还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
陕西省汉中市校际联考2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
一、选择题.表中孟子的言论反映出他A.具有期求社会统一的意愿B.实践了墨家“非攻”理念C.反对“大一统”理论D.痛恨诸侯兼并战争K答案UAK解析』孟子认为维护社会稳定的手段是国家统一,而手段是实行仁政,由此可知,孟子具有期求社会统一的意愿,A项正确;孟子是儒家而非墨家,排除B项;孟子并不反对大一统,排除C项;D项与材料无关,排除D项故选A项.秦统一后颁布的《秦律》明确规定,地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具,为此,还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠这一举措()A.杜绝了商业舞弊行为B.有利于维护经济秩序C.增加了政府行政成本D.限制了全国商品流动K答案HBK解析I根据材料并结合所学可知,秦统一后,为统一度量衡,明确了度量衡标准《秦律》明确规定,地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具,为此,还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠这一举措,有利于规范商业秩序,维护经济秩序,B项正确;A项“杜绝了”的说法太绝对,排除A项;材料无法体现“增加了政府行政成本”,排除C项;材料与商品流动无关,排除D项故选B项.1927年7月,斯大林提出农民要偿付一种类似“贡税”的间接税,即农民购买工业品时要“多付一些钱”,而出售农产品时要“少得一些钱”国家有时竟以低至农产品成本10%的牌价强制收购农产品此外,集体农庄必须接受国营机器拖拉机站的耕作服务,缴付巨额实物报酬这些做法()A.有利于强化工农联盟的统治基础B借鉴了凯恩斯主义经济理论C.立足国家工业化建设的长远规划D.基于完善社会主义制度的需要K答案』cK解析I根据所学知识可知,材料所述做法立足国家工业化建设的长远规划,为苏联工业化建设提供必要生产资金和生产原料,c项正确;材料所述做法打击了农民生产的积极性,损害了农民的切身利益,不利于强化工农联盟的统治基础,排除A项;材料信息表明苏联实行高度计划的经济体制,不同于西方国家普遍采用的宏观经济学说,排除B项;1936年,苏联新宪法的颁布标志着社会主义制度的建立,排除D项故选C项.一批青年画家在取材上不再以历史和宗教为主,代之以社会普通民众的生活和自然风光他们喜欢对景写生,并致力于捕捉眼睛所摄取的真实影像,以描绘瞬间经历的个人感觉下列作品能体现该画派风格的是A.《拾穗者》B.《日出•印象》C.《格尔尼卡》D.《自由引导人民》K答案UBK解析X根据材料“他们喜欢对景写生,并致力于捕捉眼睛所摄取的真实影像,以描绘瞬间经历的个人感觉”可知,该画派是印象派,强调人对外界物体的光和影的感觉和印象,在创作技法上反对因循守旧,主张艺术的革新,其代表作是《日出•印象》,B项正确;《拾穗者》属于现实主义,排除A项;《格尔尼卡》属于现代主义,排除C项;《自由引导人民》属于浪漫主义,排除D项故选B项.据统计,冷战结束后,加拿大95%的电影、93%的电视剧、75%的英语电视节目等都被外国,主要是美国文化产品所控制;欧洲电影业近年来同样受到美国好莱坞电影的强烈冲击;法国的电影市场也正在被美国好莱坞电影蚕食这一现象表明美国A.积极推动文化产品的更新B.垄断了世界电影市场C.大力推行文化霸权政策D.已建立了单极世界K答案HcK解析I材料反映了冷战后,美国影视产品控制或者冲击着欧美一些国家的文化市场结合所学可知美国凭借其强势的文化地位,不断扩大其文化市场,甚至控制其他国家的文化市场,这是美国大力推行文化霸权政策的具体表现,c项正确;材料反映的是美国推行文化霸权政策,没有体现美国文化产品的更新情况,排除A项;材料只涉及美国对加拿大、欧洲电影市场的控制或者冲击,不能代表垄断整个世界电影市场,排除B项;材料反映的是美国对欧美国家文化市场的控制,没有涉及世界政治格局的情况,排除D项故选C项
二、非选择题.阅读材料,完成下列要求材料一抗战时期,八路军、新四军深入敌后,在坚持党管武装原则的指导下,中共中央和各根据地逐步形成了党的组织、政府、军事和统一战线“四位一体”的武装动员体系并开展与“扩军”相关的辅助性工作,如“双减运动”“精兵简政运动”等党和军队在创建根据地的过程中,始终将发动和组织群众置于一切工作的中心,因此,在兵役动员上注重培养民众的国家观念和树立中共抗日中坚的形象同时,在征兵过程中“新富农、知识分子、开明绅士的子弟也可送入军队”1941年5月,林伯渠在为《陕甘宁边区战时动员法规》所写的序言中阐述了兵役动员原则“对于动员人力物力,应更加爱惜合理,不可过于疲竭,劳逸不均”——摘编自刘爱民《抗日战争时期根据地的兵役动员》材料二抗战时期,中国共产党对民主给予了极大的重视,在敌后抗日根据地的政治实践具有独创性和实践性,以建立广泛的、包容各阶级各阶层的民主参与为中心,集中体现在以普选为基础的民主选举实践和“三三制”的政权建设两个方面为了在选举中也实现“三三制”原则,中国共产党不断进行探索和改进如在选举前通过协商的方法,各方联合提出候选人;在选举后实行共产党退出及增聘党外人士的方式,以保证“三三制”的比例落到实处这样的模式,实际就是协商民主、多党合作、全民参政的民主实现方式,并在实践中逐渐完善,成为中国共产党治下各根据地普遍实行的基本政治制度摘编自汪朝光《民族抗战与革命建政一中共的抗战崛起之路》材料三多党合作在我国的政治实践中发挥了极其重耍的功能第一,发展了中国特色社会主义民主政治,具体而言包括拓展了政治参与,建立了和谐稳定的政治秩序,构建了中国特色协商民主等第二,实现执政党和政府决策的科学化、民主化在政治协商中,民主党派实际上承担了三种角色利益代言人角色,信息提供者角色,民主监督者角色第三,推动执政党和政府决策的贯彻执行政策制定之后,各民主党派进行相应的政治动员,推动所联系的群众认同、贯彻执政党和政府的政策第四,传播社会主义政治文化各民主党派主要通过对成员的思想政治教育来传播社会主义政治文化——摘编自曾勇明、张士义《中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治过程分析》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括抗战时期中国共产党在敌后抗日根据地进行兵役动员的特点,并简析其意义
(2)根据材料二,概括敌后抗日根据地民主政治实践的特点
(3)根据材料三,概括政协制度在我国政治实践中的意义K答案』
(1)特点坚持中国共产党的领导;逐步完善兵役动员体系;“扩军”与后勤辅助保障相结合;注重家国观念和抗战决心的培养(或“重视思想政治工作”);坚持全面抗战的路线方针(或“坚持统一战线”)o(答对任意三点即可)意义为敌后抗战提供兵员来源;为持久抗战和抗战胜利提供力量支撑;有利于提升民众的抗战信心和决心;进一步丰富了统一战线理论和毛泽东思想;为后世的兵役动员提供借鉴(答对任意三点即可)
(2)特点具有独创性和实践性;具有广泛性和包容性;政治实践以普选为基础进行民主选举;实行“三三制”原则;在探索中不断改进完善(答对任意三点即可)
(3)意义发展了中国特色社会主义民主政治;有利于党和政府决策科学化、民主化;推动党和政府决策的贯彻执行;传播社会主义政治文化(答对任意三点即可)K解析HK小问1详析U特点根据材料“在坚持党管武装原则的指导下”可分析出坚持中国共产党的领导;根据材料可分析出逐步完善兵役动员体系;根据材料“中共中央和各根据地逐步形成了党的组织、政府、军事和统一战线“四位一体”的武装动员体系”可分析出“扩军”与后勤辅助保障相结合;根据材料“在兵役动员上注重培养民众的国家观念和树立中共抗日中坚的形象”可分析出注重家国观念和抗战决心的培养(或“重视思想政治工作”);根据材料“在征兵过程中“新富农、知识分子、开明绅士的子弟也可送入军队”可分析出坚持全面抗战的路线方针(或“坚持统一战线”)O(答对任意三点即可)意义结合所学可分析出为敌后抗战提供兵员来源;根据材料”和军队在创建根据地的过程中,始终将发动和组织群众置于一切工作的中心”可分析出为持久抗战和抗战胜利提供力量支撑;结合所学可分析出有利于提升民众的抗战信心和决心;根据材料“同时,在征兵过程中“新富农、知识分子、开明绅士的子弟也可送入军队”可分析出进一步丰富了统一战线理论和毛泽东思想;根据材料“林伯渠在为《陕甘宁边区战时动员法规》所写的序言中阐述了兵役动员原则“对于动员人力物力,应更加爱惜合理,不可过于疲竭,劳逸不均”可分析出为后世的兵役动员提供借鉴(答对任意三点即可)K小问2详析』特点根据材料“在敌后抗日根据地的政治实践具有独创性和实践性”可分析出具有独创性和实践性;根据材料“建立广泛的、包容各阶级各阶层的民主参与为中心”可分析出具有广泛性和包容性;根据材料“集中体现在以普选为基础的民主选举实践”可分析出政治实践以普选为基础进行民主选举;根据材料““三三制”的政权建设”可分析出实行“三三制”原则;根据材料“中国共产党不断进行探索和改进”可分析出在探索中不断改进完善(答对任意三点即可)K小问3详析』意义:根据材料“第一,发展了中国特色社会主义民主政治,具体而言包括拓展了政治参与,建立了和谐稳定的政治秩序,构建了中国特色协商民主等”可分析出发展了中国特色社会主义民主政治根据材料“第二,实现执政党和政府决策的科学化、民主化在政治协商中,民主党派实际上承担了三种角色利益代言人角色,信息提供者角色,民主监督者角色”可分析出有利于党和政府决策科学化、民主化;根据材料“第三,推动执政党和政府决策的贯彻执行政策制定之后,各民主党派进行相应的政治动员,推动所联系的群众认同、贯彻执政党和政府的政策”可分析出推动党和政府决策的贯彻执行;根据材料“第四,传播社会主义政治文化各民主党派主要通过对成员的思想政治教育来传播社会主义政治文化”可分析出传播社会主义政治文化(答对任意三点即可).阅读材料,完成下列要求材料生产力水平生产力结构现代化的路线图根据材料,自拟论题,并运用世界史的相关知识进行阐述(要求论题明确,史实准确史论结合,表述清楚)K答案]示例一论题现代化是传统农业社会向现代工业、知识社会的巨变阐述18世纪英国首先发生工业革命,以蒸汽机的发明和应用及机器作业代替手工劳动为主要标志,成为首个工业国之后,扩展到西欧大陆、北美和欧洲其余地区,然后向亚非拉蔓延19世纪70年代前后,工业革命进入新阶段,以电力技术、内燃机的发明和新交通工具创制等为主要标志,主要资本主义国家完成工业化除了工业化,现代化还意味着城市化、政治民主化与法制化、人性与思想的解放等20世纪40年代第三次科技革命开始,出现多元突破与综合的技术变革态势,电子与信息技术、核技术、航空航天技术、新材料和生物技术等领域都出现了重大突破目前,世界由工业社会向知识社会转变,显现出新的特征和趋势经济增长越来越多地依赖知识进步与创新驱动、产业与社会各领域实现信息化、网络化与新技术进一步推动全球化、人的个性与文化的多样性受到更多的尊重、人们更加重视环境保护与可持续发展等综上所述,现代化是传统农业社会向现代工业、知识社会的巨变示例2论题技术革命是现代化的直接推动因素阐述真正的工业化始于18世纪英国的工业革命,新技术体系的核心是蒸汽机和其他机器的制造技术蒸汽机突破了畜力、风力和水力的局限,为机器普及提供了强大的“万能动力机”,促进了工厂制的建立;机床的发明使人们能制造各种机器,实现工业生产的机械化;以蒸汽机为动力的铁路与轮船成为新的主导运输工具,改变了产业与城镇等的布局技术革命促进了资本主义生产方式的形成,使英国、法国等西欧国家先后由农业社会进入工业社会第二次技术革命创造了电力与电器、汽车、石油化工等一大批新型产业,将工业化提升到新高度发电机、电动机等新发明构成了以电力为核心的新技术体系和工业体系;电报、电话、电视等技术相继问世,为人们建立了全球性的信息传递系统;内燃机的发明使汽车、飞机等发明变成了实用的工具;第二次工业革命将工业社会由机械化转向电气化,使产业结构和生活方式发生了巨大变化第三次技术革命以电子管、晶体管与集成电路等技术为基础,以电子计算机的发明和换代以及互联网等技术的发展为主线与此并行突破的重大技术还有核技术、航天技术、新材料、生物技术等这些技术与前两次技术革命的成果相结合,形成了功能甚强的庞大技术体系,极大地提升了产业技术水平,改变了产业结构,影响到社会的各个方面综上所述,技术革命是现代化的直接推动因素“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准K答案儿其他K答案》言之有理即可酌情给分K解析X本题为开放性试题首先,分析材料内容,根据题目要求,拟定论题,并运用世界史的相关知识进行阐述注意要选择自己熟悉且容易论证的,论题要具体、明确根据材料“第一次现代化”、“从农业社会到工业社会”可得出论题现代化是传统农业社会向现代工业、知识社会的巨变其次,结合相关史实,对论题进行论证要注意史论结合,论从史出,紧扣论题论证时,要说明工业革命的背景、内容、影响最后,对所论述的内容进行简单的总结.阅读材料,回答问题材料战国中期的商鞅,作为法家学派的代表人物,以重法名世在变法改革中,商鞅强调国家应采用重刑使人们守法以避害,还应用重赏吸引人们循法以逐利,刑的威慑作用大于赏,“先刑而后赏”他注意到官吏犯罪的危害性远大于一般百姓,甚至会使百姓效仿其行,不守法度因此,设置监察官吏的专职官员,明确各级官吏的权责,特别鼓励官吏间相互监督、检举揭发他还注重培养人们主动守法的意识,树立和强化法律公平、公正的权威,“罚不讳强大,赏不私亲近”此外,商鞅要求法律条文须具体明确、通俗易懂,推行“以法为教,以吏为师”,扩大法律的宣传力度和广度《战国策》赞叹道“商君治秦法令至行…其年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧”——摘编自隋淑芬、施建中《商鞅预防犯罪的思想》等1根据材料并结合所学知识,概括商鞅法治改革的特点
(2)根据材料并结合所学知识,简评商鞅法治改革的影响K答案』
(1)特点注重法律的威慑作用,预防犯罪;善于把握和调控民众心理,培养人们的法律意识强调依法治吏,加强对官吏的监察重视法律的普及和宣传(答对任意三点即可)
(2)评价有利于维护社会稳定;实现了富国强兵,为秦的统一创造条件;实践和发展了法家思想;冲击了旧制度,顺应了官僚政治和专制集权的潮流;为后世提供了一定的启示和借鉴;(答对任意两点即可)忽视道德,轻视教化;容易激化矛盾,引发政局动荡(答对任意一点即可)K解析》k小问1详析》特点根据材料“商鞅强调国家应采用重刑使人们守法以避害,还应用重赏吸引人们循法以逐利,刑威慑作用大于赏,“先刑而后赏”可分析出注重法律的威慑作用,预防犯罪;根据材料“他注意到官吏犯罪的危害性远大于一般百姓,甚至会使百姓效仿其行,不守法度”、“他还注重培养人们主动守法的意识,树立和强化法律公平、公正的权威,“罚不讳强大,赏不私亲近”可分析出善于把握和调控民众心理,培养人们的法律意识;根据材料“置监察官吏的专职官员,明确各级官吏的权责,特别鼓励官吏间相互监督、检举揭发”可分析出强调依法治吏,加强对官吏的监察;根据材料“扩大法律的宣传力度和广度”可分析出重视法律的普及和宣传(答对任意三点即可)K小问2详析I评价根据材料“商鞅强调国家应采用重刑使人们守法以避害,还应用重赏吸引人们循法以逐利,刑的威慑作用大于赏,“先刑而后赏”可分析出有利于维护社会稳定;根据材料“《战国策》赞叹道“商君治秦法令至行…其年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强诸侯畏惧”可分析出实现了富国强兵,为秦的统一创造条件;结合所学可知实践和发展了法家思想;结合所学可分析出冲击了旧制度,顺应了官僚政治和专制集权的潮流;根据材料“他还注重培养人们主动守法的意识树立和强化法律公平、公正的权威,“罚不讳强大,赏不私亲近”此外,商鞅要求法律条文须具体明确、通俗易懂,推行“以法为教,以吏为师”,扩大法律的宣传力度和广度”可分析出为后世提供了一定的启示和借鉴;(答对任意两点即可)根据材料“商鞅强调国家应采用重刑使人们守法以避害,”可分析出忽视道德轻视教化;结合所学可分析出容易激化矛盾,引发政局动荡(答对任意一点即可).阅读材料,完成下列要求材料1949年1月,杜鲁门在就职演说中提出了美国外交行动的第四点,即所谓的技术援助落后地区计划,又称为第四点计划1950年9月,美国国会通过了《国际开展援助法案》,正式实行“技术援助落后地区计划”该计划的目的是通过有条件的技术援助,进行经济扩张,保证美国军事原料的供应,建立美国控制下的冷战联盟体系截至1953年4月,33个国家和地区接受了该项计划的援助1951年,美国国会通过了《共同安全法》,以通过向“友好国家”提供军事援助、经济和技术援助来达到“确保美国安全和促进它的对外政策”的目的对外援助的重点从经济援助转向军事援助为主,援助的地区也扩展到了亚洲I、非洲和拉丁美洲美国把对外援助纳入了共同安全计划的范围,迫使“第四点计划”的受援国为美国提供军事基地,或参加美国组织的区域性军事集团,或签订双边军事协定第四点计划为美国建立亚太军事体系提供了有利条件——摘编自刘德斌《国际关系史》1根据材料并结合所学知识,分析美国提出“第四点计划”的历史背景2根据材料并结合所学知识,简析美国“第四点计划”产生的影响K答案U1背景美苏冷战;第三世界国家的兴起;美国遏制苏联、称霸世界的需要;2影响有利于维持美国经济繁荣与发展,扩大美国对第三世界国家的影响力,维护美国的世界霸权;亚非国家得到美国援助,经济发展,但其经济发展模式和政治制度选择受到美国深刻影响;更多国家卷入冷战K解析H1历史背景依据材料“建立美国控制下的冷战联盟体系”,得出美苏冷战;美国遏制苏联、称霸世界的需要;依据材料“对外援助的重点从经济援助转向军事援助为主,援助的地区也扩展到了亚洲、非洲和拉丁美洲”,得出第三世界国家的兴起2影响根据第一题背景,并结合所学知识,得出有利于维持美国经济繁荣与发展,扩大美国对第三世界国家的影响力,维护美国的世界霸权;亚非国家得到美国援助,经济发展,但其经济发展模式和政治制度选择受到美国深刻影响;更多国家卷入冷战.阅读下列材料,回答问题材料郑成功去世后,郑经袭承王位,他声称“台湾远在海外,非中国版图”,背叛了其父的立场清政府为和平解决台湾问题,与郑经进行了多次谈判,并作出过重大的让步,但郑经在其要求得到满足后,却一再横生枝节,制造新的障碍郑经倒行逆施,参加了三藩之乱,给两岸人民造成了巨大的灾难,致其众叛亲离康熙亲政前后,清政府采取了一系列缓和民族矛盾的措施,对台湾采取招抚政策,善待郑氏归诚者施琅向康熙密陈攻台方略分析攻台的重要性,从选将、练兵、筹饷、制器、造船等方面提出具体的办法,又从守土、赋税、边防、后患等方面深入分析,得到皇帝的赞赏郑经去逝后,台湾内部纷争不断,加之干旱等原因,社会矛盾不断激化平定三藩之乱后,大陆社会安定繁荣,康熙帝得知郑经病逝的消息,即命施琅为水师提督,姚启圣督运粮饷,武力攻台膨湖之战后,军前议和郑克境投降台湾解放后,清廷大臣对台湾的弃留,有明显的分歧,关键时刻,康熙帝一锤定音“台湾弃留,所关甚大,弃而不守,尤为不可”,于是,清政府在台湾设一府三县归福建管辖,结束了台湾长期孤悬海外的局面——摘编自王政尧《简论清初收复台湾》完成下列要求1据材料,概括康熙帝决定武力解决台湾问题的原因2据材料并结合所学知识,分析康熙帝解放台湾的影响K答案』1原因郑经背叛郑成功的政治立场/郑经企图将台湾分割于中国版图之外;郑经不断制造障碍阻碍和平解决台湾问题;郑经参加三藩之乱,众叛亲离/郑经倒行逆施给两岸人民造成巨大灾难;康熙帝重视施琅建议/施琅攻台方略得到康熙赞赏;郑经病逝台湾岛内矛盾不断激化/郑经病逝,台湾内部纷争和自然灾害,使社会矛盾激化;平定三藩之乱后,社会安定繁荣/康熙帝判断攻台时机成熟2影响结束了台湾长期孤悬海外的局面,巩固了统一的多民族封建国家/加强了国防、有利东南沿海的安定团结/为今后以及其它国家解决类似的历史问题提供了有益的借鉴;有利于台湾的开发/促进台湾的发展;有利于台海经济文化交流/有利于民族融合K解析IK小问1详析]根据材料“台湾远在海外,非中国版图,背叛了其父的立场”得出郑经企图将台湾分割于中国版图之外;根据材料“制造新的障碍”得出郑经不断制造障碍阻碍和平解决台湾问题;根据材料“参加了三藩之乱,给两岸人民造成了巨大的灾难,致其众叛亲离”得出郑经倒行逆施,给两岸人民造成巨大灾难;根据材料“施琅向康熙密陈攻台方略”得出施琅攻台方略得到康熙赞赏;根据材料“郑经去逝后,台湾内部纷争不断,加之干旱等原因”得出郑经病逝,台湾内部纷争和自然灾害,使社会矛盾激化;根据材料“平定三藩之乱后,大陆社会安定繁荣”得出平定三藩之乱后,社会安定繁荣小问2详析X根据材料“清政府在台湾设一府三县,归福建管辖,结束了台湾长期孤悬海外的局面”得出:结束了台湾长期孤悬海外的局面,巩固了统一的多民族封建国家为今后以及其它国家解决类似的历史问题提供了有益的借鉴;结合所学知识可知,台湾的稳定有利于台湾的开发,促进台海两岸交流,促进民族统一.汉文帝有次在朝会时间丞相陈平关于案件与钱谷问题,陈平说“应该问廷尉和治粟内史”文帝问“那你负责什么呢”陈平回答“宰相的职责,对上辅佐天子对下使万物各得其所对外安抚四夷和诸侯;对内使百姓归附”据此可知,汉代A.官员人数众多B.实行内外朝制度C.君相矛盾尖锐D.政府分工专业化K答案UDK解析工材料的总体信息是汉文帝问丞相陈平关于具体的政事,陈平回答应该问相应职位的官员,而丞相有丞相的职责,这反映汉代的官员的分工细化,呈现专业化的趋势,D项正确;材料没有体现官员人数多,排除A项;也不符合内外朝制度的概念内涵,排除B项;丞相提出要辅佐君主,不能体现君相矛盾,排除C项故选D项.据唐代文献记载,怀素“运笔迅速,如骤雨旋风,飞动圆转,随手万变,而法度具备”李白赞美怀素F兄忧如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走左盘右整如惊电,状同楚汉相攻战”,怀素的书法风格A.彰显了统一法度的社会要求B.适应了市民阶层的审美观念C.体现了安民济世的土人情怀D.反映了自信开放的时代精神K答案1DK解析X怀素的书法“运笔迅速”“随手万变”“法度具备”,艺术性极强,李白盛赞美其笔走龙蛇能使“神鬼惊”等,反映了唐代自信开放的时代精神,D项正确;彰显了统一法度的社会要求与怀素书写草书时“运笔迅速”“随手万变”等不符,排除A项;怀素运笔迅速、线条多变和李白的描述等,不能说明其书法风格适应了市民阶层的审美观念,排除B项;材料并未体现怀素的书法风格与安民济世的土人情怀有关,排除C项故选D项.宋代科举出身的士大夫大多出身寒微,缺乏家族的基础,也没有世袭的凭借,流动性很大,与世袭的皇室相比,自然显得微弱无力,不得不特别推尊皇帝这一现象表明A.科举制度施行淡化了等级观念B.基层政权向社会下层民众开放C.社会流动加速有利于君权加强D.选官和用人制度实现公平公正K答案』cK解析》根据材料及所学知识可知,寒门子弟可以凭借科举入仕,扩大了统治基础,加强了君主专制,C项正确;材料未体现等级观念的淡化,排除A项;材料未涉及基层政权,排除B项;材料未体现选官和用人制度实现公平公正,排除D项故选C项.王阳明认为纯然天性的“心”,一旦进入现实的社会生活中便会有善恶之分,“如果私欲障碍,则心之木体失了,“如果私欲室塞,则渊之本体失了”,因此,得“致良知”o由此可见,王阳明认为人性()A.本质是善B.本质为恶C.生而自然D.本善习远K答案HDK解析』根据材料可知,王阳明认为人性本善,但容易被后天的私欲蒙蔽,主张通过“致良知”来恢复人善良的本性,“本善习远”的含义是人的本性是善良的,习性却相差很远,D项正确;王阳明的思想建构在儒家“人性善”的基础上,认为本善习远,强调“致良知”,A项不符合材料主旨,排除A项;B项不符合王阳明的思想,排除B项;生而自然是庄子的思想,排除C项故选D项.清代相邻的集市,群集期相错,互不冲突,还形成专门的名称,如河北的“差花集”、广东的“插花墟”、广西的“交又墟”、四川的“转转场”等,商人们在相邻几个集市中逐日赶集,轮回贸易这可以反映出该时期A.农村商品经济繁荣B.区域分工日益细密C.长途贩运较为兴盛D.市镇经济发展迅速K答案』AK解析U根据材料可知清代农村的集市经济繁盛,这是农村清代商品经济发展的重要体现,A项正确;材料体现了清代集市较多,但是不能体现区域分工,排除B项;材料不能反映长途贩运的情况,排除C项;材料体现的是农村经济的情况,不能体现市镇的经济发展,排除D项故选A项.表119世纪70—90年代中国著名的民间投资商办工业据表1可知,当时中国的商办工业()A.多集中在轻工业部门B.技术水平普遍较高C.发展的环境较为宽松D.依赖外国资本主义K答案2AK解析U缰丝厂、磨坊、纱厂等都属于轻工业,由此可知当时中国的商办工业多集中在轻工业部门,A项正确;当时中国的民族企业技术水平普遍较低,排除B项;当时发展环境较为恶劣,排除C项;材料内容无法体现对外国资本主义的依赖,排除D项故选A项.张之洞在《劝学篇》中提出“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事”等思想,也提出过在“学堂大兴、人才日盛”之前,不要把议院制提到日程;同时还提出了“政艺兼学”及“政尤急于艺”的主张这表明张之洞()A.具有“中西合璧”的理念B.突破了“天朝上国”的藩篱C.放弃“中体西用”的思想D.主张政治变革以救亡图存K答案2AK解析H根据“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事”等内容可得出,洋务派的中体西用思想有“中西合璧”的理念,A项正确,排除c项;根据“在学堂大兴、人才日盛之前,不要把议院制提到日程”可得出他并没有突破“天朝上国”的藩篱,排除B项;他并不主张政治变革,排除D项故选A项.武昌起义之后,在新疆伊犁的革命党人冯特民、杨绩绪等人担忧沙俄乘乱入侵,动员回民响应革命,发动伊犁起义起义后,各方“当众申明和平解决,组织汉、满、蒙、回、藏五族共进会”,杨绩绪被推为该会会长,宣布实施五族共和,出示安民这说明辛亥革命A.强化民众对新政权的归属B.推动边疆地区民族国家认同C.有着较为广泛的群众基础D.改变了中国半殖民地的性质K答案UBK解析I新疆伊犁起义之后,各方“当众申明和平解决,组织汉、满、蒙、回、藏五族共进会”,实行五族共和,这说明当时新疆地区民族认同感较强,意味着辛亥革命推动了边疆地区民族国家认同,B项正确;材料未涉及到民众对于新政权的归属,而且无法判断当时是否成立了民国,排除A项;辛亥革命缺乏群众基础,排除C项;辛亥革命没有改变中国的社会性质,排除D项故选B项.新文化运动的代表人物鲁迅认为救治中国,“其首在立人,人立而后凡事举”;陈独秀也明确表示,“人间百行,皆以自我为中心,此而丧失,他何足言;李大钊更是鼓励人们特立独行,以觉醒之我,实现青春之我这反映了新文化运动A.提倡民主科学B.批判伦理纲常C.呼吁人的解放D.倡导文学革命K答案HCK解析X考查新文化运动根据材料可知,新文化的三位代表人物鲁迅主张要救治中国“其首在立人〃.陈独秀则表示“人间百行.皆以自我为中心〃,李大钊“鼓励人们特立独行,以觉醒之我实现青春之我〃,三者的共同点是打破束缚,倡导人的解放c项正确;民主科学是关于个人与国家的关系面材料提及的是个人的解放问题,排除A项;批判伦理纲常只是部分日的最终目的是人的解故且材料中并未对伦理纲常进行批判排除B项;文学革命的倡导者为胡适且材料未提及其内容,排除D项故选C项.五四运动后,列强对中国民间态度发生了微妙变化日本外交官芳泽谦吉到中国来要先拜访学生代表;代表英美法三国到中国来组织新银行团的拉门德,花费了大量时间征求中国各民众团体的意见这从侧面表明A.列强意识到平等对待中国是大势所趋B.五四运动推动了国民公民意识的觉醒C.列强对华外交的重心由官方转向民间D.民众的态度可以左右政府的对外政策K答案HBK解析X依据材料并结合所学可知,五四运动促进了中国人民大众的觉醒,使列强认识到中国民众力量的伟大,促进五四运动后,列强对中国民间态度发生了微妙变化,B项正确;B项中的“平等对待”不符合近代中国的史实,排除A项;材料只是反映了列强对中国民间态度的变化,不能说明“列强对华外交的重心由官方转向民间”,排除C项;D项中“左右”的说法夸大了民众的作用,排除故选B项.1929年3月,时任中共中央军委书记的周恩来为中央起草的致部分红军领导人的信中指出〃目前所应注意者,还不是什么占领大城市,而是在乡村发动群众,深入土地革命〃〃绝不应超越了主观力量……而企图立刻占领中心工商业城市〃这表明中国共产党A.放弃了组织工人运动的主任务B.开始了农村土地革命的具体实践C.调动了农民参加革命的积极性D.致力于探索民主革命的正确道路K答案HDK解析』据材料“不是什么占领大城市而是在乡村发动群众,深入土地革命”可知,材料强调是后者;据材料中“不应超越了主观力量……而企图立刻占领中心工商业城市”可知材料是在否定占领城市的做法主张走农村包围城市的革命道路D项正确;题干强调的是主要在农村发动群众进行土地革命但这并不意味着放弃在城市组织工人运动的主要任务排除A项;伴随着1927年井冈山革命根据地的创建,土地革命逐渐兴起且与此指示关系不大,排除B项;调动了农民参加革命的积极性属于影响的表述,而“表明”是考查历史现象本质的,排除C项故选D项.1951T952年,教育部发出指示,要求接办教会学校和接受外国津贴的私立中小学到1953年,人民政府基本完成了对外国在华教育事业的接收与改造这一政策的主要目的在于A.维护文化教育的独立自主B.满足工业化对人才的需求C.贯彻全面发展的教育方针D.建立完整的国民教育体系K答案UAK解析X根据材料可知,新中国成立初,对外国在华教育事业实行接收和改造,目的在于建立符合新中国政权的文化,维护文化教育的独立自主,A项正确;工业化开始于1953年,与材料时间不符,排除B项;新时期贯彻全面发展的教育方针,排除C项;全面探索社会主义时期,建立完整的国民教育体系,排除D项故选A项.一五计划期间,苏联援建的156个项目在上海江苏、广东、浙江均是空白,反而形成了以沈阳、鞍山为中心的东北工业区,以京津、唐为中心的华北工业区,以太原为中心的山西工业区,以武汉为中心的湖北工业区,以郑州为中心的中原工业区,以西安为中心的陕西工业区以兰州为中心的甘肃工业区,以重庆为中心的川南工业区等据此可知I一五计划()A.旨在促进中西部工业发展B.实现了工业中心向西转移C.推动了工业布局趋向合理D.以重工业建设为主要目标K答案』cK解析I结合所学知识可知,一五计划期间,形成了东北、华北、山西、湖北、中原、陕西、甘肃和川南等多个工业区,说明一五计划的实施推动了我国工业布局趋向合理,c项正确;一五计划优先发展重工业,首要发展的是东北而非中西部的工业,排除A项;一五计划的实施并未实现工业中心向西转移,排除B项;材料并未体现一五计划以重工业建设为主要目标,排除D项故选C项.下表为邓小平在20世纪70年代的一些讲话据此可知,邓小平意在A.彻底纠正“左倾”错误思想B.论证实施对外开放的必要性C.推动中美关系开始正常化D.全面推动中国融入全球化K答案HBK解析X十一届三中全会前夕,邓小平提出,要赶超世界先进水平,就要学习“科学研究方面的先进东西”,“老的概念、老的公式”“老的战略规定”等不符合现实,要学习“资本主义先进的经验、好的经验”等,意在论证实施对外开放的必要性,B项正确;材料不能说明邓小平意在彻底纠正“左倾”错误思想,A项错误;早在1972年中美关系正常化已经开始了,C项错误;材料不能说明邓小平的讲话旨在“全面”推动中国融入全球化,D项错误.伯利克里执政时期,古代雅典在“法律面前人人平等”“任何人皆得为官吏”的口号下所有公职岗位均向每一个等级的公民开放,公职人员通过抽签的方式产生,由此,担任公职岗位的财产资格限制被取消这一举措A.否定了梭伦的政制设计B.导致雅典民主走向衰落C.废除了氏族贵族的特权D.加速了公民阶层的流动K答案UDK解析工根据材料信息可知,由于不受财产资格限制,下层的贫穷公民也可以通过抽签选举担任公职上升到上层,同样上层公民也有可能下降到下层,这加速了公民阶层的流动,D项正确;伯利克里时期,雅典民主制发展到顶峰,它是对梭伦设计的民主制的发展,而不是否定,排除A项;材料是雅典民主发达的表现,而非衰弱,排除B项;废除氏族贵族的特权是克利斯提尼改革的影响,与题意不符,排除C项故选D项.在宗教改革中,一些地方领主吸引宗教团体来加强自己的权力基础王公贵族为扩大自身政治权力,也纷纷建立其辖区官方教会据此推知,宗教改革()A.否定了教会等级制度B.有利于集权国家形成C.推动文艺复兴运动兴起D.促进了人文主义传播K答案UBK解析X依据材料“一些地方领主吸引宗教团体来加强自己的权力基础王公贵族为扩大自身政治权力,也纷纷建立其辖区官方教会”可知,宗教改革期间,一些地方领主为扩大自己的权力吸引宗教团体为自己服务,一定程度上有利于集权国家的形成,B项正确;材料没有涉及否定教会等级,排除A项;文艺复兴运动在宗教改革之前,排除C项;材料反映的是有利于集权国家的形成,没有涉及人文主义传播,排除D项故选B项.工业革命时期,英国的科技劳动者出身迥异瓦特、戴维和法拉第出身学徒,焦耳是酿酒工人,卡特莱特曾是牧师,达尔文是名门之后,道尔顿是织工后代据此可知,这一时期的英国A.劳动实践推动科技发展B.科技领先于世界C.封建等级制被彻底打破D.社会具有开放性K答案UDK解析》根据材料“瓦特、戴维和法拉第出身学徒,焦耳是酿酒工人,卡特莱特曾是牧师,达尔文是名门之后,道尔顿是织工后代”可以看出当时英国科技劳动者出身各个阶层,说明社会具有开放性,D项正确;材料强调的是英国科技劳动者出身各个阶层,说明社会具有开放性,没有体现劳动实践推动科技发展,排除A项;材料强调的是英国社会具有开放性,没有体现科技领先于世界,排除B项;材料强调的是英国社会具有开放性不是封建等级制被彻底打破,排除C项故选D项.经过18世纪的理性启蒙进步的发展观念深入人心达尔文的进化论表明,包括人类在内的所有生物即整个有机界都处于进化过程中,都要遵循进化的规则,人类也是逐渐从古猿演化而来的,用进化来作为发展的主要内涵较进步似乎更接近于科学可见,进化论A.使发展的观念深入人心B.是欧洲启蒙运动的必然结果C.否定了启蒙运动发展观念D.为发展观念提供了科学支撑K答案HDK解析X根据“18世纪的理性启蒙进步的发展观念深入人心”可得出在科学昌盛的时代,人类初步形成的以主观性为特征的进步发展观念,迫切需要科学的支持,达尔文的进化论“用进化来作为发展的主要内涵较进步似乎更接近于科学这就是科学对进步的佐证,即科学对人类发展观念的支撑,I)项正确;A项是理性启蒙的影响,排除A项;材料强调的是进化论为发展的观念提供了科学支撑,而非是启蒙运动的结果,排除B项;进化论是用科学佐证了启蒙运动的发展观念,并非是对其的否定,排除C项故选D项21德意志第二帝国统治时期,德国的教师们将自己看做是训练场上的军官,商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证,中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层这表明德国A是欧洲军事实力最强的国家B.尚未建立民主政治C.有完成国家统一的强烈愿望D.军国主义色彩浓厚K答案UDK解析》根据材料“德国的教师们将自己看做是训练场上的军官,商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证,中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层”可知材料强调各阶层重视军官证表明军国主义色彩浓厚,D项正确;没有别国的数据比较,无法得出德意志是欧洲军事实力最强国家的结论,排除A项;材料主旨强调军国主义色彩浓厚,是否建立民主政治与材料主旨不符合,排除B项;材料信息没有涉及完成国家统一的强烈愿望,排除C项故选D项言论出处“定于一”是实现天下安定的途径,“不嗜杀人者能一之”《孟子•梁惠王上》“夫国君好仁,天下无敌”《孟子•离娄上》“仁者无敌于天下”《孟子•尽心下》行业时间创办人企业绿丝业1872年陈启源广东南海继昌隆缄丝厂面粉业1878年朱其昂天津贻来牟机器磨坊采矿业1887年李宗岱山东平度金矿棉纺业1894年朱鸿度上海裕源纱厂时间讲话内容1977年5月科学研究方面的先进东西是人类劳动的成果,为什么不接受?接受这些东西有什么可耻的?整个国家赶超世界先进水平,科学研究是先行官1977年9月14日国际形势变化很大,许多老的概念、老的公式已不能反映现实,过去老的战略规定也不符合现实了1978年5月资本主义先进的经验、好的经验,我们都应当把它学回来。