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文本内容:
管理对象项目内容核对确认0KND
1.对安全卫生教育的必要性是否努力去发现□□
2.教育计划有没有□□对
3.是否根据教育计划进行了指导和教育□□下・新职工教育•特别教育、其他教育□□级•作业内容变更时教育□□的
4.对危险和有害作业是否进行了重点教育□□指
5.有没有教材□□导
6.执行结果有无评价□□
7.有无补充指导□□
8..教育结果的记录是否保存了□□L是否按计划巡视现场了中着眼点□□•作业的服装整洁吗□□•遵守安全操作吗□□作•安全用具、保护用具很好使用了吗□□业•安全卫生标准都很清楚吗□□中•共同作业时的联系、□□的打招呼做的好吗□□监•作业位置、作业姿势好吗□□督•岗位纪律遵守的好吗□□指
2.对新职工是否关心□□导
3.工作岗位上的人际关系好吗□□
4.指示、命令适当吗□□
5.在语言使用、语气上是否有所检点□□
6.是否关心下级的健康情况□□经
1.对下级的要求是否了解□□常
2.是否鼓起了下级的干劲□口关
3.有目的的启蒙活动效果如何□□心•宣传画、标语、朝会□口防•安全值班、岗位会议、安全作业会议□□止•安全作业表彰□□灾
4.是否有计划地持续实行□□害
5.是否动员积极参加预防运动、危险预报运动和安全作业会议□□下级的钻研创造
1.对工作是否愿意抱着发现问题的态度□□.是否努力去培养改进小组.合理化建议制度执行的如何□□□□
4.工作场所会议和安全作业会议是否经常召开□□管理对象项目内容核对确认
1.对设备、机械、装置是否努力实现安全化□□
2.保护用具的性能好吗□□机械
3.机械设备有安全装置吗□□设备
4.机械装置管理得如何□□装置•动力传导装置保护得如何□□的安•举升机保全管理做得如何□□全化•装卸搬运机械的维护管理做得如何□□•电器设备,电动工具的防止触点措施如何□□•对可燃性汽体以及其他的爆发的防止措施如何□□物•排、换气装置有无故障□□
1.工作场所的布局合理吗□□2•整理整顿搞好了吗□□作
3.放置方法好吗□□业•高度•数量•位置□□环
4.地方合适吗□□境
5.保管方法好吗□□ttJ条•危险品•有害物品□□件・重要物品•长大物品□□的
6.地面上有无油、水、凹凸不平的现象□□保
7.明亮度够不够□□持8温度适当吗□□-j=r和
9.有害汽体、蒸汽、粉尘是否在容许浓度范围内□□刀改
10.躲避通道和场所是否有保证□□进
11.安全卫生的标志是否科学□□12是否努力改进环境□□
1.有无制订,定期自主检查以及检查计划□□安
2.定期自主检查(特定自主检查)进行了吗□□而
3.作业开始前的检查进行了吗□□回全
4.是否根据检查标准进行检查了有检查表吗□□•检查日期□□卫•检查者□□•检查对象(机器)□□生・检查部位(地方)□□•检查方法□□检5•有没有判断标准□□
6.检查及其负责人有没有规定□□查
7.不良地方(部位)有无改进□□
8.检查记录有没有保存□□管理对象项目内容核对确认0KND作
1.作业标准齐备吗?□□•爆发性物质使用作业□□业•使用重量物品作业□□程•从事高压电作业□□序(作•使用有害物质作业□□业•使用危险品作业□□标•使用着火性物质作业□□作准)
2.对安全卫生是否关心□□的3对非正常作业的工具箱是否集中在一起□□确
4.作业变更时是否进行研究和修改计划□□认
5.研究作业标准方案时是否吸收下级参加□□6是否定期修改□□作
1.是否抱着发现问题的态度在管理作业?□□着眼点□r\□业业•需要力量大的作业方•强迫的姿势或危险岗位的作业□rr□面•持续长时间的紧张作业□t1□f1的•对有害健康的作业□Ir□改
2.在作业方法上是否同下级商量□□进
3.对不恰当的作业是否进行了改进□r□4研究改进方案时是否把安全卫生放在优先□□方适当
1.有没有无资格(条件)者在干危险有害的工作□□安排
2.中高年龄层的人有无从事危险作业的□11□11作业
3.有没有让经常发生灾害事故者从事危险有害作业的情况□11□f—1者的
4.有没有让没有经验的人从事危险有害作业的情况□11□11工作
5.有无让身体情况异常者工作的情况□□
1.是否努力及早发现异常情况□11□f1发生2异常时的处理措施标准是否规定□11□f1面
3.异常及其处理方法有没有教给下级□□异常-Tt-f、
4.非常情况下的停止方法有没有教给下级□11□和火
5.非常情况下的躲避标准有无规定□11□11害的
6.发生灾害时的紧急处理(急救措施)方法教未教给下级□11□11措施
7.没有事故、灾害的原因分析以及对策的实施计划□□
8.异常事故、灾害的记录是否保存了□□。