文本内容:
瓯海中学2020年度校本教研工作总结
2020.12
一、项目构想我校需要进一步提升教育教学质量,尤其是
985、211以上高校录取率,迫切需要在教师端进一步发力基于此,我们以省教研室基于大数据的精准教学项目研究“精准教学”试点学校为契机,开展“瓯海中学‘精准教学’实施途径的实践研究和技能培训”,以解决以下三个主要问题部分教师存在“精准教学”意识不强、主动性欠缺的问题,更有少数教师观念陈旧,教学模式固化,在贯彻新理念利用大数据教学等方面比较被动;部分教师在课堂实践中不注意把握学情,教学内容多而无序,教学方式以灌输为主,学生负担重,课堂效率有提高空间;部分教师布置作业比较随意,和教材、考试的关联度不高,尤其是和学生特定阶段的知识能力不符合;部分教师信息化意识不强,缺乏大数据应用技能经过项目培训,全体教师领悟“精准教学”理念,树立“精准教学”意识,初步建立“以学定教、以教导学”教学模式,基本实现课堂教学内容精准化、作业布置精准化、试题命制精准化,提高教学效率较大幅度提升
二、具体实施.以积极推进课堂变革为契机,综合学校各方面因素,完善校本教研工作制度出台了《瓯海中学教研组工作学期考核办法》《瓯海中学教研团队领航奖》,形成以教研组为中心的专题研究活动教师以教研组为单位,针对教学工作中所遇到的问题进行专题研究,提升教师专业素养,从而解决实际问题,以提高教学教育质量,全面提升学校教学质量和管理品质,加速推进学校教育现代化.坚持每两周一次的校本教研活动制度,教研组于每周四下午(理科)、每周五下午(文科)围绕“精准教学”方案,开展教师开课、评课、学习研讨等活动,为使活动更规范更高效,教学副校长何旦旭至少两周一次参与活动并予以指导,科研处专职教师到现场考勤登记,活动结束后,教研组上交《活动记录表》供科研处备存.进一步加深对新课标核心教学模式的理解新课程实施纲要以新教学模式为主要学习内容,在市教育院的指导下,我校组织新高一全段教师及高二高三部分教师参与新课标学习培训,提交学习心得体会,并选择优秀教师在全校教师培训大会上做发言,再次加深教师对于教学理论及实践的理解我校郭金玉老师入选市教研院语文学科新课标备课团队,在全市语文老师的学习活动中做展示.教学常规活动扎实狠抓常规不放松,驰而不息提质量在合理安排教师省级平台自主选课培训,妥善处理工学矛盾的基础上优化校本培训加大“精准教学”教研活动开展的力度,使之系列化、主题化、实效化,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用继续实施“走出请进”培训方式,丰富研训渠道活跃培训氛围积极承办各名师工作室、项目组及研修班等活动,借他人之力,提升我校教师教科研能力落实每学期两次的备课本检查和学生评教活动,并在教学实践中体会落实,通过听课和检查方式来督促检查教师的具体落实情况,要求教师必须在备课中体现新课程标准,符合新课程标准的要求,必须落实新课新教学模式.加强青蓝工程工作,加速青年教师成长组织十一位青年教师参加市一模考试,徐璐瑶、方痢企、李雪雷、许也、林春晓考试赋分满分,其他教师考试成绩均为优秀开展青年教师课堂教学公开课周,教研组从备课听课评课等校本教研环节细致,活动高效,青年教师被评价高,以此促进青年教师成长
三、反思改进回顾本学年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改善、充实我们还需更加关注教师专业成长,激发教师科研积极性,提升教师科研自主性其次在《瓯海中学大数据支持下“精准教学”实施途径的探索研究专题培训》项目的指导下,着力打造学校特色培训课程,全面提升学校教育教学质量。