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自评与互评活动的组织教师反思基本信息县(市、区)字校姓名野斗小学数学能力维度口学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境微能力点B9自评与互评活动的组织教学环境多媒体教学课堂教学主题基于“钉钉平台”开展学生“九加几”的自评与互评活动自评或互评活动实施过程.教师在钉钉平台上发布《九加几》练习.学生回家通过智能手机登陆钉钉群班级链接进行自评.课堂上呈现练习情况,交流自评练习的学习成果教师对此次练习进行评价,引导学生之间评价
①课堂上教师利用电子白板,登陆钉钉群班级,出示练习中出现的问题
②对易错题进行有针对性的指导
③展示学生自评情况,学生之间进行互评.课后运用钉钉群发送新的学习内容,让孩子们对《九加儿》的知识进行巩固以便课堂上及时进行评价与反馈,提高课堂效率技术的作用钉钉群用于课前以及课后,教师借助钉钉群进行课前测评以及课后巩固性测试课前测评可以帮助教师了解学生计算的基本情况,课后评价则是检测学生综合性学习《九加几》的最终成效钉钉群是教师评价学生活动的好帮手,一个专门提供给一线老师,有针对性性的进行的在线学习、问卷调查、考试、测评等活动的平台,可以为教师提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、调查结果分析等系列服务钉钉群可以方便、智能的统计哪些学生什么知识没有掌握,节省了大量的精力比如在学习《九加几》这节课,课前预习,老1)币可以通过钉钉群布置孩子们对本课的内容进行初步的摸底,提早了解孩子们的学习情况,可以更有针对性地展开教学,大大提高了课堂学习效率需改进的问题
1、进一步提高课前的计算使用率
2、教师于平时多学习希沃助手等多种评价工具的使用,提高评价的有效性
3、在课上对评价工具提供的数据报告等的使用应发挥其最大的实效服务自评等级口优秀团合格口不合格。