职业道德与法治第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民6增强规则意识　教学设计

（第六课弘扬法治精神，建设法治国家〕增强规则意识教学目标知道社会生活离不开规则，了解社会规范的内涵和分类，理解法律的特征和规范作用，增强遵纪守法意识教学准备.歌曲《三大纪律，八项注意》的歌词.一把直尺和一个圆规教学时数1课时教学设计【导入】播放歌曲《三大纪律，八项注意》引导学生思考大家听过这首歌吗？有没有留意歌词的内容？学生活动学生积极思考，作出各种回答教师小结“三大纪律，八项注意”，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家、军事家在第二次国内革命战争时期为中国工农红军制订的纪律，曾经是红军以及后来的八路军、新四军、人民解放军政治工作的重要内容，是我军保持战斗力的重要因素它对于加强军队建设，密切军民关系，增强官兵团结，夺取革命战争的胜利，起到了重大作用后被谱写为歌曲，广为传唱军队有严明的纪律，那家庭、国家呢？是否也有自己的规则和纪律呢？【教学过程】板书第六课弘扬法治精神，建设法治国家

一、增强规则意识活动一画一画学生活动两位学生到黑板前，一位徒手、另一位借助尺子和圆规画一个正方形和一个圆形引导学生思考观察比较他们的画有什么不同？学生活动学生积极回答问题，第一位同学画得不是很好，因为他是徒手画的；第二位同学画得要好些，因为他借助了尺子和圆规引导学生思考这种差异用中国的哪句古训可以说明呢？教师点拨无规矩不成方圆板书

1.规则与秩序.引导学生思考请大家仔细观察教材第66页的镜头

一、镜头二的材料及漫画，并讨论:

（1）缰绳在驭马中起什么作用？

（2）课堂纪律在保证教学效果上起什么作用？学生活动学生积极发言，提出各种意见教师小结镜头一的缰绳可以帮助骑手控制千里马的奔跑方向，让他顺利到达终点；镜头二的课堂纪律是维持课堂秩序，保证老师正常“教”与学生正常“学”的重要前提有了课堂纪律，才可能获得优良的教学效果这两个镜头说明要做好某件事情，要完成某项任务要达到某个目的，必须要有一定的规则与秩序驭马需要缰绳，教学需要课堂纪律，社会生活也要有规矩、懂规矩、守规矩板书

（1）社会生活离不开规则与秩序引导学生思考什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么要有规矩呢？学生活动学生积极思考，并回答问题教师小结社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则社会生活必须有规矩、懂规矩、守规矩因为我们生活的这个社会是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要社会生活离不开规则与秩序人们正是在长期的社会实践中，逐步认识到人们的权利，需要规则来保护；人们要做成事，需要规则作保证由此形成了各种规则板书

（2）社会生活中的规则与秩序活动二想一想学生活动小组合作，齐心协力，共同寻找社会生活中的规则（可从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行等方面着手寻找），并想象如果没有这些规则与秩序，我们的生活会变成什么样子学生1每个公民都要遵守宪法学生2在学校遵守校纪班规，按时到校，认真听讲，认真完成作业学生3排队上车，主动给老弱病残孕让座学生4遵守交通法规，不闯红灯，不乱穿马路学生5如果没有规则的话，每个人想怎么做就怎么做，那么社会就会一团糟，混乱不堪……教师小结由此可见，规则与秩序是社会生活正常运行的保障有规矩才能成方圆国有国法，家有家规，团体有章程，宗教有戒律，单位有纪律，社会有道德，这些都是规范人们行为的准则活动三分一分引导学生思考通过刚才的回答可以发现，调节我们行为的社会规范有很多种，如纪律、道德、法律等，它们的共同特点就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为有规范作用大家分析一下，刚才所说的规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律学生活动学生积极思考，并提出各种意见学生1给有需要的人让座是道德要求学生2遵守校纪班规、按时上课、遵守课堂纪律是属于纪律要求学生3遵守宪法、遵守交通法规是法律要求板书2•社会规范与法律引导学生思考请同学们认真阅读教材第67页中的案例，并讨论

（1）本案中，港务处依据什么对王某作出停职检查的处理？

（2）人民法院依据什么裁决这一劳动纠纷？

（3）单位的规定与法律有什么异同？学生活动学生积极思考并发言，提出各种意见教师点拨港务处可依据本单位的职工劳动纪律等规定，对王某的行为作出停职检查的处理；人民法院依据《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律、法规来裁决此劳动纠纷;单位的规章制度是按单位的需要，制定的在本单位或团体适用的准则，而法律则由国家制定或认可，对全体社会成员都具有约束力板书

（1）社会规范的内涵和分类引导学生思考请阅读教材第68页的“链接”栏目并思考问题什么是社会规范？生活中有哪些社会规范？教师点拨社会规范泛指在人类社会生活中调整人们之间交互行为的准则社会规范的种类繁多，法律规范只是其中的一种其他的社会规范还有道德规范、宗教规范、礼仪规范、政治规范（政治集团的章程、政治生活准则）、经济规范（经济交往中应遵守的规则）、各种职业规范等引导学生思考军纪是社会规范的一种，你能举出历史上治军严明的典故吗？学生活动学生积极思考，热烈发言如诸葛亮治军典故、岳飞治军典故等教师点拨法律也是一种社会规范，是一种特殊的社会规范板书

（2）法律的基本特征引导学生思考请阅读教材后思考什么是法律？教师点拨法律是由国家制定或认可普遍适用于一切社会成员，由国家强制力保证实施的规范引导学生思考请阅读案例（见附件三），并讨论

（1）人民法院依照什么规范阻止了医院的侵权行为？

（2）假如没有法律，张女士的生活会怎么样？

（3）这个案例体现了法律的什么规范作用？学生活动学生积极思考并发言，提出各种意见学生1人民法院是依照我国民法典的相关规定阻止了医院的侵权行为学生2通过这个案例，我们可以发现，假如没有法律，张女士的合法权益得不到保障生活可能因此被扰乱，精神痛苦将无法解除，甚至出现更大的伤害学生3这个案例体现了法律的强制规范作用教师点拨法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理法律既为人们的行为提供了一个模式、一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳（指导学生阅读教材第68页“链接”栏目的“法律的规范作用”的内容）教师小结社会规范是规范人们行为的准则无论是违反法律还是其他社会规范，都会造成一定后果，都要受到相应的惩处板书

（3）社会规范和法律的关系活动四填一填学生活动根据所学知识填写以下表格教师点拨在社会生活中，社会规范必不可少，不同的社会规范发挥着不同的作用，作为新时代的中职学生，我们更应该增强自己遵纪守法的意识板书

3.做遵纪守法的人引导学生思考请阅读教材第69页的镜头

一、镜头二，并讨论这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避免？体会违反规则的危害和遵守规则的必要性学生活动学生积极讨论教师点拨王某和小刘的死亡，都是在工作过程中，由于自己或他人的违规操作而导致的，只有充分重视规则，自觉遵守规则才能避免悲剧的重演板书1违反规则的危害性引导学生思考在职业活动中，不遵守劳动纪律、相关法规，轻则影响生产进度和效率造成残次品；重则伤害生命，导致重大损失；违规者会受到相应的惩处甚至法律的严厉制裁那么，我们应该如何避免出现违规行为呢？学生活动学生积极思考板书2增强规则意识，做遵纪守法的人教师小结人们可能图一时的利益、一时的自由而置规则于脑后，但造成的危害令人后悔莫及人生是单程线，事故发生再后悔也无济于事所以我们在行事之前一定耍有按规则办事的意识，一定要增强规则意识，做遵纪守法的人怎样才能做到这一点呢？首先，要注意克服侥幸、贪婪、忌妒、叛逆等诸多不良心理；其次，要涵养自己的道德，理性对待规则让规则常驻心中【小结与反思】由于生活圈子的扩大，中职学生已经接触到了社会生活中的各种社会规范包括法律但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、班规，遵守中职学生日常行为规范，是因为家长、教师、学校要求他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活因此，必须通过本课的教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守秩序和规则，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的社会规范，从而树立起基本的法律意识，自觉遵纪守法附件一板书设计第六课弘扬法治精神，建设法治国家

一、增强规则意识规则与秩序1社会生活离不开规则与秩序2社会生活中的规则与秩序.社会规范与法律1社会规范的内涵和分类2法律的基本特征3社会规范和法律的关系.做遵纪守法的人1违反规则的危害性

（2）增强规则意识，做遵纪守法的人附件二歌曲《三大纪律，八项注意》歌词革命军人个个要牢记，三大纪律，八项注意；第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；第二不拿群众一针线，群众对我拥护又喜欢；第三一切缴获要归公，努力减轻人民的负担三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；第一说话态度要和好，尊重群众不要耍骄傲；第二买卖价钱要公平，公买公卖不许逞霸道；第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；第五不许打人和骂人，军阀作风坚决克服掉；第六爱护群众的庄稼，行军作战处处注意到；第七不许调戏妇女们，流氓习气坚决要除掉；第八不许虐待俘虏兵，不许打骂不许搜腰包遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；革命纪律条条要记清，人民战士处处爱人民；保卫祖国永远向前进，全国人民拥护又欢迎附件三案例广东省佛山市某医院为张女士进行减肥整形美容，获得圆满成功，为扩大宣传，该医院将张女士的裸体照片展于医院橱窗中，给张女士造成极大的精神痛苦，张女士向人民法院提起诉讼经人民法院审理，认定该医院侵犯了张女士的肖像权和隐私权，判决医院停止侵害撤下照片，向张女士赔礼道歉，并赔偿精神损失等费用5000元社会规范法律相同点区别。