黄金口幼儿园语言文字工作考评自查报告

汉阳区黄金口幼儿园语言文字工作自查报告随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到语言文字的重要性、一直以来我园高度重视语言文字工作，严格执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作力度通过狠抓落实，加强幼儿园精神文明建设，增强老师和孩子的语言文字规范化意识，提高了普通话水平，还激发了师幼说普通话的积极性下面对于我园情况做简要分析我园原汉阳区德才幼儿园惠民苑园区于2018年元月经汉阳区政府、编办许可成立独立事业法人单位，园所更名为“汉阳区黄金口幼儿园”园内共有6个教学班级，在册196名幼儿，28名教职工，其中教师12人，行政后勤管理人员6人，保育员6人，炊事员3人，门卫1人两名园长和一名后勤人员普通话等级为二级甲等，其余12名教师普通话等级均为二级甲等以上，教师岗位普通话达标率100机全园教师在教育教学工作中，能全部使用普通话，教师在教学、集体活动、会议、使用普通话达100吼教师与孩子交谈使用普通话达100%o多年来，我园十分重视语言文字工作，我园语言文字基础较好，但是我们并不满足为贯彻落实《教育部、国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》还要不断提高语言文字工作的标准积极改进，使语言文字工作管理更加标准化、科学化现将我园语言文字规范化工作进行自查如下

一、树立正确思想，强化规范管理健全的工作制度是开展语言文字工作的保障，首先我们把规范语言文字工作上升到依法守法的高度来认识我园教师深入了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准积极宣传学习相关内容有了较强的语言文字规范意识其次我们也认识到提高语言文字规范意识和应用能力对于精神文明建设、校园文化建设和幼儿园发展是有积极促进作用的，把语言文字规范工作同幼儿园各项重点工作有机结合起来，会产生良好的互融共进的作用基于这样的认识，我们认真执行有关的语言文字法规和标准采取切实有效措施不断提升提高全园师生语言文字规范化的意识

二、确保文字规范，加大效验力度我园注重语言文字环境创设幼儿园的标语、各类标示牌、宣传橱窗、警示语等都进行了新颖的设计，我们既注重文字的规范，又突出教育的功能园内的楼梯、过道、拐角处、也会看到“请讲普通话”“说普通话，”等温馨提示语所有公示材料一律用电脑打印，严格避免错别字、繁体字、异体字、的出现此外，我们还对园内出现的所有印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，杜绝出现错别字，对于发现的问题及时纠正，久而久之，幼儿园说普通话，写规范字已形成一个良好的氛围

三、创设展示平台，提普通话运用水平几年来，我园通过开展丰富多彩的幼儿园特色文化活动，主要包括元旦、清明节、端午节、中秋节这四大传统的节日还有元宵节、学雷锋、三八妇女节、植树节、劳动节、母亲节、父亲节、教师节、国庆节等重要节日和纪念日以及“弘扬民族精神宣传月”、“感恩教育”等重大活动，搭建发挥孩子专长，展示孩子才能的平台，结合四季特色活动之“春花烂漫读书节”孩子们通过参加诗歌朗诵、故事讲述、绕口令等比赛使之在语言实践活动中强化说普通话的意识提高孩子学习普通话、讲普通话的积极性起初，我园周一升国旗后，教师轮流承担一次国旗下讲话，为孩子讲故事，很好的提升教师的语言文字规范化水平随后“星秀小剧场”的开始又成为了幼儿园文化建设的大舞台，其中的一些表演，都充分展示了孩子的语言文字魅力，让他们在美育过程中接受语言文字规范的熏陶除此之外，为了提高教师规范使用语言文字的能力，我们组织教师积极参加教师基本功大赛、教学设计大赛、教育教学大奖赛、论文比赛等，在这些活动中，教师的语言文字口头表达、书面表达能力和规范意识都得到了极大提高促进教师语言文字应用能力的提升通过推广普通话，规范使用语言文字工作，教师的语言文字基础更加扎实，整体素质有了显著提高我园还把使用普通话纳入到教职工年度考核中其中也有对使用普通话作具体的要求，定期对每个教师的文字材料-，如备课本、教学笔记、观察笔记、听课本、家园互动手册进行抽查或互评及时发现不规范用字情况，及时督促纠正，并把检查结果向全体教职工反馈通过形式多样的活动，老师和孩子在不断的历练中，提升了语言文字的应用能力，提高了自身素养，同时也促进了我园语言文字环境建设，形成i种高雅的校园文化环境氛围

四、提供语言环境，开展学习活动环境的创设包括心理环境和物质环境，教师通过自己规范的语言、亲切的语调，鼓励幼儿敢讲乐讲，特别是敢于在集体面前大胆的讲述，我们还加强了语言文字物质环境的创设，各班都设置了语言角，投放了图书指偶、中大班放置了看图识字等材料，让幼儿通过自主学习提高对语言文字的运用能力，我们在中大班自然角中的动植物上写上名字、在盥洗室和走廊上写上温馨提示，让孩子在潜移默化中对文字产生兴趣为全面推进幼儿的语言教育，我园实施了分享阅读、起点阅读课程，每周都会带领幼儿园到儿童阅览室去阅览图书培养了幼儿的阅读兴趣和能力，，养成快乐人格，提高幼儿的讲述能力、想象能力，进一步提高普通话水平

五、加强教师培训，提高综合素质我们加强对教职员工普通话的培训和测试，将普通话和用字规范化作为业务考核内容，作为新教师录用的标准之一我们每年都要制定教师普通话培训计划定期开展培训工作，并有会议记录通过培训，提高教师的综合素质能力使教师的普通话水平日益提高为了更好地落实语言文字工作，幼儿园还有监督制度让每个人讲普通话，写规范字的行为受到大家的监督，督促教师共同进步

六、重视宣传工作，营造推普氛围孩子除了和教师同伴进行语言交流外，还有相当一部分时间是和家长进行交流，家长的配合对孩子正确语言的习得非常重要我们从多种途径出发促进家长参与到我们的语言文字工作中来，我们提醒家长在家抽出半个小时的时间作为亲子温馨时光，共读一本好书，共画一副画、共创作一副作品，用普通话和孩子进行交流，同时也要求孩子用普通话和爷爷奶奶进行交流，久而久之就和孩子讲话时尽量用普通话，虽然普通话说得不太标准，但也营造了一种家园配合，共同学习普通话的氛围几年来，通过我们持之以恒认真地开展语言文字的规范工作，我园的语言文字工作有了较好的发展态势，有组织、有计划地开展规范语言文字的宣传活动，调动了师幼使用规范文字的积极性同时，在促进校园精神文明建设，创建良好的校园文化氛围，提升幼儿园文化品位，实施我园幼儿人文素养和审美情操等方面有着积极而重要的意义

七、针对存在的不足，采取有效措施多年以来，我园语言文字工作取得了一定的成绩，全园师生的语言文字规范意识明显提升，但是，对照创建语言文字规范化幼儿园的目标和要求，我园语言文字工作还存在一些不足表现在.幼儿园使用普通话的情况比较好，但是离开幼儿园，在家坚持使用普通话率还不高.有关语言文字规范化的教学改革与研究需进一步加强.幼儿园语言文字规范、特色活动的显性成果还不够丰富.语言文字课题研究水平有待提高，实施力度不够，涉及面窄针对以上存在的问题，我们对照创建语言文字规范化示范校的具体要求，完善工作管理机制，采取如下措施.发挥家庭教育的作用，共同营造讲普通话的环境，推进幼儿园与社区联手共创美好未来.大力开展语言文字培训工作，力争让我园普通话水平整体再上一个台阶.积极开展语言文字课题研究，提升课题研究水平以语言文字工作的推进促进教育改革的顺利进行，推进学校办学质量的整体提升语言文字规范化工作是一项长期而艰巨的任务，经以上自查，我园得分为85分，特申报区级语言文字规范化示范园望各级领导给予支持与认可、指导与帮助今后，我们将继续加大监管力度，为全面提高师幼素质、努力开创我园语言文字工作的新局面而不懈努力！汉阳区黄金口幼儿园2018年4月。