会.高三研讨课

5.教师上课课时数统计汇总4月9〜12周•优秀教师课堂教学展示.期中模块检测、高三三调组织.学生评教、教师业务检查.级部学生会、家长会、班导会.教师上课课时数统计汇总5月13-17周.学科特长生研讨会.学科组长教学会（进度、时间）3高三三轮复习研讨、听课活动.教师上课课时数统计汇总.高三定时训练6月17〜21周.高考、中考.学生评教及教师业务检查.高一高二迎期末考试动员会暑假学生学习安排.教师上课课时数统计汇总7月22〜23周1高一高二期末考试、阅卷、成绩统计.上交教学各类总结.假期工作安排。