A11中班语言活动《小花鼓》评价量规设计与应用

基本信息县（市、区）学校姓名学科学前教育能力维度□学情分析□教学设计□学法指导J学业评价所属环境J多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学环境教学主题中班语言《小花鼓》教学对象幼儿中班教学目标I、初步了解绕口令的特点，学习准确朗诵绕口令

2、发准“鼓”“虎”“布”“补”等字音教学重点学习准确朗诵绕口令学习难点发准“鼓”“虎”“布”“补”等字音量规类型合作学习评价量规量规内容幼儿大班语言《小花鼓》活动评价量规班级幼儿中班教师评价时间年月评价项目（评价指标）评价等级自评互评师评.8倾听在集体中注意听老师或其他人讲话在集体中能听老师或其他人讲话，偶尔走神在集体中能听老师或其他人讲话，会有打断他人说话的情况在集体中不能注意听老师或其他人讲话，经常打断别人说话在不懂或有疑问时能主动提问听不懂或有疑问时偶尔提问听不懂或有疑问时不能主动提问听不懂或有疑问时从不提问表达愿意与他人讨论问题，敢在能与他人讨论问题，能在能与其他人讨论问题，不敢不愿意与他人讨论问题，不众人面前说话众人面前说话在众人面前说话敢在众人面前说话有有序、连贯、清楚地讲述一件事情能清楚地讲述一件事情能讲述一件事情不能讲述一件事情。