重庆幼儿师专2022年心理测评系统技术参数

进行佐证要求截图清晰有效，不符合或不提供者视为无效投标.

40、平台须具有单个添加和批注导入用户资料功能.支持根据学生类型下效对应Excel导入根版.一次性枇显导入全都用户资料导入的学生数据具备预览功能.可预览人员数据和机构数据的正确性可的时取消导入操作.对于未导入成功的数据.可下载侨误数据文件便于及时愫iE后重新导入.导入成功后即时生成登录帐号、密码系统具有批量更新功能可通过批殳导入学生资料的方式对系统中的学生数据进行更新.确保学生数据实时更新.保证统计筛有精准、便捷.

41、平台须支持口士机构管理设at功能.批H人员数据导入后能自动生成完整的组织机构信息同时总仃添加新的组织机构、定义机构名称、修改机构名称等功能.

42、平台支持自定义率加多个攻读学位、入学年份、学生类型、学籍状态.支持自定义多个人口学扩照字段信息（如家庭经济状况家庭排行、紫急联系人等等》.不同的用户类里可以关联多组自定义扩城信息字段.

43、婪求平台具名数据统计管理功能.统计信息至少包含综合统计、心理评估统计，预约情况统计.预检统计、咨询统计、危机干预统计、重点关注人员统计，案例上报统计要求统计结果以图表形式展现，动态附新.

44.整求平台共仲系统管理功能.管理员可进行徵信配置评理系统提供详细的操作流程帮助管理员实现微倍二维码上传用于做信登业，微信登荥后可开启预约佰总提解功能实现预约佰息实时同步.

45、产品如成要求包含《心理健康信息化管理平台》系统1套.注投标人投标时密按照本表中所列技术（服务）参数，按顺序逐条进行晌应任意一条负偏离均将视为无效投标！序号产品名称型号里庆幼儿师专2022年心理测评系统技术参数1心理健康信息化管理平台V

3.0

一、功能要求.平台须采用B/S架构设计包含学生痂.院系端、咨询帧端和管理端由心理文章，心理训练、心理测评、评估管理，浴询预约、咨询管理.危机干预、院系上报案例fi点学生管理、统计管理、人员信息管理等功能组成平台预设系诜管理员.一级咨询师、二级咨询乖、三级自询加、院系管理员、学生等角色权限实现构建高校心理危机干预多级防护架构..蹙求平台支持PC、移动端两种方式登求学生端与管理端可通过手机竞业，学生痛心理测评功能具符语言切换功能学生可根据需求自由切换，管再员可根据学生需要进行iS吉编辑满足不同语种学生的使用需求，移动端管理端具%学生综合荏询、等母异动管理、溯评任:务、心理评估管理、预约管现、咨询预检管理、分配咨询怵、心理咨询管现、批机干预管理，上报案例管理等功能滴足不同情景的使用儒求实现随时随地心理工作管理.★

3、耍求平台内置专业本土化危机预警解花旗23量衣评估内容须包括大学生近期危机风险评估（对学生近期抑加程度、症状严成程度和高危行为准各情况等方面进行评估）、大学生长期危机风除评估（从危机易发人格方面进行评估）、大学生空心病评估（对学生的意义感、价值观和自我认同等方面进行评估）包含家庭背景、成长经历、个人价俏观、蠢义感和自我认同等对于自杀等危机行为有深刻影响的因素方面，以此他测学生长期风监上须在招标文件中提供至少96道量网目选项模板超册并加幕公章，须提供该功能界面截图IE明材料进行佐证，要求截图清晰有效，不符合或不提供者视为无效投标

1.使求平台支持自定义添加角色，用户可根据本校的实际情况自定义添加用户角色.海足学校实际使用场景〃同时，支持角色自由切换.同一个用户可添加多个角色帮助用户解决多角色多账号录问8L实现一号通便提注录.

5.要求平台支持徵信绑定可通过学校的公众绑定微信，绑定后免:次登录，旦平台具备预约通知功能，学生的预约情况可迪过微信公众号及时通知至学生/咨询你双方追免学生预约咨询后咨询师遗留预妁信息，实现信息实时同步，有效避免咨询资源的浪落.

6、学生学来用H5页面自适应技术设计学生通过浏览用即可直接访问，支持电脑、平板、手机梁等跨平台访问使用.学生端具有在战投票心理测评、在税预约、新仰中心、活动信息、心理自助、心情随芸、智能方案、在她咨询、个人中心等功能，.学生可在我参与网络投票，通过平台发布的投票信息进行在畿投票，投票结束后可杳百忿与投票的信息，了解投票详情，.学生可任我•与心理测许，通过访问咨询师设置的测评计划迸入列表开始心理评估.除平台内置专业本上化危机预答储台球表外，还具备心理他康、情绪、学习、人格、招力、社交、生活、职业测评等多类型的专业测计做表同时，心理测坪具有语言切换功能默认中英文切换，支持自定义添加其他国家选自，满足不同使用需求，解决了学校留学生在轨溯评时，不能全部理解中文的困扰，.学生选择心理咨词师向咨询师发起心理咨询预约需境与，心理齐询预约表》.并选择行询师咨询时段进行预约申请.支持对预约信息进行取消操作..学生可逋过平台心理自助功能阅读心理文章、进行心理训拣.通过丰富的心理文章网读提升心理知汉认知广度和宽度通过系统科学的心理训练增强自我心理认知能力.★

11、学生可参与平台提供的多款心理认知训练项目只有视觉迫踪训掠、注意广度训练、逻辑思维训练、注意集中性训抹、选择性注迓训练.空间认知训拣、记忆力训练、何超解决训练，认知灵活性训练等多个分类.提供如小鱼喂食、心用旋转.水杯猜球、记忆矩阵、算数挑战，舒尔特方格、落叶追寻.图文匹配、记忆连连吞、点点殷子、财芬专家、图形拼贴等至少12款训绦游戏训绦游戏须基于5技术开发.能更好的适应主流浏览器H可全屏运行.织提供该功能包括但不限于视觉追踪训练、注意广度训练、逻辑思维训练、注意集中性训练、选择性注意训练、空间认知训练、记忆力训练、问题解决训练、认知灵活性训练等训练项目且不少于12款训练游戏的界面截图证明材料进行佐if要求截图清晰有效，不符合或不提供者视为无效投标.

12.学牛.可自助参与心理活动招募的报名，平台可发布关于心理服务活动的报名侑息.如心理沙龙报名、心理培训报名、团体心理辅导报名、心理知识竞赛等学生可查看活动详细介绍侑息.并选择相应的活动进行在线报名，

13、学生可自由瓷看平台发布的新闻资讯信息通过及时、便捷的新闻发布学生可随时掌握最新心理服务资讯和工作动态

11.学生可通过心情随宅功能.选择不同的心情符号评估白己的心珅情绪状态，帧诉自己的心理感受.通过统计周期内的心理状态变化情况•以数据结合曲坡的形式呈现给学生，便于自己了解、回曝总结.分享阶段时间内心情变化与询整的情况，

15、学生可通过智能方案功能根据实际情况埴写心珅测评量表，测评结束后.系统将自动出具评估结果及训练建议.帚助学生开照系统、科学调练提升心理他康水平.16学牛.可根据自身需求筛选咨询主题:.瓷看咨询加列表选择合适的心理咨询师开展城上心理咨询，咨询师可在线回复学生何嫌帮助学生解决心理困扰此支持咨询记录瓷育.学生可了解已咨询过的记录，

17.院系期导员徜功能甘页要求包含危机学生动态、警戒/高的学生名单、上报的学生案例沟通记录等信息，院系辅导员可使便的概览近期工作状况并及时对相关信息进行处理★18院系辅导员须具闫学生案例上报功能可对学生案例的荔本情况做生活事件汇报上报告总至少包含学院联系佰总、案例第本情况汇报.问题分类、近1个月内生活事件汇报《要求至少包含人际关系、学业压力、行为改变、感情问题、疾病、家庭、经济、其他等方面的至少45项生活事件清单）.同时支持附件添加功能，可将学生的就医诊断记录等h传到系统中，便于自询师及时了解学生当前的心现健康状况.家提供该功能界面截图比明材料进行佐证，要求截图清晰有效，不符合或不提供者视为无效投标.

19.院系辅导员须通过案例上报功能，实现与心理中心咨询师共同协同关注学生案例，详细记录协同关注的沟通记录信息.针对学生案例进行协PJ工作联动沟通•确保高危个案得到及时关注和干预.

20、院系辅导E可在心理中心咨闻肺发起的会商计划中添加院系需要会商的学生并支持录入会商个案信息.只按咨询伦理要求个案临床情况仅中心咨询他可见.学校相关部分报告和会商记录、会商建议、会商结果双方可见・

21、咨询部可否看学生的综合信息档案平台可集中总示学生的综合档案信息.妥求包含学生相关的测评记录，评估记录、预检记录、咨询记录、危机干预记乐.院系上报记求、等级异动记求、预约申埼记录.里启关注学生记录等信息.★

22、咨询师可查看学生的预警级别.平台将学生心理健康水平划分为“警戒”、“高危”、“玷踪”、“关注”.“正常”五个预警等级，五个预警警级依次呈现为“红色”、“橙色”、“黄色”、“蓝色”、“绿色”.学生参与危机预警筛查量表测评后.系统会自动根助测评结果对学生迸行预警等级划分并按照危机警级由高到低的顺序排列.竺提供该功能界面截图证明材料进行佐证，要求截图清晰有效不符合或不提供者视为无效投标.★

23、咨询师可对学生的强警级别进行界动处理.平台支林记求学牛.等媛异动过程信息.包含变动来源变动时间、变里荫等媛.变更后等级、变动成因等信息须提供该功能界面截图证明材料进行佐证要求截图清晰有效不符合或不提供者视为无效投标.★24咨询师可自定义发布测坪计划.可设K计划名称、起止时间、知情同意书内容可在计划中添加多个盘表设置量我别名以及跑否允许学生或看报告，可动过眠号、性别、入学年份、攻读学位、组织机构等条件定义测试学生范国测评计划支持后用和禁用状态功能切换.缜提供该功能界向截图证明材料进行佐证要求截图清暗的效，不符合或不提供者视为无效投标.

25、咨询师可对学生测评档案进行管理支持对测评结果进行查询，W新计算，费求可导出测评报告、因子得分、助目选项等原始测评数据.

26、咨询加可对测评”划迸行各院系参评率统H支持导出各院系参和情况要求可对测评计划内参与人员的测评进度按照已完成.未完成状态进行统计并具有导出测试人员名单功能.

27、咨询师可对具有僮设饮警条件的量表进行自动饮警筛费分析可奇闻.导出欣警人员名单杳看详细测评报告.支持导出当前测评报告的答即记录、因子得分以及洋细测用报告.

28、咨询师可夷看测评计划中神评量表的团体测评报告团体报告至少包含应测人数、实测人数、参评率.不同值5等圾百分比及详细说明以文字及图表的方式进行展示，须支持报告在我打印功能.

29、咨询加可对学生迸行心理评估须支持涮评评估、缓考评估、其他评估等分类可添加评估记录，从学生心理咨询相关向忠、心理障时、危机干他相关问题等方面进行全面记录并治出评估建议支柱导出评估记录.

30.自询师可设置依约排班规则楼板以及预约协议等内容支持自定义添加排班咨询怵、咨询地点、自询时段等基础信息，系统内置预约自询绿色通酒，具有预约优先级规则根据彼约评估结果对高危学生自动杼放更多预约时间成，优先安排咨询僮约，倘保高危个案学生得到及时干预.

31、对于轴要心理咨询的学生•咨询师可以从心理咨询向翅、心理陶码何也、危机干预何甩等三方面进行心理预检•记录预检内容.同时•根据“是否符合心理障踞”、是否紧急”、“是否危险”三个维度.咨训师可以出具处理意见、给出是否分匐咨询怵的建议.有利于高优个案及时处理、优先咨询・被大限度地保证咨询资源优化、合理安林•确保学生信■的安全流向.★

32、咨沏师可对系统分配的学生进行心理咨泡可有^、添想咨询记录，宾有学生的基本情况逐条导出咨询记录.系统支持对7天内添加的咨询记录进行修改操作可杳价修改时间及修改操作人.要求平台具有标准化咨询记录模板.梭板内容中须包含对个案进行临床心理评估的内容.且具疗咨询附件管理功能支付将以往咨询的记业.就诊及取药记录上传至咨询记录附件中记求结束针对个案出具处理意见.须提供该功能界面截图证明材料进行佐证要求截图清晰有效，不符合或不提供者视为无效投标.★

33、咨沏加扎有危机干恢管理功能.支持咨询他对个案进行专业的危机干预，整求系统彼设自杀危险性、自伤危险性、攻击危险性校板模板中维包括目前计划、就往计划，目前压力、目前资源、临床心理评估等项目对来访者进行评估后.根据不同的分值可呈现为“红色”、“橙色”.“黄色”、“蓝色”、“绿色”的等级以及危险性评估结论评估模板.支彬咨询师涉加百要危机问题类型以及危机处理方案等便于内珈师对个案进行相应精准评1A须提供该功能界面截图证明材料进行佐证，要求截图清新有效，不符合或不提供者视为无效投标.

34、支持咨询师对雨点关注学生进行膏理，可添加改点关注学生信思对半点关注学生信思进行记业要求其有风除评估、来源崇道、处理方式以及精神加均评估内容符危机人员统•集中管理.确保咨询师全面掌握危机人员状况.

35、咨询你可与院系辅导员进行联动配合工作系统具有院系上报案例功能.心理中心内询师可查看利统一管理院系辅导员上报的学生案例并与院系辅导员计对学生案例进行协同工作、联动沟通*信息互联互诩.实现高危个案长期联动跟进帮扶.

36、自询师通过会商管理功能与院系辅导员定期会商瞅进水电学生个案情况中心咨询师提供干欣帚铁建议指导.会商il划可由咨询师/辅导员双方发起，中心咨询师和院系负责老乖均可滓加常瞿会商的人员并将各自挈报的学生情况录入会商il划且按伦理要求个案临床情况仅咨询你可见学校相关部分报告和会商记录、会商建议、会商结果双方可见.

37.平台为公众用户提供心理科普内容具有心理文章栏管理功能，管理员可对心理自助资源进行管理，可添加心理文章信息，上传资瞅文件和内容.

38、要求平台具有活动信息功能.管现房可在她发布活动管息，学生选抖相应的活动进行任线报名报Z记录详细列表他现，支持导出报名学生名单.★

39、要求平台支持自主添加测得廿表，可对地表名称、物目、选项、计分、因子公式、维度解杼、预警瑟国等进行自主管理.提供原始分与标设分数推粘换输入功能支持T分、Z分、标准10分、标在20分以及自定义性别、年龄范的条件的分值转换电表簿加模版完全乘用“所见即所得”的设”规范系统支持添加小迭翅II具有鹿II排序功能，可通过鼠标推曳变换卷n排列次序须提供该功能界面被图证明材料。