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课程引领学校特色发展香江国际实验学校创建于2016年,位于剑阁县下寺镇拐枣坝工业园区,占地面积
26.54亩目前,在校教职工94人、班级28个、学生1427人学校先后获得教育部读书活动先进单位、四川省卫生先进单位、广元市艺术特色学校、县教学质量考核一等奖等荣誉称号,科技、篮球、艺术等项目多次获得省市县奖励;承办了小学阅读、国学、艺术等主题教研活动;承办了全市信息化建设、幼小衔接,全县德育等现场会;先后在全县进行学校管理、特色发展、学区制管理等工作交流发言办学七年来,我们深刻认识到,课程建设是学校生命力的核心,现将我校以课程作为学校发展的动力,课程引领学校特色发展工作汇报如下
一、着力硬件建设,保障课程开设基础在学校,课程无处不在,凡是学生接触到的东西都是课程,都是在随时随地的影响着学生为此,我们把“五个校园”(安全校园、平安校园、德育校园、质量校园、活动校园、书香校园)建设作为重点工作推进,加强硬件建设,高标准配置了舞蹈、创客、电子阅览、古筝、机器人、陶艺、科普馆等功能室23间,加强走廊、功能室、教室文化建设,是一个“花香、墨香、书香”的校园,香江校园的文化、精神、体验、氛围都是鲜活的课程,优美的育人环境,高雅的校园文化,启迪师生心智、陶冶师生心灵,促进了学生健康快乐成长
二、打造责任文化,提供课程建设支撑没有课程特色,就没有教育特色,也就没有独特的校园文化学校坚持“让每一朵花都芳香”的办学思想,秉承“阳光生活、自信成长、书香育人、全面发展”的办学理念,落实“尚德、明责”的校训,以责任教育为抓手,建立香江“责任教育”体系(建一个负责任的党支部,做一名有责任心的党员、做一名有责任心的班主任、做一名有责任心的老师,做一名有责任心的学生),培养有责任的香江学子(习惯好、人格健全、全面发展),形成独具特色的责任教育文化以“规范、优质、特色”为发展重点,“有特色、争一流”为办学目标,以课程建设为抓手,一年一个重点,学校将课程纳入到学校整体的文化建设之中,与学校整体发展保持一致
三、整合教育资源,开发多样校本课程学校课程有特色,学校自然有特色,而且有内涵、有创造力、有生命力,我们以学校文化为主线,充分挖掘教育资源,为学生的发展提供适合的教育一是挖掘学校的文化资源任何一所学校都会有自己的文化底蕴,课程体现学校文化的传承与提升,突出学校育人特色的打造与优化根据“让每一朵花都芳香”的办学思想,就是要为学生提供丰富的课程资源二是挖掘地域资源学校教育发展与地域资源息息相关,我校自然整合地域特色,让地域资源成为课程要素三是挖掘特色育人资源我们将学生参与的学科实践活动、社会实践活动、军(警)校共建等,都纳入学校课程体系中来四是挖掘家长资源学生家长所从事的行业几乎涵盖社会所有的层面,他们也是我们校本课程的重要资源之一学校邀请部分家长,如水利、环保、城市规划、交通等部门的专业人员,就某些行业知识开设香江讲坛,帮助学生了解社会,拓宽视野
四、致力科学规划,构建香江课程群课程的竞争力决定学校竞争力,课程的影响力决定学校影响力,我们构建自己独特的课程图谱建立德香课程群、智香课程群、体育课程群、尚美课程群、乐劳课程群、科创课程群共六个课程群抓实国家课程、社团课程、活动课程及拓展课程,设置适应不同年级的课程阶梯,不同年级的年级特色课程一是扎实上好国家课程国家课程注重基础性和统一性,体现的是国家意志我们确保落实到位七年来我校开齐课程、开足课时首先抓好主干学科强化“教学六认真”,狠抓课堂教学的有效性,落实“双减”和课辅要求其次抓住薄弱学科,加强艺术、体育、劳技等薄弱课程的教学,制定非考试科目的考查方案,在各班随机抽查学生,现场考核,现场打分,将素质测评成绩纳入艺体教师教学工作业绩,作为绩效考核和评优晋级的依据通过公平公正综合评价每一位教师,有效地激发了广大教师创先争优的工作热情二是精心上好社团课程课程的设置与开发决定了培养对象的素质结构,只有单课程异彩纷呈,才能促进学生全面发展,只有开放、动态的课程可供学生选择时,才能促进学生的个性发展我们开设了小提琴、拉丁舞、十字绣、剪纸、足球、武术、棋类、国学等传统项目;创新开展了创客、少儿编程、3D打印、机器人、STEAM竞技课堂等现代信息技术项目等共30余个社团每个社团由特长教师担任辅导员,制定合理的活动计划和活动课程,每周
二、五下午定期开展活动,通过活动的开展,培养了学生的兴趣爱好,发展了学生个性特长三是精彩开展活动课程每年举办读书节、科技节、艺术节、体育节、合唱节、研学旅行、劳动月、好习惯培养主题教育、成长节、远足、入学典礼、毕业典礼等主题活动,所有活动精心谋划、精细组织、精彩呈现让孩子们享受丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动使孩子们在玩中增强了体质、提高了技能;在学中增长了知识、发展了特长;在演中展示了才艺、提升了素养,促进学生德智体美劳全面发展四是精致打造拓展课程1-2年级每周一节数学绘本课程通过数学绘本阅读与数学教学有机结合,图文并茂,培养儿童在生活中应用数学的能力,充分开发学生智力1-6年级每周一节《国学》课学校把国学经典和精髓融入课程大力弘扬中华民族优秀文化传统,培养学生家国情怀,让学生学生懂得礼仪、规范行为、塑造品格、修身养性在县内小学率先开设创客教育(机器人、少儿编程、3D打印等),建立了科普体验馆,stem教育课程,培养学生的动手实践能力和创新能力经过多年的提升与完善,数学绘本、国学、古筝、小提琴、陶艺、剪纸、篮球、机器人等成为学生积极参加的香江特色课程
五、践行核心素养,拓展建立家本课程学校要走特色的路子,充分利用可利用的资源,必须进行课程建设学生在校天数仅占全年的54%,假日天数占全年的46%!假期对中小学生学习、生活、生命成长有着多层重要意义为此,我们研究、创意、策划、实施了如下践行核心素养家本课程体系一是影视课程推荐适合孩子假期观看的电影及电视频道和栏目二是三名课程读名著、赏名画、听名曲让高雅艺术走进孩子心里三是自然课程看星星、听虫鸣、观蚂蚁等,让孩子走进大自然这本教科书、实验室四生活技能课程学会烹饪、茶艺、养花等,让孩子做个能自理、生活有乐趣之人五是研学课程让小学低年级学生了解自己所在乡镇所在自然村,让高年级学生知道自己所在县区各乡镇风土人情等,有条件带孩子一道旅游,鼓励孩子交朋友,看长辈六是劳动课程在家长的陪同下,参加农业生产劳动七是感恩课程利用传统节日,对父母长辈进行感恩主题教育八是锻炼课程,每天10+10+40的锻炼课程,确保每天锻炼一小时
六、强化师资培养,聚力夯实课程保障学校发展的重点在课程,课程实施的关键在教师我们多途径建设一支优秀教师队伍一是加强校本培训I学校以校本研修为抓手,建立学习型团队,人人有课题,落实1369个人计划,实施青蓝工程、加强基本功训练、开展阅读工程、香江讲坛、走出去请进来等方式,提高教师专业素养二是外出提升学习学校积极组织教师外出参加学习培训,努力提高教师的教育教学水平先后派出老师到北京、景德镇、杭州、西安、重庆、桂林、广州等参加陶艺、书法、剪纸、高效读写、创客等课程培训,通过培训,开阔了老师的视野,提高了素质,调动了积极性,为学校课程扎实开展奠定了坚实的基础三是外聘特长教师为了满足学生及家长需求,对葫芦丝、童模秀、少儿主持、街舞、拉丁舞等课程,学校聘请校外教师担任,为课程开设提供了保障学校处处皆课程,课程处处蕴文化特色品牌学校的支撑力在学校特色课程办学七年来,校园文化初成、常规管理精细、课程类型丰富、艺术特色彰显、教学质量优异,有着良好的社会声誉、显著的办学成绩,深受社会各界好评我们将继续提高课程领导力,引领教师开发学校课程,着力构建特色化的课程体系,促进学生健康成长、全面发展,培育时代新人;让老师在学校课程的开发中体现自身价值、享受教育幸福;全面推动学校内涵、特色高质量发展。