高三语文主题读写素材1096城市“名片”：复古Or创新

高三语文主题读写素材（第1096期）主题城市“名片”复古Or创新【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文一位诗人说过，“人的一生有两样东西不会忘记，那就是母亲的面孔和城市的面孔”随着我国经济的不断发展，我们的城市面孔发生了翻天覆地的变化，崭新的、现代的建筑拔地而起，夜晚的霓虹闪耀夜空；但也有质疑的声音向我们宣告当古旧的砖瓦在一片喧嚣中被移除，当斑驳的墙壁在隆隆的推土机声中轰然倒地，凝结在这些建筑上的记忆还有多少能被保留？能被记住？拆还是不拆便成了城市现代化进程中争论不休的问题以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【佳作赏析】城市“名片”复古Or创新主题关于城市“名片”复占Or创新发帖者随着我国经济的不断发展，我们的城市面貌发生了翻天覆地的变化，崭新的、现代的建筑拔地而起，夜晚的霓虹闪耀夜空，凝结在这些建筑上的记忆也在一片喧嚣中慢慢消失历史建筑要不要拆？城市“名片”，是复古还是创新？请大家分享自己的想法，谢谢！•位60后网友回复:城市文化是•座城市的根与魂，是一座城市的识别符号，而历史建筑，则是城市的名片，因此，城市建设应该保留历史建筑如今，我们为国家的高速发展感到自豪，也很庆幸能在如今繁华的国家生活，但我同时怀念以前的生活因此，我希望城市建设中，保留有纪念意义的历史文化，让古老建筑也在城市发展的洪流中昂首挺立毕竟只有原汁原味的保护，才能留住记忆与乡愁，保护好城市的根与魂一位00后网友回复随着历史的变迁，旧城的功能早已无法适应时代的潮流因此，城市而已要以创新为核心战略，超前规划，对城市衰落区域进行拆迁、改造，以全新的城市功能替换功能性衰败的物质空间，给城市穿上创新的外衣同时建设城市地标性建筑，使城市提档升级，不断提高城市的经济、文化水平、增强经济创新力和竞争力，营造富有活力的商务环境，提升城市国际影响力和吸引力，推动城市的发展和繁荣•位80后网友回复对于古城复建的“双面效应”，要兼顾具体的功能性需求和审美需求，做到更古与创新兼收并蓄，让历史建筑在滚滚城市现代化潮流中坚挺既要保护适用于历史建筑或环境状况保持良好的历史地区，复古历史文化底蕴的特色，又要有创新思维使历史文化与商业融合，相互创造、相得益彰，获得繁荣文化、发展经济的双赢台儿庄古城、长城修复、湖南“烟雨凤凰”……这些城市的名片，在保护文化遗产的同时，也产生了经济效应，何乐而不为？必帖者非常感谢大家积极参与讨论，有争论才会有共鸣，有共鸣才会有进步，再次感谢大家的热情参与！结语美国城市建筑学家刘易斯.芒福德曾说“城市是文化的容器”城市的记忆，是历史文化的见证，每一座城市，不管如何变迁，都有根与魂因此，城市建设，无论是复古还是创新，都需要走出“怪”与“仿”的尴尬，赢得人们普遍认可，才是真正的城市“名片”【点评】文章通过说理阐述各自的看法，更难能可贵的是还能举例佐证自己的观点，如论证古城复建的“双面疚”，体现出议论文的特点从三代人的视角入手，以“发贴、跟贴”的形式组织材料，阐述各方观点，使文章内容与形式完美结合，表现出考生创新的思维方式“与其议论，不如辩论”道理越辩越明，特别是因为年龄、身份不同导致价值观差异的人，站在各自立场阐述稳中有降自观点，通过争论，使得观点更加成熟【阅读拓展】-一所山村小学的变化大山里的范家小学课堂上，学生们一起自主学习行驶在崎岖狭窄的山间公路上，稍一走神，就会错过四川广元山区的范家小学范家小学的孩子范家小学小得不能再小了学校里一共有28名幼儿园孩子，43名小学生，12名老师其中，32名小学生和3名幼儿园孩子在学校住宿这些孩子来自周围的5个村23个组禽学校最近的是苟村苟村原来有四五百人，但现在留在村里的已经不到100人这的确是个偏僻贫穷的山村以前这里有中学、小学，共有四五百名学生后来，外出打工条件好的父母陆续把孩子带走了，剩下的人越来越少这里的每一个孩子都有自己的故事他们是我见过的最快乐、最自信的孩子早上是开学典礼典礼上有简单的仪式老师给孩子整理衣冠，孩子给老师敬茶大孩子全都站起来，向老师三鞠躬幼儿园的孩子虽然不知道这是在干啥，也站起来有样学样开学典礼之后，孩子们开始上课一个班多的有六七个学生，少的只有四五个每个班都有自己的教室，教室里有沙发，有图书角墙上是孩子们画的画教室黑板上刚刚装上液晶显示器，旁边还有投影仪上课不需要打上课铃低年级的孩子上20分钟左右的课就休息一下，高年级的孩子一节课上四五十分钟我到一个班去听课，却看到老师正带着孩子们做水果沙拉，其实就是把酸奶浇到切好的水果上孩子们做得开心极了，下了课就把做好的水果沙拉拿出来，跑到各个教室送给同学吃好几个孩子从我身边走过时，都把沙拉递给我吃他们的眼睛里没有怯懦，有的是一种开放的善意跟他们聊天时，他们得意地说，这还不是最好玩的，最好玩的是有一次老师和同学一起做酸菜鱼，做完就直接吃掉了另一个教室里也在上课，老师在教绘本《今天我的运气怎么这么好》孩子们轮流到讲台上讲自己的看法每个孩子上台时都落落大方，讲完了别的孩子会一起为他鼓掌下午是在美术工作坊上课，各年级的孩子同在一处大孩子会照顾小孩子，给他们递调色盘老师教大家画青花瓷，孩子们就动手画也有画螃蟹的、画不规则锯齿的，老师在旁边笑眯眯地看着他们一转眼，所有的孩子都到操场上玩儿去了范家小学变成了花果山范家小学的张校长张校长叫张平原，1968年生人张平原当了15年班主任，换了6所学校区教育局的领导让他来范家小学，他一开始不愿意，这所学校太偏僻了后来，领导跟他说了实话这个偏僻的地方没有人想来张校长刚到范家小学的时候，都不敢跟家人说到了这里，他整夜整夜地睡不好觉这种又差又偏的小学校，到底该怎么办啊？然而，乡村小学的劣势可能就是其优势，最薄弱的环节有可能是最好的突破口城市里的学校都是大班大校大规模学校实行的是标准化、精细化管理看学校要看师生关系，这里的孩子和老师的关系非常融洽，老师会情不自禁地拍拍孩子们的脸蛋儿，孩子们会直接冲到老师的怀里我问家长，希望自己的孩子长大以后干什么他们都说，只要孩子快乐就好想不想让他们上大学呢？当然想了，但得考得上啊恰恰是因为农村人对“高考改变命运”、对考试成绩不再有太深的执念，反而能够让农村学生深入接解素质教育学校的布告栏里写着他们的办学目标办美丽乡村学校，育阳光自信少年学校对孩子们有哪些要求呢？学生要有阅读的习惯，能写•手漂亮的字，能流利地朗读，能当众表达自己的想法，保持积极向上的态度，形成爱清洁的卫生习惯，有两项体育爱好、一项艺术爱好，最后才是课业发展良好张校长的教育理念更多来自自己的经历他不再执着于“高考改变命运”，但他仍然相信要吃苦耐劳，要孝敬父母、与人为善、热爱家乡这些“老理儿”就是中国文化这棵大树的树干和树根教育原本就不需要创新，只需要纠偏留守儿童问题不可怕为什么这所乡村小学里没有霸凌？为什么来自残破家庭的孩子也能阳光自信？那些对留守儿童.有误解的人，他们错误地理解了教育理论他们认为，由于缺乏父母的陪伴，留守儿童一定会变成问题儿童心理学家朱迪斯•哈里斯在《教养的迷思》••书中提到，对孩子的成长影响最大的社会环境是由同龄人组成的社群，并不是父母孩子要和自己的同龄人一起长大，他们更在意自己在同龄人中的社会地位他们向同龄人学习得更多，对父母的建议只会择有用者而从之老师之所以能够影响孩子的成长，是因为他们是“孩子部落”的“酋长”，他们能影响“孩子部落”的行为规范和游戏规则非洲有一句谚语培养一个孩子需要一个村庄范家小学就是这样的村庄虽然这里的孩子大多来自残破的家庭，但小学给了孩子们最需要的平等、包容、自信、乐观的社群中国教育理念最先进的学校，不是北京或上海的公办名校、国际学校，而是四川省大山深处的一所寄宿小学

（二）草帽歌那年夏天，我在五号地割麦子北大荒的麦田一望无际，金黄色的麦浪一直翻涌到天边一个人负责一片地，那一片地大得足够割一个星期，抬起头是麦子，低下头还是麦子，四周老远见不着一个人，真是磨人的性子那天中午，烈日挂在头顶，附近连一片树荫都没有我吃了带来的一点儿干粮，喝了一口水，接着干了没一袋烟的工夫，就听见麦田那边的地头传来叫我名字的声音麦穗齐腰地头的地势又低，我看不清来的人是谁，只听见清亮的声音在麦田里回荡，仿佛也染上了麦子一样的金色我顺着声音回了一声“我在这儿哪！”径直望去，只见麦穗摇曳着一片金黄，过了好大一会儿，才看见麦穗上“漂浮”着一顶草帽一一由于草帽也是黄色的，和麦穗像是长在了一起，风吹着它像船一样一路漂来，在烈日的照射下，如同一个金色的童话走近一看，，原来是我的一个女同学她长得娇小玲珑，非常可爱我们是从北京一起来到北大荒的，她被分在另一个生产队，离我这里有三十六里地她刚刚从北京探亲回来，我家人托她给我捎了点儿吃的东西，她怕有辱使命，赶紧给我送来当然，我心里清楚，那时，她对我颇有好感，要不然也不会有那么大的积极性接过她捎来的东西，感谢的话、玩笑的话、扯淡的话、没话找话的话……都说过之后，彼此都拘着面子，又不敢“图穷匕首见”地道出真情，便一下子哑场，到告别的时候了最后，我开玩笑地对她说“要不你帮我割会儿麦子？”她说“拉倒吧，留着你自己慢慢解闷吧”她和我告别时，连个手都没有握麦田里，又只剩我一个人翻滚的麦浪，一层层紧紧拥抱着我，那不是恋人的爱，而是魔鬼一般的磨炼一一磨掉一层皮，让你感觉人的渺小，然后渐渐适应，让别人说你成熟大约过了一个小时，忽然，地头又传来叫声，还是她，还是在叫我的名字过了不多时，那顶草帽又像船一样漂了过来，她一脸汗珠地站在我的面前我不知道她折回来干什么，心里猜想会不会是她鼓足了勇气要向我表达什么，一想到这儿，我倒不大自在起来她从头上摘下草帽，热汗从发间流下她把草帽递给我说“走到半路才想起来，多毒的日头，你割麦子连个草帽都不戴！”然后，她走了望着她的身影在麦田里消失，完全融化在麦穗摇曳的一片金色中，我没有找出一句话，我总该对人家说一句什么才好白驹过隙，往事如烟，一晃已过去了将近四十年，时光让我们一起变老，阴差阳错中我们各奔东西但是，我常常会感慨，有时候，你不得不承认，无论是在记忆里，还是在现实中，友情比爱情更长久【阅读训I练】阅读下面的材料，完成1-3题白玉观音蔡永平村子里提起杨维，人人竖大拇指杨龌是中医大夫，开诊所坐诊，老婆种地、养猪，一双儿女在县城上中学夫妻恩爱，儿女勤奋，日子红火村里人说，杨家的福分全仗家中白玉观音的护佑走进诊所，浓重的药香扑鼻而来，映入眼帘的是屋正中一暗褐色的条案，上面供奉尺余高，白润剔透的玉观音观音端坐于莲花台上，左手持净瓶，右手持柳枝，长眉细目，端庄祥和玉观音年代久远，是杨家先祖从京城带来的圆脸寸头，穿对襟衣服，着圆口布鞋的杨龌，笑眯眯地坐在窗旁暗红的桌子后桌上放形似枕头的小蓝布包，病人坐在桌子一侧，杨鳗伸出胖嘟嘟的食指和中指，轻扣病人脉膊，微阖上眼，约四五分钟，睁眼看病人，询问病人一些病情，扯一些家中、田间、邻里的琐事杨鲤低头“嘲喇”开出处方，病人眼巴巴地看他，他嘴角一抿“不碍事，吃几副汤药”病人长舒一口气正对桌子一面墙，立两米高布满小抽屉的药柜，摆半人高的柜台杨鲤进柜台，他斜对药柜，抬手拉出抽屉，抽屉有三格，他左手端药屉，右手探入格内，抓出一撮药来杨鳗抓药，不用威子只听一阵“喘哩啪啦”拉关抽屉的响声，一副副草药眨眼摆在柜台上柜台上放一把黑算盘，落一层厚尘土杨鳏扫一眼药方，报一个数字，病人瞪大眼，张大嘴杨鲤故意绷了脸“嫌药便宜，还不相信我了，药可是我上山采的”透过后门，院落里，瘦小的老婆佝偻腰翻晒药材深山草木茂盛，是个中药铺子，天气晴好，杨鳏背上背篓进山，他笑呵呵说“这是向药王李时珍学习呢”病人赔着笑，赶紧从身上掏出几张零钞递给杨鳏有时，病人赤红脸吞吞吐吐，杨鳗胖手一挥“谁没个急的时候，秦琼爷也卖黄膘马”病人连声道谢“宽裕了，给您送来”杨维拿过处方本，在上面划个数字年底了，有人提鸡蛋、羊腿，拿着钱来还记帐的处方本找不到，杨鳗眯缝眼，随你给了杨鲸把包扎好的药包递给病人，嘴一努“给观音菩萨上柱香，菩萨保佑你祛病消灾病人赶紧上前，双手捧香，匍匐在地，给玉观音恭恭敬敬磕三个响头，喜滋滋地提药包回家喝几副汤药，病慢慢痊愈了杨维治好了许多疑难病，福山两I」多年不育，喝了几副药，生了大胖小子；中风偏瘫的刘秃子，杨鳏扎了三月针，下地干活了；徐二爷得了胃癌，喝了半年药汤，好了，身体强壮如牛……村里人说，白玉观音有灵性，护佑杨鳏药到病除村中有个二杠子王四，游手好闲一天，王四领戴蛤蟆镜、穿花衬衣的赵老板到诊所踏进门，赵老板的眼睛就直勾勾地盯.上玉观音赵老板向杨鲤展开十指“我出这个数，请这尊玉观音”杨鲤笑眯眯地摇摇头”祖先留卜的东西，不能在我手里没有”王四推掇，赵老板纠缠，杨能闭了眼，不理他们晚上，杨鳏刚睡着“胱”一声巨响，“哎哟”传来人的呻吟声杨鳗赶紧披衣跑出来，月光下，诊所门前，王四抱着左腿惨叫杨鳗将王四扶进诊所，躺在诊断床上杨鳏摸捏王四大腿，脱臼了杨鲸拿过一条毛巾，塞进王四嘴中，手下狠用劲，“咯啪”轻响，王四杀猪般嚎叫王四下地，腿好了王四通红脸，掉头兔子样跑了事后，王四告诉人们，那晚他偷摸进诊所，把玉观音抱起，玉观音突然抬起眼皮盯看他，他唬得魂魄匕散，放下玉观音夺门而逃，不知怎么就飞起来，摔倒在地，这是玉观音惩罚他呀！玉观音灵性大呢，人们更力口坚信三四老婆带十岁的女儿来诊所，杨鲤仔细诊断后，面色凝重“带孩子去大医院检查”王四从城里回来，带回一惊天的消息，孩子得了尿毒症，动大手术要七八十万元这天文般的数字，不活活杀了王四吗？村里人儿

十、儿百的给王四凑钱，可杯水车薪杨鳏上门来找王四，让土四把赵老板叫来杨鳏对赵老板说“这玉观音是唐朝时期的，和田白玉，值一百多万，你出一百万吧”赵老板讨价还价，最后八十万成交杨鳏把银行卡拍在王四手中”快去给孩子动手术，病不等人呀！”王四愣怔片刻，“扑通”跪在地上，向杨配“咚咚”磕头杨家的玉观音没了，可杨家的福分却越多，日子越红火，一双儿女考上了清华大学，诊所里来的人更多，就连养的猪也是全村最肥的（选自《小小说大世界》2019年9期）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开篇多角度地描写了杨鲸诊所的陈设，在点题的同时也介绍了人物生活的环境又自然地引出对杨维看病情况的相关描写，构思巧妙B.小说重点展示王四与杨隈间激烈的矛盾冲突，把王四偷盗白玉观音的丑陋与杨g昆对待王四的仁爱形成鲜明对比，以歌颂主人公美好的品质C.小说写白玉观音有灵性，这样既丰富了小说的内容，使小说充满了神奇的色彩，也表达了普通人对美好人性的赞美和对幸福生活的期盼D.小说运用多种艺术手法来塑造人物形象，如“病人瞪大眼，张大嘴”一句就运用了动作、神态和侧面描写，使病人与杨琨的形象跃然纸上.杨鳗具有怎样的形象特征？请结合小说内容加以分析（6分）.小说以“白玉观音”为标题有何妙处？请结合小说内容加以赏析（6分）答案与解析.B【解析】B项“小说重点展示王四与杨鲤间激烈的矛盾冲突”的理解错误.

①杨鳏医术高超看病、开处方、抓药等，他都非常熟练；还治好了许多疑难病

②杨鲸心肠仁慈他的药钱低廉，对缺少药钱的人，只需给观音菩萨上柱香即可；为了给王四女儿治病筹款，他把祖传的白玉观音卖给了赵老板

③杨鲸恪守祖训他拒绝了赵老板高价购买白玉观音，目的是不能把祖上留下的东西在自己手上失去（每点2分，意思对即可其它答案言之成理即可）.

①小说以介绍白玉观音开篇，中间写赵老板想高价收卖白玉观音，结尾写杨鳏最终卖掉白玉观音，白玉观音是小说情节的线索；

②传说中的观音普度众生，杨鲸行医，以治病救人为己任，白玉观音成了杨鲤医者仁心的美好象征，凸显了小说的主题；

③白玉观音从不卖到卖，在鲜明的对比中，展现了杨鲤的美好品质，有助于小说对人物形象的刻画（每点2分，意思对即可其它答案言之成理亦可酌情给分）。